分析 基因的表達即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括兩個階段:基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質(zhì)合成的.整個過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個主要階段.分析圖示可知,①表示轉(zhuǎn)錄過程,以DNA分子的一條鏈為模板,在RNA聚合酶的作用下消耗能量,合成hnRNA.②表示剪接體(RNA和蛋白質(zhì)組成)對hnRNA進行剪接.
解答 解:(1)該圖表示的遺傳信息的傳遞方向為DNA→mRNA→蛋白質(zhì),若X基因內(nèi)部若干個堿基對的增添導致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,則這種變異叫做基因突變.
(2)完成①轉(zhuǎn)錄過程需要的條件有DNA單鏈模板、RNA聚合酶、能量、原料,很多疾病是由②剪接過程出現(xiàn)錯誤,導致有的DNA編碼的遺傳信息不能轉(zhuǎn)化為成熟的mRNA,過程②剪接中剪接體合成的場所是細胞核、核糖體.
(3)如圖所示,若異常mRNA編碼合成了蛋白質(zhì),導致mRNA的終止密碼子提前出現(xiàn),導致蛋白質(zhì)的合成提前終止,因此異常蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量小于正常蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)DNA→mRNA→蛋白質(zhì) 基因突變
(2)DNA單鏈模板、RNA聚合酶、能量、原料 細胞核、核糖體
(3)導致mRNA的終止密碼子提前出現(xiàn),導致蛋白質(zhì)的合成提前終止
點評 本題結(jié)合基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,首先要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,能準確判斷圖中各過程或物質(zhì)的名稱;其次還要求考生能根據(jù)圖中信息及所學的知識答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該疾病屬于罕見病,且女性患者多于男性患者 | |
B. | 該病男性患者的外祖父母中至少有一人患病 | |
C. | 一對患該病夫婦產(chǎn)下一正常子代的概率是$\frac{1}{4}$ | |
D. | 男性患者能產(chǎn)生不攜帶致病基因的配子 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上第一次月考生物試卷11月(解析版) 題型:綜合題
某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因(Aa、Bb、Dd)控制,研究發(fā)現(xiàn)體細胞中的d基因數(shù)多于D基因時,D基因不能表達,且A基因?qū)基因表達有抑制作用如圖1.某黃色突變體細胞基因型與其可能的染色體組成如圖2所示(其他染色體與基因均正常,產(chǎn)生的各種配子正常存活).
(1)根據(jù)圖1,正常情況下,黃花性狀的可能基因型有 .
(2)基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株雜交,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例為 ,F(xiàn)2白花中純合子的比例為 .
(3)圖2中,乙、丙的變異類型分別是 ;基因型為aaBbDdd的突變體花色為 .
(4)為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體,設(shè)計以下實驗.
實驗步驟:讓該突變體與純合橙紅植株個體雜交,觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例.
結(jié)果預測:
Ⅰ若子代中 ,則其為突變體甲;
Ⅱ若子代中 ,則其為突變體乙;
Ⅲ若子代中黃色:橙紅色=1:1,則其為突變體丙.請寫出Ⅲ的遺傳圖解.
.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中與核膜的外膜相連的細胞器是高爾基體 | |
B. | 圖1中基因A在所有細胞中都能轉(zhuǎn)錄,基因b只在特定細胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯,說明基因表達具有隨機性 | |
C. | 圖2中出現(xiàn)兩個高峰主要是因為轉(zhuǎn)運氨基酸的tRNA增多 | |
D. | 圖2中分裂期RNA含量低,原因之一應是染色體高度螺旋化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬泡的吞噬過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動性的特點 | |
B. | 細胞及時清除受損的線粒體及信號蛋白可維持細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定 | |
C. | 受損線粒體的功能逐漸退化,會直接影響有氧呼吸的第二、三階段的進行 | |
D. | 可以推測當細胞養(yǎng)分不足時,細胞“自噬作用”會減弱 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上第一次月考生物試卷11月(解析版) 題型:選擇題
某種魚的鱗片有4種表現(xiàn)型:單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗,由位于兩對同源染色 體上的兩對等位基因決定(用A、a,B、b表示),且BB對生物個體有致死作用^將無鱗魚和 純合野生型鱗的魚雜交,F(xiàn)1有兩種表現(xiàn)型,野生型鱗的魚占50%,單列鱗魚占50%;選取F1中的單列鱗魚進行互交,其后代中有上述4種表現(xiàn)型,這4種表現(xiàn)型的比例為6:3:2:1,則F1的親本基因型組合是( )
A.Aabb×AAbb B.a(chǎn)aBb×aabb
C.a(chǎn)aBb×AAbb D.AaBb×AAbb
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上第一次月考生物試卷11月(解析版) 題型:選擇題
某人通過實驗研究化合物X對淀粉酶活性的影響,結(jié)果如圖,下列分析正確的是( )
A.化合物X影響淀粉酶的最適溫度
B.曲線I作為對照實驗
C.化合物X能降低淀粉水解反應的活化能
D.化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用,使酶完全失活
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高一上11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于顯微鏡操作的敘述錯誤的是( )
A.標本染色較深,應選用凹面反光鏡和大光圈
B.若轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察,需要先升高鏡筒以免損壞鏡頭
C.將位于視野右上方的物像移向中央,應向右上方移動裝片
D.轉(zhuǎn)換高倍鏡之前,應將所觀察物像移到視野中央
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