A. | 大豆組織樣液(2 mL)+斐林試劑甲液(2 mL)+斐林試劑乙液(2 mL) $\stackrel{水浴加熱}{→}$ 溶液呈紫色 | |
B. | 蘋果組織樣液(2 mL)+雙縮脲試劑A液(2 mL)+雙縮脲試劑B液(2 mL)$\stackrel{水浴加熱}{→}$溶液呈橘黃色 | |
C. | 花生子葉+蘇丹Ⅲ染液(2 mL) $\stackrel{水域加熱}{→}$ 脂肪顆粒呈紅色 | |
D. | 蘋果組織樣液(2 mL)+(斐林試劑甲液+斐林試劑乙液)(1 mL) $\stackrel{水浴加熱}{→}$ 溶液中有磚紅色沉淀 |
分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
據(jù)此分析解答.
解答 解:A、大豆組織樣液一般用于鑒定蛋白質,蛋白質用雙縮脲試劑進行鑒定,并且斐林試劑需要現(xiàn)配現(xiàn)用,A錯誤;
B、蘋果組織樣液一般用于鑒定還原糖,還原糖用斐林試劑鑒定,并且雙縮脲試劑鑒定時雙縮脲試劑B液應加3~4滴,顏色反應也是錯誤,B錯誤;
C、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定呈橘黃色,用蘇丹Ⅳ染液呈紅色,并且脂肪鑒定不需要水浴加熱,C錯誤;
D、蘋果組織樣液一般用于鑒定還原糖,斐林試劑使用時需要混合使用,并且水浴加熱,同時產生磚紅色沉淀,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻細胞中含有藻藍素和葉綠素,能進行光合作用 | |
B. | 禽流感病毒雖然能引起禽類傳染病,但是它沒有細胞結構,因此它不是生物 | |
C. | 水稻是真核生物,其葉肉細胞中的DNA只分布在細胞核中 | |
D. | 禽流感病毒具有高致病性,是因為它同時含有DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
對照組(未處理) | 經(jīng)2,4-D處理的實驗組 | ||||
濃度(ppm) | 1000 | 850 | 720 | 630 | |
平均結果率(%) | 27 | 100 | 100 | 100 | 100 |
平均株產量(kg) | 0.16 | 0.73 | 0.92 | 0.91 | 0.72 |
平均單果重(g) | 186 | 247 | 277 | 273 | 243 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12層 | B. | 8層 | C. | 6層 | D. | 5層 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是特異性免疫形成過程示意圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)圖中(字母) 屬于非特異性免疫,[a]過程實現(xiàn)的條件是 .
(2)同時參與細胞免疫和體液免疫的是 細胞.
(3)體內的效應T細胞可以由 分化而來.
(4)當病原體侵入細胞后,由 導致靶細胞裂解,釋放病原體,最終通過 細胞產生的抗體將其清除.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基本單位 | A | B | C |
有機物 | E | F | G |
主要功能 | 能源物質 | 儲能物質 | 結構物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內$\frac{自由水}{結合水}$的比值,種子萌發(fā)時比休眠時高 | |
B. | 人體細胞內 $\frac{{CO}_{2}}{{O}_{2}}$ 的比值,線粒體內比細胞質基質高 | |
C. | 細胞中$\frac{DNA}{RNA}$ 的比值,代謝旺盛的細胞比衰老細胞高 | |
D. | 適宜條件下光合作用過程中 $\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的比值,停止供應 CO2 后比停止前高 |
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