精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】關于同一個體中細胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述，正確的是

A．兩者前期染色體數(shù)目相同，染色體行為和DN A分子數(shù)目不同

B．兩者中期染色體數(shù)目不同，染色體行為和DN A分子數(shù)目不同

C．兩者后期染色體數(shù)目和染色體行為不同，DN A分子數(shù)目相同

D．兩者末期染色體數(shù)目和染色體行為相同，DN A分子數(shù)目不同

【答案】C

【解析】

試題分析：有絲分裂和減數(shù)分裂分裂期過程的最大區(qū)別是染色體的行為不同。有絲分裂前期有同源染色體但不聯(lián)會，中期染色體的著絲點被紡錘絲拉到赤道板位置排列整齊，后期著絲點分裂，姐妹染色單體分離并分別移向細胞的兩極，此時染色體數(shù)目暫時性加倍，DNA分子數(shù)不變，分裂的結果是分裂前后染色體數(shù)與DNA分子數(shù)與分裂前一樣。減數(shù)第一次分裂前期同源染色體聯(lián)會，中期是聯(lián)會的同源染色體被拉到赤道板的兩側并列分布，后期同源染色體分離及非同源染色體的自由組合，分裂的結果是染色體數(shù)目和DNA 數(shù)目均減少一半。由于DNA是在間期復制的，在分裂期總數(shù)未增加。有絲分裂的前期無同源染色體聯(lián)會的行為，所以A、B、D錯。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物細胞有絲分裂過程的敘述中，不正確的是（ ）

A. 在有絲分裂間期，染色體復制，DNA含量加倍

B. 在有絲分裂后期，著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，DNA含量也加倍

C. 在有絲分裂中期，染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰

D. 在有絲分裂末期，復制后的染色體平均分配進入兩個子細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當物體刺破手指，人會迅速縮手。請回答下列相關的問題：

（1）完成縮手反射的結構是_ ，刺破手指產生的興奮沿著 傳至神經中樞，神經中樞興奮并對傳入的信息進行 最終引起效應器作出應答反應。

（2）當取指血進行化驗時，感到痛但并沒有縮手，是因為 對縮手反射中樞的控制，這說明神經系統(tǒng)具有 調節(jié)。有人會看見抽出的鮮血而導致腎上腺素增加，出現(xiàn)目眩心悸。調節(jié)該生理活動的方式是 調節(jié)。

（3）手受傷嚴重，需手術時，注射的麻醉劑能阻斷神經遞質與受體的結合，導致_ 信號轉換過程受阻。

（4）若手指傷口感染，首先通過 免疫抵御病原體攻擊。未被清除的病原體侵人細胞后，T細胞分化形成的 去接觸、裂解靶細胞。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）在大腸桿菌培養(yǎng)過程中，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮______、______和滲透壓等條件。由于該細菌具有體積小、結構簡單、變異類型容易選擇、_____ _、_____ _等優(yōu)點，因此常作為遺傳學研究的實驗材料。

（2）在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行________（消毒、滅菌）；操作者的雙手需要進行清洗和______；靜止空氣中的細菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質變性，還能__________。

（3）若用稀釋涂布平板法計數(shù)大腸桿菌活菌的個數(shù)，要想使所得估計值更接近實際值，除應嚴格操作、多次重復外，還應保證待測樣品稀釋的_______。

（4）通常，對獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對細菌進行初步的____________。

（5）培養(yǎng)大腸桿菌時，在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是_______。

（6）若用大腸桿菌進行實驗，使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經過______處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴散。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某植物的花色由兩對獨立遺傳的遺傳因子決定。顯性遺傳因子A和B同時存在時，植株開紫花，其他情況開白花。請回答下面相關問題：

（1）開紫花植株的遺傳因子組成有 種，其中遺傳因子組成是 的紫花植株自交，子代變現(xiàn)為紫花植株：白花植株=9:7；遺傳因子組成為 和 的紫花植株各自自交，子代表現(xiàn)為紫花植株：白花植株=3:1；遺傳因子組成為 的紫花植株自交，子代全部表現(xiàn)為紫花植株。

（2）雜交實驗中發(fā)現(xiàn)該植物的果皮顏色（E、e）有紫色的，也有綠色的；果肉味道（F、f）有甜的， 也有酸的。為了鑒別有關性狀的顯隱性關系，用紫色酸果植株分別和綠色甜果植株甲、綠色甜果植株乙進行雜交，結果如下表。據(jù)表回答下面相關問題：

雜交組合類型

F1性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目

紫色酸果

綠色酸果

紫色酸果X綠色甜果（甲）

210

208

紫色酸果X綠色甜果（乙）

0

280

①上述兩對性狀中 、 是顯性性狀。

②親本中紫色酸果植株、綠色甜果植株甲、綠色甜果植株乙的遺傳因子組成分別是: 、

、 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個用l5N標記的DNA分子有1200個堿基對，其中腺嘌呤700個。該DNA分子在無放射性標記的溶液中復制2次，則

A．復制過程中，共消耗胞嘧啶脫氧核柑酸1500個

B．復制完成后，不含l5N的與含l5N的DNA分子數(shù)之比為3:1

C．復制完成后，具有放射性的腺嘌呤共有1400個

D．含有放射性的DNA分子的兩條鏈都有放射性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1．近年來,生物工程運用分子生物學的最新成就，發(fā)展出一系列的技術,可以為人類健康、生產、生活等服務。運用所學知識回答下列問題。

（1）科學家為了建立生產“干擾素”的乳房生物反應器，利用基因工程技術，將 ，目的基因，復制原點和標記基因等元件構建的基因表達載體,通過 方法,導人羊的受精卵中，最終發(fā)育成能生產干擾素的轉基因羊。

（2）在單克隆抗體制備過程中，誘導B細胞與骨髓細胞融合獲得雜交瘤細胞,可以使用的化學試劑是 ，此過程需要兩次篩選,笫二次篩選出 。單克隆抗體的優(yōu)點有 。

（3）在胚胎工程中,通過對供體母羊注射 激素,促進其 ,從而獲得大量羊的卵母細胞；獲取的卵母細胞需要培養(yǎng)至 時期，才能與獲能的精子結合。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米寬葉(A)對窄葉(a)為顯性，寬葉雜交種(Aa)玉米表現(xiàn)為高產，比AA和aa品種的產量分別高12%和20%。玉米有茸毛(D)對無茸毛(d)為顯性，有茸毛玉米植株具有顯著的抗病能力，該顯性基因純合時植株幼苗期就不能存活。兩對基因獨立遺傳。高產有茸毛玉米自交產生F1，再讓F1隨機交配產生F2，則有關F1與F2的成熟植株中，敘述正確的是

A. 有茸毛與無茸毛比分別為2∶1和2∶3

B. 都有9種基因型

C. 高產抗病類型分別占1/3和1/10

D. 寬葉有茸毛類型分別占1/2和3/8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn),小麥穎果皮色的遺傳中,紅皮與白皮這對相對性狀的遺傳涉及Y、y和R、r兩對等位基因。兩種純合類型的小麥雜交,F1全為紅皮,用F1與純合白皮品種做了兩個實驗。

實驗1:F1×純合白皮,F2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紅皮∶白皮=3∶1;

實驗2:F1自交,F2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紅皮∶白皮=15∶1。

分析上述實驗,回答下列問題。

（1）根據(jù)實驗 可推知,與小麥穎果的皮色有關的基因Y、y和R、r位于 對同源染色體上。

（2）實驗2的F2中紅皮小麥的基因型有 種,其中純合子所占的比例為 。

（3）讓實驗1的全部F2植株繼續(xù)與白皮品種雜交,假設每株F2植株產生的子代數(shù)量相同,則F3的表現(xiàn)型及其數(shù)量之比為 。

（4）現(xiàn)有2包基因型分別為yyRr和yyRR的小麥種子,由于標簽丟失而無法區(qū)分。請利用白皮小麥種子設計實驗方案確定每包種子的基因型。

實驗步驟:①分別將這2包無標簽的種子和已知的白皮小麥種子種下,待植株成熟后分別讓待測種子發(fā)育成的植株和白皮小麥種子發(fā)育成的植株進行雜交,得到F1種子;②將F1種子分別種下,待植株成熟后分別觀察統(tǒng)計 。

結果預測:如果 ,則包內種子的基因型為yyRr;如果 ,則包內種子的基因型為yyRR。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案