12．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．植物細胞融合必須先制備原生質體
B．試管嬰兒技術主要包括人工受精和胚胎移植兩方面
C．經(jīng)細胞核移植培育新個體只具有一個親本的遺傳性狀
D．用于培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體

分析 1、植物體細胞雜交的具體過程：

2、動物核移植的概念：將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎．這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體．核移植得到的動物稱克隆動物．
3、試管動物技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術．

解答 解：A、植物細胞含有細胞壁，因此植物細胞融合前必須先去除細胞壁制備原生質體，A正確；
B、試管嬰兒技術主要包括人工受精和胚胎移植兩方面，B正確；
C、經(jīng)細胞核移植培育新個體具有兩個親本的遺傳物質，因此具有兩個親本的遺傳性狀，C錯誤；
D、用于培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體，D正確．
故選：C．

點評 本題考查細胞工程和胚胎工程的相關知識，要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程；識記核移植技術的過程，明確克隆動物含有兩個親本的遺傳物質；識記胚胎移植的基本程序，能結合所學的知識準確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．胚胎工程技術包含的內容很豐富，如圖是胚胎工程技術研究及應用的相關情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）應用1中獲得的小牛，其遺傳物質來源于供體1和供體2，細胞B的名稱是MⅡ中期卵母細胞（或減數(shù)第二次分裂中期的卵母細胞）．
（2）應用2中牛完成體內受精的場所是輸卵管，剛種植在子宮內的胚胎其發(fā)育程度一般為桑椹胚或囊胚，胚胎種植后可以通過胎盤從母體獲得正常發(fā)育所需要的物質．這種試管牛的產(chǎn)生，采用的胚胎工程技術有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植（至少答出2種）等．
（3）應用3中細胞C、D分別取自原始性腺（或生殖腺）、早期胚胎（囊胚的內細胞團）．
（4）應用4中通過胚胎分割技術獲得二分胚①和②，同時，可以通過取樣滋養(yǎng)層進行分子水平的早期胚胎性別鑒定；也可以在細胞水平上通過對染色體（或性染色體）的分析進行性別鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．外界環(huán)境中某些有害物質侵入人體后，將影響機體正常的生命活動．下列說法錯誤的是（　�。�
A．某人在PM2.5超標的環(huán)境中出現(xiàn)過敏，與PM2.5中含相關過敏原無關
B．食入變質食物引起嚴重的嘔吐、腹瀉，會導致內環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞
C．硅塵入肺可能會破壞吞噬細胞的溶酶體膜，水解酶釋放出來破壞細胞結構
D．人患流感病愈后可能會再次患流感，原因是機體內沒有相應的抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．分析下面的實驗，回答問題：調節(jié)電子顯微鏡觀察A、B、C三種生物的細胞亞顯微結構，觀察到結構a～d具有下列特征：結構a、b、c都是由兩層膜構成，其中a的膜具有小孔，而b、c沒有小孔，c呈綠色、扁平的橢球形或球形，d結構與細胞有絲分裂有關．現(xiàn)將試樣A、B、C有無結構a～d的情況整理列表如下（表中“+”表示存在，“一”表示不存在）：
試樣\結構abcde
A-----
B+++-+
C++-++
（1）試樣A、B、C分別是小麥葉片、顫藻和美西螈中的一種細胞，結構a～d分別是線粒體、細胞核、葉綠體、中心體中的一種．
①試樣A、B、C代表的生物依次是顫藻、小麥、美西螈．
②結構a～d依次是細胞核、線粒體、葉綠體、中心體．
（2）將試樣B在低溫下進行離心，分離出結構a、b、c的形狀完全保持不變．a(chǎn)、b、c中，能吸收光能的結構是c；DNA分布于a、b、c中．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器．請據(jù)圖回答：

（1）當葉肉細胞處于圖Ⅱ甲點狀態(tài)時，可以發(fā)生圖Ⅰ中哪些過程？（用圖中字母表示）f、g、h、a．
（2）當葉肉細胞處于圖Ⅱ中乙至丙段時，影響光合作用的主要因素是光照強度．當達到丁點后，限制光合作用的因素可能是CO2濃度、溫度（答出兩點）．
（3）當葉肉細胞處于圖Ⅱ丙點狀態(tài)時，葉綠體內消耗的CO2來自圖Ⅰ中h、b、c過程．（用圖中字母表示）
（4）細胞作為一個基本的生命系統(tǒng)，需要外界的能量供應．從能量輸入葉肉細胞到能被生命活動所直接利用，其能量轉移的具體途徑是光能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能→ATP中活躍的化學能→生命活動直接利用（用文字和箭頭表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列不屬于薩頓假說中對基因與染色體關系的描述的是（　�。�
A．基因在染色體上呈線性排列
B．體細胞中基因成對存在，染色體也是成對存在的
C．基因在雜交過程中保持完整性和獨立性，染色體在形成配子和受精過程中，具有相對穩(wěn)定的形態(tài)結構
D．體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方，同源染色體也是如此

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．神經(jīng)元細胞膜上有鈉、鉀等離子的“離子通道”，在神經(jīng)興奮的傳導或傳遞中，“離子通道”是局部電流產(chǎn)生的重要結構基礎．蝎毒中的神經(jīng)毒素能夠將該通道阻塞，導致中毒者興奮傳導或傳遞障礙．下列哪項是神經(jīng)毒素作用的結果（　�。�
A．促進突觸前膜神經(jīng)遞質的釋放B．抑制突觸后膜興奮的產(chǎn)生
C．使膜電位由外正內負變?yōu)橥庳搩日?/td>D．迅速分解神經(jīng)遞質

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．牛奶飲用前要經(jīng)過巴氏殺毒，以殺死有害微生物，為檢測消毒前后牛奶中細菌含量變化情況，作出如圖1所示操作．請回答：
（1）巴氏消毒的方法是在70～75℃煮30min或80℃煮15min，實驗這種方法對生牛奶進行殺毒的好處是可以殺死牛奶中的微生物，并且使牛奶的營養(yǎng)成分不被破壞．
（2）取最終的牛奶稀釋液0.1ml，滴在培養(yǎng)基上進行涂布，應選擇的涂布工具是圖2中B．

（3）細菌培養(yǎng)產(chǎn)生的單個菌落在生態(tài)學上稱為種群．若用該方法培養(yǎng)設置了4個培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為35個、18個、33個、34個，則可以推測生牛奶中每毫升含細菌數(shù)為3.4×106個．
（4）今欲從牛奶中的某種細菌細胞內分離提取某種限制酶，可以用電泳法，其原理是利用蛋白質分子的大小、形狀和帶電荷性質的不同產(chǎn)生不同的遷移速率來進行分離．為進一步鑒定該菌種，需從菌體中提取少量的DNA分子通過PCR技術擴增并檢測．
（5）為了檢測生牛奶中是否含有大腸桿菌，可以增加含有伊紅美蘭的培養(yǎng)基對生牛奶取樣培養(yǎng)，若得到的菌落表現(xiàn)為金屬光澤的紫黑色色，可判定其含有大腸桿菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是表示生長素濃度對根生長發(fā)育的影響，下列敘述中正確的是（　　）
①a點是促進根生長的濃度       ②b點是促進根生長的最佳濃度
③c點是抑制根生長的濃度       ④d點是抑制根生長的濃度．
A．①②B．②③C．③④D．②④

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