2．常言道：“馬無(wú)夜草不肥”，是有其科學(xué)依據(jù)的，生物體內(nèi)有一種被稱為“BMAL I”的蛋白質(zhì)，能促進(jìn)脂肪堆積，這種蛋白質(zhì)在白天減少，夜間增多，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“BMAL I”具有調(diào)節(jié)作用
B．“BMAL I”的合成與水解均消耗ATP
C．“BMAL I”的合成場(chǎng)所是核糖體
D．“BMAL I”的合成受DNA控制，則DNA在白天減少，夜間增多

分析 分析題文：生物體中一種被稱為“BMALI”的蛋白質(zhì)，能促進(jìn)脂肪堆積，這種蛋白質(zhì)在白天減少，夜間增多．所以夜間進(jìn)食易增肥．

解答 解：A、“BMALI”能促進(jìn)脂肪堆積，說明“BMAL I”具有調(diào)節(jié)作用，A正確；
B、“BMAL I”是一種蛋白質(zhì)，其合成與水解均消耗ATP，B正確；
C、“BMAL I”是一種蛋白質(zhì)，其合成場(chǎng)所是核糖體，C正確；
D、“BMAL I”的合成受DNA控制，但細(xì)胞中的DNA不會(huì)在白天減少，夜間增多，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生的審題能力，生物體中一種被稱為“BMALI”的蛋白質(zhì)，能促進(jìn)脂肪堆積，這種蛋白質(zhì)在白天減少，夜間增多．這句話是審題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．某同學(xué)表演了一個(gè)小“魔術(shù)”：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20分鐘后，該同學(xué)取出蘿卜條，發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬挺了，B燒杯中的蘿卜條變軟了．
（1）“魔術(shù)”的奧秘在于A、B燒杯中的液體，它們分別是C．
A．清水，清水   B．10%鹽水，10%鹽水    C．清水，10%鹽水    D．10%鹽水，清水
（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因，在于細(xì)胞吸水和失水．以下CD兩幅圖哪一幅能說明B圖中的現(xiàn)象？C．
（3）根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結(jié)構(gòu)（E圖）中，①或成熟區(qū)是根吸收水分的主要部位．（在①②③④中選填）；植物的根長(zhǎng)度能夠不斷增加，這是分生區(qū)的細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞伸長(zhǎng)作用的結(jié)果．
（4）根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度小于根細(xì)胞液濃度．（選填“大于”或“小于”）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如果母雞長(zhǎng)出公雞的雞冠和羽毛，并好斗，那么發(fā)生這種變化的最大可能是（　�。�
A．注射了生長(zhǎng)激素B．除去了母雞的卵巢
C．移植了睪丸D．除去卵巢，移植了睪丸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．洋麻莖稈的紅色和綠色由A-a、B-b，R-r三對(duì)基因共同決定，三對(duì)基因與莖稈顏色的關(guān)系如下圖所示：
基因型為A_B_rr的個(gè)體表現(xiàn)為紅莖，其余則為綠莖．現(xiàn)有三組純種親本雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例如下表：
組別親本組合F1自交F2
甲綠莖×紅莖紅莖綠莖：紅莖=1：3
乙綠莖×紅莖綠莖綠莖：紅莖=13：3
丙綠莖×紅莖紅莖綠莖：紅莖=7：9
請(qǐng)回答有關(guān)問題．
（1）從丙組雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可判斷，A-a、B-b兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律．
（2）甲組綠莖親本可能的基因型是AAbbrr或aaBBrr．在丙組F2代中紅莖個(gè)體的基因型有4種．
（3）乙組F2中的紅莖個(gè)體分別自交，后代中出現(xiàn)紅莖個(gè)體的概率是$\frac{5}{6}$．
（4）花青素是一種非蛋白類化合物，由圖示可知，其合成過程是在基因的復(fù)雜調(diào)控下完成的．由此可以看出，基因與性狀的關(guān)系有ACD．（多選題）
A．基因通過控制酶的合成進(jìn)而控制生物的性狀
B．基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀
C．一種性狀可以由多對(duì)基因控制
D．基因的表達(dá)受到其他基因的調(diào)控
E．生物的性狀不僅受到基因的控制，還受到環(huán)境條件的影響．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．下列是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問題．請(qǐng)回答下列問題：

人們對(duì)植物向光性現(xiàn)象的解釋存在著兩種觀點(diǎn)．
觀點(diǎn)一：?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致了生長(zhǎng)素由向光側(cè)轉(zhuǎn)移到了背光側(cè)．
觀點(diǎn)二：?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致向光側(cè)生長(zhǎng)素被分解．
某生物小組為探究植物向光性的機(jī)理，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置：
（1）生長(zhǎng)素的化學(xué)名稱是吲哚乙酸．圖中實(shí)驗(yàn)的自變量是胚芽鞘尖端中間是否用云母片隔開，因變量是瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量．
（2）如果沒有儀器測(cè)量實(shí)驗(yàn)A，B，C，D瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量，你可以通過實(shí)驗(yàn)方法測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論；
實(shí)驗(yàn)方法一：一段時(shí)間后，將A，B，C，D瓊脂塊分別放置在去掉尖端的4個(gè)不同胚芽鞘a，b，c，d的同一側(cè)，觀察比較a，b，c，d4個(gè)胚芽鞘的生長(zhǎng)彎曲角度．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
若a，b，c，d4個(gè)胚芽鞘的生長(zhǎng)彎曲角度為d＞a=b＞c，則支持觀點(diǎn)一；
若a，b，c，d4個(gè)胚芽鞘的生長(zhǎng)彎曲角度為a=c＞b=d，則支持觀點(diǎn)二．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．圖為胰島素的分子示意，其甲、乙兩條鏈?zhǔn)怯梢粋�(gè)基因編碼的．下列有關(guān)胰島素的敘述，正確的是（　　）
A．氨基酸合成胰島素需要另添加-SH
B．胰島素分子中至少含有51個(gè)氧原子
C．胰島素的功能取決于氨基酸的序列，與空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)
D．核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A．伴隨著肽鏈盤曲和折疊的被解開，蛋白質(zhì)的特定功能發(fā)生改變
B．RNA由四種核苷酸組成，能攜帶、儲(chǔ)存遺傳信息，因而成為多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)
C．DNA的組成和結(jié)構(gòu)特征是DNA分子雜交、基因工程等技術(shù)的基礎(chǔ)
D．膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，與質(zhì)膜的流動(dòng)性有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I．某細(xì)菌能產(chǎn)生一種單鏈的“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸：

（1）該多肽是 肽，連接相鄰兩個(gè)氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 。

（2）該多肽在進(jìn)行水解時(shí)，需 個(gè)水分子參與，得到 個(gè)谷氨酸分子。這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是 不同點(diǎn)是 不同。

（3）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，其主要原理是 。

II．下列圖A所示的分子結(jié)構(gòu)式為某種核糖核苷酸，已知分子結(jié)構(gòu)式的左上角基團(tuán)為堿基——腺嘌呤；圖B是某核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D，據(jù)圖回答問題：

（1）圖A中核苷酸的生物學(xué)名稱是 。

（2）圖A中核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的原料____________________（寫中文名稱）。

（3）真核生物細(xì)胞中的DNA主要分布在_________，除此之外在 和 中也有，原核生物細(xì)胞的DNA主要分布在 中。若要觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布需要用 染色劑染色，可使用的植物材料是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．用班氏試劑鑒定還原性糖時(shí)，溶液的顏色變化過程為（　�。�
A．淡藍(lán)色→棕色→紅黃色B．無(wú)色→淡藍(lán)色→棕色
C．紅黃色→淡藍(lán)色→棕色D．棕色→綠色→棕色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案