下列有關生物代謝的敘述,正確的是( 。
A、微生物都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,異化作用類型有需氧型和厭氧型
B、是否產(chǎn)生二氧化碳是細胞進行有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別
C、分泌蛋白的分泌過程需要消耗能量但不需要細胞膜上的蛋白質(zhì)載體
D、光合作用光反應過程中形成的ATP可以為細胞各種生命活動供能
考點:細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,胞吞、胞吐的過程和意義,ATP在生命活動中的作用和意義,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:1、在生態(tài)系統(tǒng)中,微生物可能是生產(chǎn)者(如硝化細菌、光合細菌等)、消費者(如寄生細菌)、分解者(如腐生細菌).
2、分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
3、ATP的產(chǎn)生途徑包括光合作用和呼吸作用,其中光合作用光反應過程中產(chǎn)生的ATP只能供給暗反應,用于三碳化合物的還原;細胞呼吸產(chǎn)生的ATP能供給絕大多數(shù)生命活動,但不供給光合作用.
解答: 解:A、在生態(tài)系統(tǒng)中,微生物不一定都是分解者,如硝化細菌屬于生產(chǎn)者、寄生細菌屬于消費者,A錯誤;
B、植物細胞有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳,因此是否產(chǎn)生二氧化碳不是所有細胞進行有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別,B錯誤;
C、分泌蛋白屬于生物大分子,其分泌出細胞的方式為胞吞,需要消耗能量,但不需要載體蛋白,C正確;
D、光合作用光反應過程中形成的ATP只能供給暗反應,不能供給其他生命活動,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查細胞器之間的協(xié)調(diào)配合、物質(zhì)運輸方式、細胞呼吸和光合作用,要求考生識記細胞器的功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程;識記物質(zhì)運輸方式,明確大分子物質(zhì)運輸方式為胞吞或胞吐;識記細胞呼吸和光合作用過程,能運用所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在草原上,當草原返青時,“綠色”為食草動物提供了可食的信息,森林中狼能依據(jù)兔留下的氣味來獵捕后者,兔同樣能依據(jù)狼的氣味或行為躲避追捕說明( 。
A、生命活動的進行離不開信息的作用
B、生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞
C、調(diào)節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D、生命活動的進行?生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為成熟的綠色植物葉肉細胞內(nèi)部分代謝圖解,其中①-④表示生理過程,A-F表示物質(zhì).據(jù)圖分析回答:

(1)在過程①中,細胞生成物質(zhì)B的同時,還產(chǎn)生了
 
.物質(zhì)C從細胞外進入細胞內(nèi)并參與了過程③,如果物質(zhì)C的供應突然停止,C5的含量變化
 

(2)過程②-⑤順利進行都需要的有機物是
 

(3)物質(zhì)E包括
 
.物質(zhì)B參與過程⑤的場所是
 

(4)Mg2+是合成葉綠素的必需元素,Mg2+通過細胞膜的方式為
 
,細胞外的Mg2+進入葉綠體至少穿過
 
層膜結(jié)構(gòu).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

結(jié)核病的病原體是結(jié)核桿菌.近年來隨著結(jié)核桿菌抗藥菌株逐漸增多,使人類結(jié)核病的發(fā)病率和死亡率上升.下列有關結(jié)核桿菌的敘述,正確的是( 。
A、結(jié)核桿菌的DNA主要分布在細胞核的染色體上
B、結(jié)核桿菌抗藥性的產(chǎn)生是應用抗生素誘導基因突變的結(jié)果
C、接種卡介苗后,T細胞受刺激,可產(chǎn)生相應的抗體將其消滅
D、感染結(jié)核桿菌后,機體主要通過細胞免疫的作用將其消滅

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列植物細胞結(jié)構(gòu)中不構(gòu)成原生質(zhì)層的部分是( 。
A、細胞質(zhì)B、液泡膜
C、細胞壁D、細胞膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家采集皮膚燒傷患者的一些干細胞樣本,讓其在特殊膜片上增殖,6~8天后將膜片敷到皮膚燒傷患者的傷口上.膜片會將細胞逐漸“釋放”到傷口處,并促進新生皮膚細胞生長,從而達到愈合傷口的目的.下列有關敘述中正確的是( 。
A、小孩由于皮膚燒傷,種植在膜片上的細胞樣本最好選擇母親的干細胞
B、人的皮膚燒傷后容易引起感染,主要是由于特異性免疫機能受損導致的
C、膜片能否將細胞順利“釋放”到傷口和燒傷患者自身皮膚愈合,與兩者細胞膜上的糖蛋白無關
D、若采用異體皮膚移植,異體皮膚會成為抗原,從而導致排異反應

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

激素有產(chǎn)生部位和作用部位.促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的主要作用部位依次是( 。
A、垂體、甲狀腺、全身細胞
B、垂體、全身細胞、全身細胞
C、垂體、全身細胞、甲狀腺
D、下丘腦、甲狀腺、全身細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關系,下列說法正確的是( 。
A、能直接提供給植物非綠色器官各種活動所需能量最多的過程是5
B、有細胞結(jié)構(gòu)的生物都能進行的過程是3
C、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能被各種生物利用與氧結(jié)合產(chǎn)生水
D、2過程自始至終需要[H]、ATP和多種酶參與

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜上與細胞的識別和信息傳遞有密切關系的物質(zhì)是( 。
A、磷脂B、脂肪C、核酸D、糖蛋白

查看答案和解析>>

同步練習冊答案