A、圖中a表示染色單體數(shù)量的變化 |
B、①時的細胞稱為初級精(卵)母細胞 |
C、DNA復(fù)制發(fā)生在②→③的過程中 |
D、著絲點的分裂發(fā)生在③→④的過程中 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、癌細胞能無限增殖 |
B、癌細胞是細胞異常分化的結(jié)果 |
C、癌細胞膜表面的粘連蛋白減少 |
D、癌細胞的細胞呼吸減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種子的發(fā)育需要果實來提供營養(yǎng) |
B、光照不均勻使生長素分布不均勻 |
C、發(fā)育的種子里產(chǎn)生生長素,能促進子房發(fā)育成果實 |
D、無種子的子房絕對無法發(fā)育成果實 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗原未能釋放是部分癌變細胞逃過免疫系統(tǒng)監(jiān)視的唯一原因 |
B、除癌變細胞之外,圖中具有增殖分化能力的細胞是甲細胞和乙細胞 |
C、研制抗癌疫苗時可提取抗原或抗原-蛋白復(fù)合物 |
D、圖中的“抗原提呈細胞”可能是巨噬細胞,該細胞可參與人體第二、三道防線的防護作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a>b=c |
B、a=b+c |
C、a>b+c |
D、a<b+c |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤⑥ | B、②③⑤⑥ |
C、③④⑤⑥ | D、①③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中缺少的生理過程在線粒體中進行 |
B、溫室效應(yīng)主要由過程②③④造成的 |
C、增加圖中各營養(yǎng)級生物的種類可提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 |
D、④是微生物的有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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