2．如圖表示與擴(kuò)散、易化擴(kuò)散和主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)的圖例或曲線．下列選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A．肝細(xì)胞排出二氧化碳--①⑤B．紅細(xì)胞吸收葡萄糖--③⑥
C．肌肉細(xì)胞吸收氧氣--②④D．小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖--③⑥

分析 據(jù)圖分析，①表示高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，不需要載體和能量，表示自由擴(kuò)散；②表示高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，需要載體，不需要能量，表示協(xié)助擴(kuò)散；③表示低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛�，需要載體和能量，表示主動(dòng)運(yùn)輸；④細(xì)胞外濃度與運(yùn)輸速率成正比，運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散；⑤一定濃度范圍內(nèi)，隨著細(xì)胞外濃度增加，運(yùn)輸速率增加，到達(dá)一定濃度后，由于載體的數(shù)量有限的，物質(zhì)運(yùn)輸速率不再增加，屬于協(xié)助擴(kuò)散；⑥物質(zhì)運(yùn)輸可逆濃度進(jìn)行，運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸．

解答 解：A、肝細(xì)胞排出二氧化碳屬于自由擴(kuò)散，即圖①④，A錯(cuò)誤；
B、紅細(xì)胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴(kuò)散，即圖②⑤，B錯(cuò)誤；
C、肌肉細(xì)胞吸收氧氣屬于自由擴(kuò)散，即圖①④，C錯(cuò)誤；
D、小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖屬于主動(dòng)運(yùn)輸，即圖③⑥，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義湄潭縣湄江中學(xué)高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在玉米中，有色種子必需具備A．B．D三個(gè)基因，否則無色�，F(xiàn)有一個(gè)有色植株同已知基因型的三個(gè)植株雜交結(jié)果如下：a．有色植株×aabbDD→50%有色種子； b．有色植株×aabbdd→50%有色種子；c．有色植株×AAbbdd→50%有色種子。則該有色植株的基因型是 （ ）

A．AABBDD B．AABbDD C．a(chǎn)abbdd D．a(chǎn)abbDD

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北棗陽白水高中高二暑假開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

土壤動(dòng)物能夠促進(jìn)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)并改良土壤結(jié)構(gòu)。其類群組成和數(shù)量是評(píng)價(jià)農(nóng)用生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo)。下表是某農(nóng)田使用兩種肥料后4類土壤動(dòng)夠物種數(shù)和密度(個(gè)／m2)調(diào)查數(shù)據(jù)。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的正確結(jié)論是( )

A．化肥田土壤動(dòng)物個(gè)體總數(shù)減少，但是生物多樣性提高

B．有機(jī)肥田的土壤動(dòng)物數(shù)量大大增加，有機(jī)質(zhì)減少

C．化肥田土壤動(dòng)物的物種多樣性減少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單

D．有機(jī)肥田的各類土壤動(dòng)物密度總是大于化肥田

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．生物體的生命活動(dòng)離不開水．下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B．由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C．植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸
D．同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在遺傳學(xué)研究的有關(guān)說法中，不正確的是（　　）
A．孟德爾的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析，有效地否定了融合遺傳的觀點(diǎn)
B．摩爾根和孟德爾的實(shí)驗(yàn)研究中均運(yùn)用了假說-演繹的方法
C．沃森和克里克利用電子顯微鏡觀察到了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)
D．孟德爾能夠獲得成功的原因之一是對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作了統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜、核膜、各種細(xì)胞器膜都是由單位膜構(gòu)成的結(jié)構(gòu)
B．同一個(gè)體的不同體細(xì)胞中，核酸分子相同，蛋白質(zhì)不完全相同
C．在綠色植物的葉肉細(xì)胞中，細(xì)胞溶膠、線粒體基質(zhì)及葉綠體基質(zhì)都能生成ATP
D．藍(lán)藻細(xì)胞中在遺傳上有一定自主性的細(xì)胞器包括線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列不是糖尿病患者特征的是（　　）
A．多尿B．多渴C．多飲D．體重增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．在光照條件下培養(yǎng)藻類；在培養(yǎng)液中加入足量的離子和足量的氮和磷，實(shí)驗(yàn)過程中，光照適宜，每天測定四項(xiàng)數(shù)據(jù)；藻類數(shù)量的變化、水中有機(jī)物總量的變化、細(xì)菌的數(shù)量變化、溶氧量的變化．根據(jù)實(shí)測數(shù)據(jù)繪制出相關(guān)的四條曲線，如圖表示．據(jù)此回答：

（1）從圖A曲線可以看出，藻類數(shù)量增長曲線呈“S”型增長，增長速度最快的是第3天，從第6天起種群數(shù)量不再增加的原因是受環(huán)境因素的限制達(dá)到了培養(yǎng)液所能容納種群數(shù)量的最大值（K值）．
（2）從圖B可以看出水中有機(jī)物的含量不斷增加，這是由藻類光合作用引起的．
（3）圖C反映的是細(xì)菌數(shù)量變化的情況，藻類的大量增加與細(xì)菌數(shù)量變化之間存在著什么聯(lián)系？正相關(guān)（正相關(guān)/負(fù)相關(guān)），理由是前者為后者提供有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)．
（4）隨水中藻類的增加，光合作用制造出大量氧氣，理應(yīng)會(huì)使水中溶氧量迅速增加，但為什么出現(xiàn)圖D的變化？細(xì)菌分解有機(jī)物時(shí)氧氣消耗．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某學(xué)生根據(jù)電鏡下觀察的植物活細(xì)胞切片畫了一張如圖所示的細(xì)胞圖．
（1）生物繪圖屬于構(gòu)建模型形式中的物理模型，從模型分析，該細(xì)胞能否作為有絲分裂實(shí)驗(yàn)的觀察材料？不能請(qǐng)說明原因該細(xì)胞有大液泡，是高度分化的成熟細(xì)胞，不再分裂
（2）若以該細(xì)胞為材料觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是液泡的大小和原生質(zhì)層的位置（寫2項(xiàng)）
（3）從模型分析，該細(xì)胞的代謝類型是異養(yǎng)需氧型，其中氧氣進(jìn)入該細(xì)胞線粒體的方式是B
A．協(xié)助擴(kuò)散  B．自由擴(kuò)散  C．多數(shù)自由擴(kuò)散，少數(shù)協(xié)助擴(kuò)散  D．少數(shù)自由擴(kuò)散，多數(shù)協(xié)助擴(kuò)散．

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