16.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.植物細(xì)胞的胞間連絲具有信息交流和物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/td>
B.動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
C.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層和細(xì)胞壁發(fā)生分離的現(xiàn)象叫質(zhì)壁分離
D.小分子物質(zhì)可以通過細(xì)胞核的核孔,而大分子物質(zhì)不能

分析 本題主要考查細(xì)胞膜的知識.
1、脂質(zhì):構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是磷脂,磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架.
2、蛋白質(zhì):膜的功能主要由蛋白質(zhì)承擔(dān),功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,其蛋白質(zhì)的含量越高,種類越多.
①蛋白質(zhì)的位置:有三種.鑲在磷脂雙分子層表面;嵌入磷脂雙分子層;貢穿于磷脂雙分子層.
②種類:a.有的與糖類結(jié)合,形成糖被,有識別、保護(hù)、潤滑等作用. b.有的起載體作用,參與主動(dòng)運(yùn)輸過程,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞. c.有的是酶,起催化化學(xué)反應(yīng)的作用.
3、特殊結(jié)構(gòu)--糖被:①位置:細(xì)胞膜的外表.②本質(zhì):細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白.③作用:與細(xì)胞表面的識別有關(guān);在消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的還有保護(hù)和潤滑作用.
4、核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道.

解答 解:A、胞間連絲是貫穿細(xì)胞壁溝通相鄰細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)連線,為細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸與信息傳遞的重要通道,A正確;
B、細(xì)胞膜的外表的糖蛋白對于動(dòng)物用保護(hù)潤滑的作用,動(dòng)物細(xì)胞間的粘著性也和其有關(guān),B正確;
C、植物細(xì)胞的原生質(zhì)層和細(xì)胞壁發(fā)生分離的現(xiàn)象叫質(zhì)壁分離,C正確;
D、原則上分子直徑較小的物質(zhì)可通過核孔,大分子物質(zhì)如酶或mRNA也能通過核孔,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力.細(xì)胞膜的特征:①結(jié)構(gòu)特征:具有一定的流動(dòng)性.②功能特征:具有選擇透過性.細(xì)胞膜的流動(dòng)性是表現(xiàn)其選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).因?yàn)橹挥屑?xì)胞膜具有流動(dòng)性,細(xì)胞才能完成其各項(xiàng)生理功能,才能表現(xiàn)出選擇透過性.相反,如果細(xì)胞膜失去了選擇透過性,細(xì)胞可能已經(jīng)死亡了.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.胚胎移植技術(shù)已在畜牧業(yè)生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用.下列關(guān)于胚胎移植技術(shù)的敘述中,不正確的是(  )
A.胚胎移植技術(shù)可充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛力
B.應(yīng)用胚胎移植技術(shù)可提高母畜的生產(chǎn)幼畜的能力
C.應(yīng)用胚胎移植技術(shù)可以代替種畜引進(jìn),豐富品種資源
D.胚胎移植技術(shù)可在畜牧業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生新品種,改良品種資源

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.Graves 。℅D)可導(dǎo)致甲狀腺功能亢進(jìn).研究發(fā)現(xiàn),GD患者甲狀腺細(xì)胞表面表達(dá)大量細(xì)胞間粘附分子I(ICAM-1),導(dǎo)致甲狀腺腫大.科研人員通過制備單克隆抗體,對治療GD進(jìn)行了嘗試.
(1)用ICAM-1作為抗原間隔多次免疫若干只小鼠,幾周后取這些免疫小鼠的血清,分別加入多孔培養(yǎng)板的不同孔中,多孔培養(yǎng)板中需加入ICAM-1以檢測這些小鼠產(chǎn)生的抗體.依據(jù)反應(yīng)結(jié)果,選出陽性(或“抗原-抗體”)反應(yīng)最強(qiáng)的培養(yǎng)孔所對應(yīng)的小鼠M.
(2)實(shí)驗(yàn)用骨髓瘤細(xì)胞置于(5%)CO2恒溫培養(yǎng)箱中37℃培養(yǎng),融合前將部分培養(yǎng)細(xì)胞置于含HAT的選擇培養(yǎng)基中培養(yǎng),一段時(shí)間后培養(yǎng)基中無(填“有”或“無”)骨髓瘤細(xì)胞生長,說明培養(yǎng)基符合實(shí)驗(yàn)要求.
(3)取小鼠M 的脾臟細(xì)胞制備成細(xì)胞懸液,與實(shí)驗(yàn)用骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合,用選擇培養(yǎng)基篩選得到具有無限增殖能力的細(xì)胞.將獲得的上述細(xì)胞在多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng),用ICAM-1檢測,從中選擇大量產(chǎn)生抗ICAM-1抗體的雜交瘤細(xì)胞,植入小鼠腹腔中克隆培養(yǎng),一段時(shí)間后從小鼠腹水中提取實(shí)驗(yàn)用抗體.
(4)若進(jìn)一步比較實(shí)驗(yàn)用抗體和131I對GD 模型小鼠的治療作用,可將若干GD 模型小鼠等分為三組,請補(bǔ)充下表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
對照組(A)231I治療組單克隆抗體治療組(C)
給模型小鼠腹腔注射0.1mL無菌生理鹽水給模型小鼠腹腔注射溶于0.1mL無菌生理鹽水的 

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)生物體的體細(xì)胞不能無限長大的原因的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大
B.受細(xì)胞所容納的物質(zhì)制約
C.細(xì)胞較小,相對表面積大,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換
D.受細(xì)胞核所控制的范圍大小的制約

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖中a、b、c、d為細(xì)胞器.3H-亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)3H-X.請據(jù)圖回答:

(l)分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是差速離心法,其中觀察c需用到染色劑健那綠.
(2)在圖示過程中,膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有b、d(填字母);b和d之間物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臉屑~是囊泡.
(3)c中的酶有多種,他們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是控制合成不同酶的基因中的遺傳信息不同.
(4)乳酸菌細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是a(填字母).
(5)若3H-X可使血糖濃度升高,則分泌該物質(zhì)的細(xì)胞是胰島A細(xì)胞;若物質(zhì)3H-X可在下丘腦與垂體細(xì)胞間傳遞信息,且在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多,則物質(zhì)3H-X為促甲狀腺激素釋放激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列對硝化細(xì)菌的敘述正確的是( 。
①有細(xì)胞壁,但其化學(xué)成分與植物細(xì)胞壁不同;
②含有DNA和RNA,且DNA位于染色體上;
③因?yàn)樗亲责B(yǎng)型微生物,所以含有葉綠體;
④遺傳不遵循孟德爾定律⑤能進(jìn)行化能合成作用,釋放氧氣;
⑥它的代謝過程可以提高植物對氮肥的利用率.
A.②③④⑥B.①②④⑤C.①②③⑤D.①④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.玉米雌雄同株異花,頂端開雄花,葉腋處開雌花;豌豆雌雄同株同花.現(xiàn)將純合的顯性和隱性玉米間行種植,成熟后收獲隱性植株所結(jié)玉米種子種在甲田;將純合的顯性和隱性豌豆間行種植,成熟后收獲隱性植株所結(jié)豌豆種子種在乙田,則( 。
A.甲田玉米均為顯性B.乙田豌豆均為隱性
C.乙田豌豆均為顯性D.甲田玉米均為隱性

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.當(dāng)你專心作答生物試題時(shí),參與的高級中樞主要有圖中的哪些區(qū)域(  )
A.H區(qū)B.S區(qū)C.W區(qū)D.V區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列動(dòng)物腺體中不能產(chǎn)生激素的是( 。
A.垂體B.胰腺C.腸腺D.卵巢

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同步練習(xí)冊答案