下列哪項是淀粉、纖維素和糖原的共同特征（　�。�
A、基本單位都是五碳糖
B、基本單位都是六碳糖
C、都是細胞內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì)
D、都含有C、H、O、N四種元素
考點：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：糖類可以分為單糖、二糖和多糖，單糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖，其中葡萄糖是生命活動所需的主要能源物質(zhì)，核糖與脫氧核糖是構(gòu)成核酸的成分，多糖主要包括淀粉、纖維素和糖原，淀粉是植物體內(nèi)的主要儲能物質(zhì)，纖維素是構(gòu)成細胞壁的主要成分，糖原是動物細胞內(nèi)的儲能物質(zhì)，分為肝糖原和肌糖原．據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、基本組成單位都是葡萄糖，屬于六碳糖，A錯誤；
B、淀粉、纖維素、糖原都屬于多糖，基本組成單位都是葡萄糖，屬于六碳糖，B正確；
C、纖維素的主要作用是組成植物細胞壁，不儲存能量，C錯誤；
D、淀粉、纖維素、糖原都屬于多糖，組成元素是C、H、O，D錯誤．
故選：B．
點評：此題主要考查糖類的種類及其分布和功能，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某種植玉米的農(nóng)場，其收獲的玉米子粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，生產(chǎn)的牛和雞供人食用．人，牛，雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣，沼液作為種植玉米的肥料．據(jù)此判斷不正確的是（不考慮空間因素）（　　）
A、繪制由雞，牛，玉米和人組成的食物網(wǎng)為
B、人與雞的種間關(guān)系是捕食與競爭，牛與雞之間有競爭關(guān)系，理由是它們都吃玉米
C、流經(jīng)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的無機環(huán)境中的碳以CO2形式進入該人工群落
D、假設(shè)該農(nóng)場將生產(chǎn)玉米的
1
3
作為飼料養(yǎng)雞，
2
3
供人食用，生產(chǎn)出的雞供人食用，現(xiàn)調(diào)整為
2
3
的玉米養(yǎng)雞，
1
3
供人食用，生產(chǎn)出的雞仍供人食用，理論上，該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)將會減少，理由是改變用途的
1
3
玉米被雞食用后，在雞這一環(huán)節(jié)散失了不部分能量，導(dǎo)致人獲得的能量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，通過自由擴散進入組織細胞的是（　　）
A、K+和Na+
B、氨基酸和葡萄糖
C、氧氣和二氧化碳
D、甘油和氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于微生物的敘述，錯誤的是（　　）
A、硝化細菌雖然不能進行光合作用，但是自養(yǎng)生物
B、藍藻雖然無葉綠體，但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
C、酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過自由擴散運出細胞
D、大腸桿菌遺傳信息，在細胞核中轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　　）
A、糖蛋白合成在核糖體中即可完成
B、乳酸菌、酵母菌、葉綠體都含有DNA、RNA和核糖體
C、能進行光合作用的細胞都含有葉綠體
D、精細胞、皮膚生發(fā)層細胞、形成層細胞都有細胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為兩類核酸物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一部分，請回答：
（1）甲為
 
分子，乙為
 
分子．
（2）從圖中結(jié)構(gòu)看，甲和乙在組成上的不同是
 
．
（3）人體中由ATG3種堿基構(gòu)成的核苷酸共有
 
種．
（4）觀察DNA與RNA在細胞中分布實驗原理為：
 
使DNA呈現(xiàn)
 
；
 
使RNA呈現(xiàn)
 
．
（5）核酸徹底氧化分解后，能產(chǎn)生含氮廢物的部位是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為埃博拉病毒，它是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，有很高的死亡率（可達90%），關(guān)于其說法正確的是（　�。�
A、其組成成分包含DNA、RNA、蛋白質(zhì)
B、雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生物
C、實驗室培養(yǎng)埃博拉病毒，需要向培養(yǎng)基中加入活細胞
D、可通過細胞分裂進行繁衍后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米的基因型與性別對應(yīng)關(guān)系如下表，已知B、b和T、t分別位于兩對同源染色體上，基因型為BbTt的植株甲的T基因所在染色體上某個基因缺失，并且缺失的染色體不能通過花粉而遺傳，若植株甲自交得F1，讓F1中雌性雄性雜交得F2，相關(guān)敘述錯誤的是（　�。� 
基因型  B和T同時存在（B_T_）T存在，B不存在（bbT_）  T不存在（B_tt和bbtt）
 性別正常植株（雌雄花序都有）  雄株（只有雄花序）雌株（只有雌花序） 
A、植株甲發(fā)生了染色體變異
B、F1中正常植株均為雜合子
C、F1中雌雄株比例為4：3
D、F2中全部植株上只有雌花序

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科目：高中生物 來源： 題型：

達爾文的自選擇學(xué)說是19世紀(jì)被人們普遍接受的進化理論，20世紀(jì)，以自然選擇學(xué)說為基礎(chǔ)的現(xiàn)代生物進化理論極大地豐富和發(fā)展了達爾文的自然選擇學(xué)說．
（1）自然選擇學(xué)說自其誕生之日起，就受到來自非達爾文學(xué)派的質(zhì)疑．關(guān)于“生物的變異是否定向”是經(jīng)常爭論的一個問題．你認為生物的變異是否定向，說明理由．
 

（2）現(xiàn)代生物進化理論認為生物進化的實質(zhì)在于
 
．
（3）把許多果蠅培養(yǎng)在一起，讓它們自由交配．同時用一定劑量的殺蟲劑DDT噴在一塊玻璃片上，把玻璃片放在培養(yǎng)果蠅的瓶子中．果蠅群體一代代繁殖，每代群體都用DDT處理，藥劑的劑量逐漸增加，經(jīng)過十多代后，果蠅群體的抗性比原有的品系增強了幾十倍．問：能否確定DDT在此實驗過程中對果蠅是起選擇作用還是誘發(fā)突變的作用？為什么？
 

（4）在對一個地區(qū)的植物資源調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在一個植物自然種群中，有一種性狀表現(xiàn)為植物的胚囊發(fā)育不正常，不能產(chǎn)生正常的卵細胞，使該類植物不能繁殖后代．進一步研究證明，該性狀受基因a控制．在該種群中，AA的個體占90%，Aa的個體占9%，aa的個體占1%，那么，
①該植物種群的A基因頻率是
 
，a基因頻率是
 
．
②該植物種群自由交配一代后，具有繁殖能力的個體占
 
．
③依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，這種植物是否發(fā)生了進化？
 
．

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