設(shè)人在20℃的環(huán)境中產(chǎn)熱速率為a1，散熱速率為b1，進(jìn)入0℃環(huán)境 20min后的產(chǎn)熱速率為a2，散熱速率為b2．以下有關(guān)產(chǎn)熱速率與散熱速率大小的比較正確的是（　�。�
A、a1＞b1，a2＞b2
B、a2＞a1，b2＞b1
C、a2＜a1，b1＜b2
D、a2＞a1，b2＜b1
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：體溫的相對(duì)恒定是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果，要對(duì)這種平衡加以分析．可以這樣說(shuō)，產(chǎn)的熱多，散的熱多；產(chǎn)的熱少，散的熱少．外環(huán)境溫度低時(shí)，機(jī)體產(chǎn)熱多，散熱也多；當(dāng)外環(huán)境溫度高時(shí)，機(jī)體產(chǎn)熱減少，散熱也減少．產(chǎn)熱多于散熱則體溫升高，產(chǎn)熱少于散熱則體溫降低．
解答： 解：人在0℃環(huán)境下，內(nèi)外溫差大，則散熱快，即a2大，所以a2＞a1，但a1=b1，a2=b2，即產(chǎn)熱和散熱維持動(dòng)態(tài)平衡，則b：2＞b1．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物大分子的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、由M個(gè)氨基酸構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子，含N條肽鏈，其中Z條是環(huán)狀肽鏈，這個(gè)蛋白質(zhì)分子完全水解共需要M-Z-N個(gè)水分子
B、在小麥細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸的種類有6種
C、甲硫氨酸的密碼子是AUG，則轉(zhuǎn)運(yùn)該氨基酸的tRNA一端的裸露的三個(gè)堿基是UAC
D、某多肽鏈的氨基酸數(shù)目為51，則翻譯成這個(gè)多肽鏈的mRNA上的堿基至少有153個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

太平洋深處的一座島嶼由海底火山噴發(fā)形成．由于植被盛、物種獨(dú)特，登島研究的人員逐漸增多．下列敘述不正確的是（　�。�
A、該島嶼物種發(fā)展到現(xiàn)階段是初生演替的結(jié)果
B、研究人員的到來(lái)可能會(huì)影響該島嶼的群落演替
C、調(diào)查島上一種陸生動(dòng)物的種群密度需要考慮遷入和遷出的影響
D、群落演替過(guò)程中島嶼上物種多樣性增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)所含化學(xué)元素完全相同的是（　　）
A、核糖和核酸
B、淀粉和糖原
C、蔗糖和抗體
D、脂肪和磷脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于（　　）
A、分裂間期時(shí)，染色體復(fù)制導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍
B、分裂中期時(shí)，細(xì)胞中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1：2
C、分裂后期時(shí)，同源染色體的分離、非同源染色體自由組合
D、分裂末期時(shí)，細(xì)胞中央出現(xiàn)赤道板，向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水稻花藥離體培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株，如圖是該過(guò)程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、d-e過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍
B、a-b過(guò)程中細(xì)胞有時(shí)含有2個(gè)染色體組
C、e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同
D、f-g過(guò)程中不會(huì)發(fā)生同源染色體分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體的主要能源物質(zhì)是（　�。�
A、核酸和脂類
B、脂類和糖類
C、核酸和蛋白質(zhì)
D、糖類和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)內(nèi)容的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在果園中適當(dāng)增加食物鏈，能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B、低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C、信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D、森林生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列兩個(gè)圖回答問(wèn)題：圖一是分泌細(xì)胞甲分泌的某種物質(zhì)①與靶細(xì)胞乙結(jié)合的示意圖；圖二為突觸結(jié)構(gòu)放大圖：

（1）甲細(xì)胞分泌的物質(zhì)①被乙細(xì)胞接受的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的什么功能？
 
；物質(zhì)①一經(jīng)乙細(xì)胞接受利用后就被
 
．
（2）若甲表示胰島A細(xì)胞，則①表示
 
，①?gòu)拈_始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是
 
．
（3）如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞？
 
．簡(jiǎn)要說(shuō)出理由：
 
．
（4）圖二所示突觸由
 
（填標(biāo)號(hào)）組成．
（5）圖二突觸小體內(nèi)靠近前膜處含有大量的突觸小泡，小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放需要
 
（細(xì)胞器）提供能量．小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放與細(xì)胞膜的
 
有關(guān)．

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