18.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量必然大于消費者得到的
B.生態(tài)系統(tǒng)中的消費者是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)必不可少的成分
C.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物,其體型必然越大
D.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物,其體型必然越小

分析 生產(chǎn)者得到的能量有三方面的去向,第一用于自身的新陳代謝,第二給分解者,第三才是傳遞給下一個營養(yǎng)級.那么下一個營養(yǎng)級得到的能量必然少于它前一個營養(yǎng)級得到的能量.生產(chǎn)者和分解者在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動過程中是必不可少;生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級的高低與體型大小沒有必然聯(lián)系.

解答 解:A、自然生態(tài)系統(tǒng)中,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量,且能量流動具有單向流動逐級遞減的特點,故生產(chǎn)者獲得的能量必然大于消費者得到的,A正確;
B、產(chǎn)者和分解者在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動過程中是必不可少,消費者在生態(tài)系統(tǒng)中促進物質(zhì)循環(huán),但不是必不可少的成分,B錯誤;
C、生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,動物的體型與營養(yǎng)級的高低關(guān)系不大,如大象比獅子體型大,但是它的營養(yǎng)級比獅子低,C錯誤;
D、與C選項同理,動物的體型與營養(yǎng)級的高低之間沒有必然的聯(lián)系,D錯誤.
故選:A.

點評 本題主要考查學生對食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的組成等,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.為了探究細胞核的功能,某同學做了傘藻嫁接實驗(如圖).下列關(guān)于細胞核的功能說法不正確的是( 。
A.X將會長出傘形帽B.傘藻的帽形由細胞核決定
C.細胞核控制著生物的代謝和遺傳D.細胞核是遺傳信息庫

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a點表示外界因素的變化.請據(jù)圖回答問題:
(1)種群最基本的數(shù)量特征是種群密度.若該種群數(shù)量變化呈現(xiàn)圖中“J”型曲線,其種群增長率不變.
(2)若圖示種群每年以λ倍“J”型增長,N0為種群起始數(shù)量,t年后該種群數(shù)量可表示為Nt=N0λt .圖中陰影部分表示環(huán)境阻力,可引起該種群的基因頻率發(fā)生改變,進而導致物種進化,不一定(一定/不一定)產(chǎn)生新物種.
(3)若圖示物種為長江流域生態(tài)系統(tǒng)中的最高營養(yǎng)級生物之一的野生揚子鱷,當a點后的變化曲線為Ⅱ、且種群數(shù)量為K2時,對該物種最有效的保護措施是就地保護(或建立自然保護區(qū)).
(4)若圖示種群為東亞飛蝗,應控制其種群數(shù)量為K2(k1、K2、O),以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.干旱能抑制造成蝗蟲患病的一種絲狀菌的生長,若a點變化為干旱,則a點后的變化曲線為Ⅰ,此時東亞飛蝗不斷的聚集遷徙去追逐“綠色”,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.(1)缺鐵性貧血癥會由于缺Fe使血細胞中血紅蛋白的含量降低,從而使血液運輸氧氣的能力降低.
(2)人體中含鈣最多的是B.   A.肌肉  B.骨組織   C.上皮組織  D.神經(jīng)組織
(3)人在長跑后,因流汗過多常出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象,這是因為血液中鈣離子含量太低.
(4)由上述鐵、鈣在人體中的作用可以說明無機鹽在生物體內(nèi)的重要作用是無機鹽是細胞的重要組成成分,能維持生命活動的正常進行.
(5)細胞中,自由水越多,新陳代謝越旺盛,結(jié)合水越少,抗逆性越弱.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列與激素作用無關(guān)的實例是( 。
A.草莓果實自然發(fā)育成熟B.夠聽到鈴聲分泌唾液
C.自然生長的雪松樹冠呈塔形D.饑渴時尿量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

3.如圖所示為幾種生物或細胞結(jié)構(gòu)的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
圖中屬于生物的是BDE,只屬于細胞的是AC.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

10.假設(shè)下面遺傳系譜圖中的父親不攜帶致病基因,回答下列問題:
(1)該對夫婦再生一個患病孩子的概率是$\frac{1}{4}$.
(2)該對夫婦所生男孩中的患病概率是$\frac{1}{2}$.
(3)該對夫婦再生一個患病男孩的概率是$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖和相關(guān)知識回答:

(1)圖中的“激素Ⅰ”“激素Ⅱ”“激素Ⅲ”依次為促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素.
(2)當血液中的激素Ⅲ達到一定水平時,反過來會影響下丘腦和垂體的分泌活動,這種調(diào)節(jié)方式稱為負反饋.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年成都外國語高一下期末考試文科生物A卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示某大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的片段:

(1)圖中1表示 ,2表示 。1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫 。

(2)3有 種,中文名稱分別是 。

(3)DNA分子中3與4是通過 連接起來的。

(4)DNA被徹底氧化分解后,能產(chǎn)生含N廢物的是 。

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