分析 分析題圖:
應用1中:供體1提供細胞核,供體2提供細胞質(zhì),經(jīng)過核移植技術形成重組細胞,并發(fā)育形成早期胚胎,再胚胎移植到受體子宮發(fā)育成小牛,稱為克隆牛;
應用2中:優(yōu)良公牛和供體1配種形成受精卵,并發(fā)育成早期胚胎,再胚胎移植到受體子宮發(fā)育成小牛,屬于有性生殖;
應用3中:從早期胚胎和原始性腺中獲取胚胎干細胞,并進行體外干細胞培養(yǎng);應用4中:采用了胚胎分割技術.
解答 解:(1)由以上分析可知應用1中獲得的小牛為克隆牛,其細胞核遺傳物質(zhì)來源于供體1,細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來源于供體2,因此其遺傳物質(zhì)來源于供體1和供體2;在細胞核移植過程中,選擇卵母細胞作為受體細胞的原因:卵(母)細胞大,容易操作;卵(母)細胞質(zhì)多,營養(yǎng)豐富;含有促使細胞全能性表達的物質(zhì).
(2)試管牛的產(chǎn)生,采用的胚胎工程技術有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等.
(3)細胞C、D為胚胎干細胞,該細胞取自牛胎兒的原始性腺或早期胚胎細胞.
(4)應用4中通過胚胎分割技術獲得二分胚①和②,得到兩只小牛.
(5)在進行胚胎移植時,選擇好供、受體母牛后,要用孕激素進行同期發(fā)情處理,目的是使受體與供體的生理狀態(tài)相同,為供體的胚胎移入受體提供相同的生理環(huán)境.
故答案為:
(1)供體1和供體2 MⅡ期卵母細胞(或減數(shù)第二次分裂中期的卵母細胞)
(2)體外受精 早期胚胎培養(yǎng) 胚胎移植
(3)原始性腺(或生殖腺) 早期胚胎(囊胚的內(nèi)細胞團)
(4)胚胎分割
(5)孕激素(或促性腺激素) 同期發(fā)情
點評 本題考查動物體細胞核移植、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞等知識,要求考生識記動物體細胞核移植的概念及過程;識記胚胎移植的過程,掌握胚胎分割的特點;識記胚胎干細胞的概念及特點,能準確判斷圖中各過程采用的技術手段,并結(jié)合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用達爾文的自然選擇學說觀點判斷,下列敘述中正確的是( )
A.尺蛾工業(yè)黑化的現(xiàn)象是因為尺蛾受到煤油煙污染被熏黑的
B.野兔的保護色和鷹銳利的目光是它們長期相互選擇的結(jié)果
C.北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里,它們的身體就產(chǎn)生了白色變異
D.長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子,因此頸和前肢都變得很長
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為細胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖,相關說法不正確的是( )
A.該圖說明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B.該過程的模板是mRNA,原料是氨基酸
C.②③④⑤的最終結(jié)構各不相同
D.合成①的場所主要在細胞核,⑥的合成與核仁有關
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 載體蛋白、呼吸酶、氨基酸 | B. | 血紅蛋白、O2和葡萄糖 | ||
C. | 葡萄糖、CO2和胰島素 | D. | 激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有肽鍵 | B. | 元素組成 | C. | 空間結(jié)構 | D. | 氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多細胞生物體內(nèi)細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的 | |
B. | 個體發(fā)育過程中細胞的正常分裂、分化和凋亡對生物體都具有積極意義 | |
C. | 細胞分化使細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同 | |
D. | 細胞分裂存在于個體整個發(fā)育過程中,細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 |
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