分析 分析題意可知,實(shí)驗(yàn)探究的是“乙烯合成抑制劑對(duì)毛葉棗果實(shí)的影響”,因此實(shí)驗(yàn)的自變量為是否使用乙烯合成抑制劑,使用的為實(shí)驗(yàn)組,不使用的為對(duì)照組.
解答 解:(2)②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量原則和對(duì)照原則,所以A組不做處理,B組可在一定濃度的乙烯合成抑制劑溶液中浸泡一段時(shí)間后取出.
④乙烯應(yīng)用氣相色譜儀測(cè)量,CO2用遠(yuǎn)紅外分析儀測(cè)量.
(3)①由表中數(shù)據(jù)可知,乙烯產(chǎn)生量與CO2產(chǎn)生量成正相關(guān),原因是乙烯能促進(jìn)細(xì)胞呼吸.
②由圖1、圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出乙烯合成抑制劑能抑制乙烯的產(chǎn)生,從而抑制細(xì)胞呼吸,延遲呼吸峰的出現(xiàn).
故答案為:
(2)②在一定濃度的乙烯合成抑制劑中浸泡一段時(shí)間后取出
④用氣相色譜儀測(cè)定乙烯濃度,用遠(yuǎn)紅外CO2分析儀測(cè)定CO2濃度
(3)①正相關(guān)(或CO2產(chǎn)生量隨著乙烯產(chǎn)生量的增加而增加,隨著乙烯產(chǎn)生量的減少而減少)乙烯能促進(jìn)細(xì)胞呼吸
②乙烯合成抑制劑能抑制乙烯的產(chǎn)生,從而抑制細(xì)胞呼吸,延遲呼吸峰的出現(xiàn)
點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力和圖文轉(zhuǎn)換能力,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)遵循單一變量原則和對(duì)照原則,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制造“工程菌”用于藥品生產(chǎn) | B. | 制造“超級(jí)菌”分解石油、農(nóng)藥 | ||
C. | 重組DNA誘發(fā)受體細(xì)胞基因突變 | D. | 導(dǎo)入外源基因替換缺陷基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ①③④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖A過(guò)程是某激素對(duì)機(jī)體的作用過(guò)程,若該激素的作用結(jié)果影響了圖A細(xì)胞①中該激素的分泌,這種信息的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于反饋調(diào)節(jié) | |
B. | ③的組成成分是受體蛋白質(zhì) | |
C. | 若②表示的信息分子是抗利尿激素,則功能激活后,靶細(xì)胞的滲透壓將會(huì)上升 | |
D. | 糖尿病患者的血液若查出如胰島細(xì)胞抗體等多種抗體,則該病應(yīng)屬于自身免疫病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,是因?yàn)閮煞N菌在一起培養(yǎng)時(shí)發(fā)生了基因重組 | |
B. | 真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都以染色體為載體 | |
C. | 遺傳是在親代、子代之間傳遞性狀 | |
D. | 子房發(fā)育為果實(shí),果皮性狀由母本基因決定,屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 最初比B慢 | B. | 最初比B快 | ||
C. | 與B相同 | D. | 開(kāi)始比B慢,然后比B快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體和線粒體 | B. | 葉綠體和液泡 | C. | 高爾基體和液泡 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•山東校級(jí)模擬)如圖所示為甘蔗的葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.過(guò)程①消耗CO2釋放O2,過(guò)程③消耗O2釋放CO2
B.過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過(guò)程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)
C.過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程②消耗[H],過(guò)程③產(chǎn)生[H]也消耗[H]
D.若過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率,則甘蔗的干重必然增加
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