有三個(gè)核酸分子，經(jīng)分析共有五種堿基、8種核苷酸、4條核苷酸鏈，則它們是（ ）

A．一個(gè)DNA和兩個(gè)RNA

B．兩個(gè)DNA，一個(gè)RNA

C．三個(gè)DNA

D．三個(gè)RNA

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京豐臺(tái)區(qū)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

某學(xué)習(xí)小組對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟如下：

第一步：組裝滲透裝置兩套，分別編號(hào)為1、2。

第二步：向兩組裝置中分別加入等量的水，向長(zhǎng)頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。

第三步：對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理：_________________________________。

第四步：兩組裝置同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗內(nèi)的液面刻度變化。

（2）該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論是：

結(jié)果

相應(yīng)結(jié)論

（3）如果上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”，那么對(duì)于生物活細(xì)胞來(lái)講，產(chǎn)生這種情況的可能原因是：

①________________________________________________；

②________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為細(xì)胞周期各個(gè)時(shí)期的圖解，在S期進(jìn)行下列工作實(shí)踐可能取得良好效果的是（　�。�
①植物組織培養(yǎng)②作物（如小麥、水稻）誘變育種③腫瘤的某些藥物治療④二倍體西瓜體細(xì)胞用秋水仙素處理變成四倍體西瓜體細(xì)胞．
A．①②B．①③C．②③D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京豐臺(tái)區(qū)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中a的結(jié)構(gòu)通式為_(kāi)_____________，b有______種。

（2）A和B均具有多樣性，二者的關(guān)系是后者_(dá)_______前者。

（3）細(xì)胞內(nèi)的A和B都可與某些試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng)。能與A反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)的是_____，B能被甲基綠染液染成______色。

（4）若A為胰島素，請(qǐng)寫(xiě)出參與其“生產(chǎn)流水線”的細(xì)胞器：_______________。

（5）某分子A經(jīng)酶水解后得到若干片段，其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如圖：

該片段的名稱是________。若將該片段水解，能產(chǎn)生________種氨基酸，其水解產(chǎn)物的相對(duì)分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量多了________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京豐臺(tái)區(qū)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體（SARS病毒）是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是（ ）

A．SARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基

B．SARS病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物

C．SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖

D．SARS病毒進(jìn)入人體后，人體能產(chǎn)生特異性抗體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京豐臺(tái)區(qū)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

某離子不能通過(guò)純粹由磷脂分子構(gòu)成的膜，加入離子通道（蛋白質(zhì)）后卻能高速地順著濃度梯度通過(guò)人工膜。這種運(yùn)輸方式屬于（ ）

A．主動(dòng)運(yùn)輸 B．自由擴(kuò)散 C．協(xié)助擴(kuò)散 D．胞吞、胞吐

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京豐臺(tái)區(qū)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

容器底部是培養(yǎng)基，其中含有植物生長(zhǎng)所需的全部養(yǎng)分，如果有人在配制培養(yǎng)基的礦質(zhì)元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2·2H2O、MgSO4·7H2O、螯合鐵溶液、微量元素溶液，但缺少了一種必需元素，為補(bǔ)充這種元素，應(yīng)添加的化合物是（ ）

A．Ca（NO3）2 B．KCl C．KH2PO4 D．K2SO4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．果蠅紅眼（W）對(duì)白眼（w）為顯性，這對(duì)等位基因位于X 染色體上，而果蠅灰身（B）對(duì)黑身（b）為顯性，這對(duì)等位基因位于常染色體上，現(xiàn)將純合的灰身白眼雄果蠅與純合黑身紅眼雌果蠅雜交，再將F1中雌、雄個(gè)體相交，產(chǎn)生F2，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出F1的基因型為BbXWXw、BbXWY，表現(xiàn)型為灰身紅眼．
（2）F1中雌雄性別比例為1：1．
（3）F2中灰身果蠅與黑身果蠅的分離比3：1．
（4）F2代中，眼色出現(xiàn)性狀分離的果蠅性別為雄性，其中紅眼與白眼比例為1：1，眼色不出現(xiàn)性狀分離的果蠅性別為雌性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．瘦素是一種蛋白質(zhì)類(lèi)激素，可作用于下丘腦，調(diào)節(jié)人的食欲．其作用機(jī)理如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）瘦素合成后，以胞吐的方式分泌出細(xì)胞，通過(guò)體液（血液）運(yùn)輸至下丘腦，并與靶細(xì)胞上特異性受體的結(jié)合．
（2）人體內(nèi)脂肪含量偏高時(shí)，瘦素釋放量增加，引起神經(jīng)元A興奮，神經(jīng)元B受抑制，使信號(hào)分子x與y的比值增加，從而使飽中樞興奮；同時(shí)使信號(hào)分子z的釋放減少，饑中樞受抑制，降低人的食欲．
（3）當(dāng)人體大量進(jìn)食后，胰島素分泌量增加，促進(jìn)細(xì)胞攝取葡萄糖并將其轉(zhuǎn)變?yōu)橹荆畵?jù)此判斷，當(dāng)瘦素對(duì)胰島素的分泌具有抑制作用時(shí)，才可維持體內(nèi)脂肪含量的穩(wěn)定．

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