A. | 由于花藥不含體細(xì)胞的全部基因,因而花藥不能發(fā)育成完整植株 | |
B. | 生物克隆的基本條件是細(xì)胞具有發(fā)育全能性 | |
C. | 具有能有效調(diào)控細(xì)胞核發(fā)育的細(xì)胞質(zhì)物質(zhì) | |
D. | 具有完成胚胎發(fā)育的環(huán)境條件,如溫度等 |
分析 1、生物體通過無性繁殖所生成的群體或個體稱為克隆,由動物體內(nèi)一個細(xì)胞經(jīng)過無性生殖過程進(jìn)而發(fā)育形成的動物個體為克隆動物.
2、體細(xì)胞克隆即取出一個雙倍體細(xì)胞核移入一個去核的卵細(xì)胞,并在一定條件下進(jìn)行核卵重組,再植入代孕母體中發(fā)育成新個體的過程.供體細(xì)胞均來自高度分化的體細(xì)胞,其種類繁多、數(shù)量無限.
解答 解:A、花藥含有體細(xì)胞的套遺傳物質(zhì),具有全能性,可以利用花粉能培育成單倍體植株,A錯誤;
B、生物克隆最基本的條件是細(xì)胞具有發(fā)育全能性,B正確;
C、卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有促成熟因子,能調(diào)控細(xì)胞核的發(fā)育,因此通常將細(xì)胞核移植到去核的卵母細(xì)胞中,C正確;
D、制備克隆動物時,完成胚胎發(fā)育過程需要滿足的條件是:營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度和pH、無菌、無毒的環(huán)境、氣體環(huán)境,D正確.
故選:A.
點評 本題綜合考查克隆技術(shù),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).廣義上的克隆是指通過無性繁殖而產(chǎn)生的遺傳物質(zhì)均一的生物群,其本身的含義是無性繁殖,包含三個層次,即分子水平的克隆、細(xì)胞水平的克隆和個體水平的克隆.分子水平的克隆通常是指生物大分子核酸的克隆,又稱為基因克隆;細(xì)胞水平的克隆是細(xì)胞的培養(yǎng);個體水平的克隆,是指動物的克隆和植物的克。
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥雜交 | |
B. | 用X射線處理獲得青霉素高產(chǎn)菌株 | |
C. | 用花藥離體培養(yǎng)得到的小麥植株 | |
D. | 用秋水仙素處理二倍體西瓜得到四倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞是根尖成熟區(qū)的細(xì)胞 | |
B. | AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大 | |
C. | a處狀態(tài)表明該細(xì)胞處于BD段 | |
D. | BC段表明細(xì)胞膜具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原產(chǎn)地豚草的遺傳變異決定了入侵豚草的進(jìn)化方向 | |
B. | 入侵豚草在進(jìn)化過程中喪失了部分的遺傳多樣性 | |
C. | 入侵豚草與原產(chǎn)地豚草的基因庫會產(chǎn)生明顯差異 | |
D. | 入侵豚草與原產(chǎn)地豚草已產(chǎn)生生殖隔離并形成新物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Mn2+降低了反應(yīng)過程所必需的活化能 | |
B. | Co2+或Mg2+可能導(dǎo)致酶結(jié)構(gòu)的改變使其活性降低 | |
C. | 不同離子對酶的活性有提高或降低作用 | |
D. | 該水解酶的用量是實驗的無關(guān)變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機體血漿滲透壓降低,排出相應(yīng)量的水后恢復(fù)到注射前水平 | |
B. | 機體血漿量增加,排出相應(yīng)量的水后滲透壓恢復(fù)到注射前水平 | |
C. | 機體血漿量增加,排出相應(yīng)量的NaCl和水后恢復(fù)到注射前水平 | |
D. | 機體血漿滲透壓上升,排出相應(yīng)量的NaCl后恢復(fù)到注射前水平 |
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