10．請根據(jù)表格所列實驗內(nèi)容回答有關(guān)問題．
組別實驗材料實驗試劑觀察記錄
A稀釋的雞蛋清雙縮脲試劑顏色反應(yīng)
B人的口腔上皮細胞甲基綠、吡羅紅混合染色劑細胞染色情況
C紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象
D蔗糖溶液斐林試劑是否出現(xiàn)磚紅色沉淀
（1）A-D四組實驗中，BC組實驗需要使用光學顯微鏡；使用高倍顯微鏡觀察時，應(yīng)調(diào)節(jié)細準焦螺旋，直至看清物像為止．
（2）A組實驗所觀察到的顏色是紫色．在B組實驗中觀察到細胞質(zhì)被染成了紅色，說明RNA存在與細胞質(zhì)中．
（3）在D組實驗中，不能觀察到磚紅色沉淀的原因是蔗糖是非還原糖，不能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀．
（4）在C組實驗中，若假設(shè)：原生質(zhì)相當于一層半透膜．預(yù)測紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的中央液泡的體積在實驗中的變化是在蔗糖溶液中會變小，在清水中會變大（或體積先縮小后增大）．

分析 分析表格：
A組是蛋白質(zhì)檢測實驗，不需要顯微鏡觀察，也不需要細胞保持活性；
B組是觀察細胞中DNA和RNA的分布實驗，需要顯微鏡觀察，但不需要細胞保持活性；
C組是觀察質(zhì)壁分離及復原實驗，需要顯微鏡觀察，也需要細胞保持活性；
D是還原糖的檢測實驗，不需要細胞保持活性，不需要顯微鏡觀察，需要酒精燈加熱．

解答 解：（1）由以上分析可知：A-D組實驗中需要使用光學顯微鏡的是BC組；使用高倍顯微鏡觀察時，應(yīng)調(diào)節(jié)細準焦螺旋，直至看清物像為止．
（2）雙縮脲試劑能與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng)；觀察細胞中DNA和RNA的分布實驗中，甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色，同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布，觀察的結(jié)果是細胞核呈綠色，細胞質(zhì)呈紅色，說明DNA主要分布在細胞核，RNA主要分布在細胞質(zhì)．
（3）蔗糖不屬于還原性糖，所以加斐林試劑后不能觀察到磚紅色沉淀．
（4）在蔗糖溶液中，細胞因失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，該過程中液泡的體積會變��；在清水中，細胞吸收發(fā)生質(zhì)壁分離的復原，因此液泡體積會變大．
故答案為：
（1）BC  細準焦  
（2）紫色   RNA
（3）蔗糖是非還原糖，不能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀
（4）在蔗糖溶液中會變小，在清水中會變大（或體積先縮小后增大）

點評 本題綜合考查檢測蛋白質(zhì)的實驗、檢測還原糖實驗、觀察DNA和RNA在細胞中的分布、觀察細胞質(zhì)壁分離及復原，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選材、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到細胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式圖）；圖乙是反射弧的組成，圖丙表示突觸亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丁是兩個神經(jīng)元．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為神經(jīng)中樞．
（2）若刺激圖甲中b點，圖中a、e、d、c點可產(chǎn)生興奮．
（3）圖乙字母A-E代表反射弧的各部分，其中D表示傳出神經(jīng)（纖維）
（4）圖丙中的突觸后膜屬于神經(jīng)元的樹突或細胞體部分．
（5）突觸小體產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)是由細胞中的高爾基體分泌，并通過突觸小泡釋放到突觸間
隙中，該過程屬于胞吐運輸方式．
（6）突觸后膜上的異性受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，會引起突觸后膜產(chǎn)生產(chǎn)生興奮，使突觸后膜上的膜電位發(fā)生變化，這種變化的趨勢是由外正內(nèi)負變?yōu)閮?nèi)正外負
（7）丁中興奮的傳遞的方向是G→F→H（F→H）．（用字母和箭頭表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為某家族系譜圖，圖中斜線陰影表示的是甲種遺傳�。ˋ、a）患者，黑色表示為紅綠色盲（B、b）患者．請據(jù)圖回答：

（1）甲種遺傳病其致病基因位于常染色體上，是顯性遺傳．
（2）圖中Ⅲ2表現(xiàn)型正常，且與Ⅲ3為雙胞胎，則Ⅲ3不患甲病的可能性為$\frac{1}{2}$．
（3）圖中Ⅰ4的基因型是XBY，Ⅰ3的基因型是XBXb．（只寫與色盲有關(guān)的基因型）
（4）若圖中Ⅱ4為純合子，則Ⅳ1兩病兼患的概率是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為四種不同的育種方式，請分析回答：

（1）圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種方式，其所依據(jù)的遺傳學原理是基因重組．從F2以后一般采用自交的方法來獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種．
（2）若要在短時間內(nèi)培育出新品種，最好采用單倍體育種方法，請用圖中字母表示該育種過程：A→B→C→G→H；假如F1的基因型是YyRr，采用此方法從理論上獲得yyRR 的幾率為$\frac{1}{4}$．
（3）圖中F育種方式所依據(jù)的遺傳學原理是染色體變異．
（4）C、F過程都需用到秋水仙素，它的作用是抑制細胞有絲分裂時形成紡錘體．
（5）如果在育種過程中要想提高突變率，創(chuàng)造人類需要的變異類型，一般采用圖中的：[E]誘變育種方法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是人體部分生理過程示意圖，①、②、③、④分別代表人體內(nèi)不同激素．請回答下列問題．
（1）若人的體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，最可能受損的部位是圖中的下丘腦．
（2）當飲食中缺碘時，將導致圖中②（填序號）的合成受阻，進而引起激素[①]促甲狀腺激素釋放激素和③含量的變化趨勢是增加．
（3）在劇烈運動狀態(tài)下，胰島A細胞分泌[④]胰高血糖素增多，促進肝糖原分解，引起血糖濃度的升高，以滿足運動時能量的需要．
（4）當人吃的食物過咸時，滲透壓感受器興奮，增加抗利尿激素的釋放，進而引起腎小管和集合管對水的重吸收增加，以保持體內(nèi)水平衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．白菜和甘藍均為二倍體植物，染色體數(shù)分別為20條和18條．如圖是“白菜一甘藍”雜種植株的培育過程．下列說法錯誤的是（　　）
A．圖示“白菜-甘藍”植株細胞內(nèi)有38條染色體，可以產(chǎn)生配子
B．愈傷組織細胞不能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物
C．上述過程中包含著有絲分裂，細胞分化和減數(shù)分裂等過程
D．培養(yǎng)原生質(zhì)體的培養(yǎng)液濃度不能低于細胞液濃度，否則細胞將漲破

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．請判斷這種遺傳病的遺傳方式（　�。�
A．常染色體隱性遺傳病B．伴X隱性遺傳病
C．常染色體顯性遺傳病D．伴X顯性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)實驗方法或檢測試劑的敘述，正確的是（　　）
A．觀察DNA和RNA在細胞中的分布時可選用洋蔥鱗片葉的外表皮或選用人口腔上皮細胞
B．在用淀粉酶、淀粉為原料來探究酶的最適pH的實驗中，可用碘液來檢測實驗結(jié)果
C．用微電流計測量膜電位時，要將微電流計的兩極置于膜外或膜內(nèi)
D．在證明T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)的實驗中，不可同時用32P和35S標記其DNA和蛋白質(zhì)外殼

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．光合作用中，在葉綠體的類囊體膜上進行的反應(yīng)是（　�。�
A．ATP分解成ADP和PiB．水的光解釋放氧
C．光合作用形成ATPD．CO2的固定和還原

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