14．圖中α、β是真核細(xì)胞某基因的兩條鏈，γ是另外一條多核苷酸鏈，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中的酶是DNA聚合酶
B．γ徹底水解后可能生成6種小分子物質(zhì)
C．若該基因?yàn)楹嘶颍瑒t該過(guò)程發(fā)生在分裂期
D．若β鏈中堿基G占28%，則γ中堿基A占22%

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：α、β是真核細(xì)胞某基因的兩條鏈，γ是另外一條多核苷酸鏈，γ是核糖核苷酸鏈，該過(guò)程是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，圖中的酶為RNA聚合酶．

解答 解：A、圖中顯示的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，圖中的酶是RNA聚合酶，A錯(cuò)誤；
B、γ是核糖核苷酸鏈，徹底水解的產(chǎn)物是核糖、磷酸、A、G、C、U四種堿基，共6種小分子，B正確；
C、若該基因?yàn)楹嘶�，則該過(guò)程發(fā)生在分裂間期，C錯(cuò)誤；
D、若β鏈中堿基G占28%，能推出α鏈中C占28%，但無(wú)法計(jì)算出α鏈T占多少，因此γ中A的含量也不可知，D錯(cuò)誤．
故選：ACD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查轉(zhuǎn)錄、RNA分子組成的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示人體內(nèi)的一些生命活動(dòng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．④過(guò)程受基因控制，并且受環(huán)境影響
B．②過(guò)程不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
C．進(jìn)行③過(guò)程的細(xì)胞，細(xì)胞核體積增大，但遺傳物質(zhì)并未增加
D．能進(jìn)行①過(guò)程的細(xì)胞具有細(xì)胞周期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．細(xì)胞周期包括分裂間期（分為Gi期、S期和G2期）和分裂期（M期）．細(xì)胞周期的時(shí)間測(cè)定可在體外采用短暫3H-TdR（胸苷）脈沖標(biāo)記，然后洗脫標(biāo)記物，細(xì)胞繼續(xù)沿細(xì)胞周期運(yùn)轉(zhuǎn)．如圖是一種通用的測(cè)定細(xì)胞各時(shí)期時(shí)間的方法[（2）一（5）答題時(shí)用tG1、tS、tG2、tM表示各時(shí)期的時(shí)間，Tc表示細(xì)胞周期]．據(jù)此及相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）一開(kāi)始處于S期的細(xì)胞均被放射性標(biāo)記，而處于G2、M、G1期的細(xì)胞均未被標(biāo)記，可推知S期進(jìn)行DNA復(fù)制．
（2）由細(xì)胞周期輪盤(pán)表來(lái)看，經(jīng)過(guò)相當(dāng)于G2期的一段時(shí)間，被標(biāo)記的細(xì)胞開(kāi)始進(jìn)入M期，該時(shí)間為3小時(shí)．
（3）當(dāng)M期細(xì)胞的50%被標(biāo)記首次出現(xiàn)時(shí)，相當(dāng)于經(jīng)歷的時(shí)間為tG2+$\frac{1}{2}$tM，該時(shí)間為3.5小時(shí)．
（4）當(dāng)標(biāo)記的M期細(xì)胞減少到50%時(shí)，經(jīng)歷的時(shí)間為10.5小時(shí)，該時(shí)間相當(dāng)于經(jīng)歷tS+tG2+$\frac{1}{2}$tM的時(shí)間．
（5）當(dāng)標(biāo)記的細(xì)胞第二次出現(xiàn)在M期時(shí)，相當(dāng)于經(jīng)歷的時(shí)間為T(mén)c+tG2，該時(shí)間為25小時(shí)．
（6）計(jì)算出該細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期共耗時(shí)22小時(shí)（填實(shí)際數(shù)字）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列內(nèi)容中，與減數(shù)分裂的第一次分裂相對(duì)應(yīng)的變化順序是（　�。�
①染色體復(fù)制  ②同源染色體分離  ③著絲點(diǎn)分裂④同源染色體交叉互換  ⑤同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體．
A．①⑤④②B．⑤④②③C．①③②D．③②④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．科學(xué)家做了讓羊產(chǎn)牛奶并擴(kuò)大生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)，如圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程的流程圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）在A過(guò)程中，將含有牛奶蛋白基因的表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞中的常用方法是顯微注射法．E過(guò)程所表示的細(xì)胞工程技術(shù)手段是核移植技術(shù)．
（2）F過(guò)程可表示胚胎（細(xì)胞）培養(yǎng)，胚胎（細(xì)胞）培養(yǎng)需要?dú)怏w條件（95%的空氣+5%的CO2），其中的CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的PH．通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防培養(yǎng)過(guò)程中的污染．此外，應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，防止代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害．
（3）要培育多頭基因型相同的轉(zhuǎn)基因小羊，F(xiàn)過(guò)程要將胚胎培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚期，然后將胚胎分割，胚胎分割時(shí)應(yīng)特別注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是某一年生自花傳粉植物（2n=10）的某些基因在親本染色體上的排列情況．該種植物的高度由三對(duì)等位基因B-b、F-f、G-g共同決定，顯性基因具有增高效應(yīng)，且增高效應(yīng)都相同，還可以累加，即顯性基因的個(gè)數(shù)與植株高度呈正相關(guān)．已知母本高60cm，父本高30cm，請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）該種植物細(xì)胞內(nèi)最多有20個(gè)核DNA分子．
（2）F1的高度是45cm，F(xiàn)1測(cè)交后代中高度為40cm的植株出現(xiàn)的比例為$\frac{3}{8}$．
（3）多次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例都為2/7，請(qǐng)推測(cè)原因E基因存在純合致死現(xiàn)象．
（4）該種植物葉緣鋸齒尖銳與光滑由兩對(duì)等位基因控制，且只有基因都為隱性時(shí)才表現(xiàn)為葉緣光滑．已知其中一對(duì)是位于1、2號(hào)染色體上的D、d，另一對(duì)等位基因?yàn)锳、a．請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟，探究基因A和a是否也位于1、2號(hào)染色體上（不考慮交叉互換）．
第一步：選擇基因型分別為AADD和aadd的母本和父本進(jìn)行雜交得到F1種子；
第二步：種植F1種子，待植株成熟讓其自交，得到子代種子；
第三步：種植第二步的后代種子，待其長(zhǎng)出葉片，觀察統(tǒng)計(jì)葉片表現(xiàn)型及其比例．
結(jié)果及結(jié)論：
①若F2植株的葉緣鋸齒尖銳與光滑的比例接近15：1，說(shuō)明另一對(duì)等位基因不位于1、2號(hào)染色體上．
②若F2植株的葉緣鋸齒尖銳與光滑的比例接近3：1，說(shuō)明另一對(duì)等位基因位于1、2號(hào)染色體上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)變異和育種的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．六倍體小麥的單倍體含有一個(gè)染色體組
B．雜交育種克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
C．無(wú)子西瓜和青霉素高產(chǎn)菌株培育原理相同
D．發(fā)生在體細(xì)胞中的基因突變一般不能傳給后代

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．自然條件下，哺乳動(dòng)物不發(fā)生孤雌生殖．2014年3月，云南農(nóng)大科研團(tuán)隊(duì)把豬卵母細(xì)胞進(jìn)行人為的孤雌激活處理，使其發(fā)育成胚胎，移植到代孕母豬體內(nèi)，獲得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆豬．這種克隆豬不同于核移植獲得的克隆豬，現(xiàn)將兩種技術(shù)進(jìn)行比較．

（1）圖中過(guò)程①②③④是獲得孤雌生殖克隆豬的技術(shù)流程，那么獲得核移植克隆豬的技術(shù)流程是過(guò)程⑤⑥③④（填序號(hào)）．
（2）孤雌生殖克隆豬仍然是二倍體生物，但由于缺失父方親本基因，導(dǎo)致其生長(zhǎng)發(fā)育中出現(xiàn)多種問(wèn)題，給研究者提供了很好的材料．
（3）孤雌激活處理其實(shí)質(zhì)是要激活卵母細(xì)胞細(xì)胞核全能性（或增殖分化），使其發(fā)育成早期胚胎，得到克隆豬．
（4）體細(xì)胞核移植技術(shù)中也會(huì)用到卵母細(xì)胞，需要選擇減數(shù)第二次分裂中期時(shí)期的卵母細(xì)胞，并用微型吸管吸出細(xì)胞核和第一極體．
（5）早期胚胎移植時(shí)，必需移植到同種，生理狀態(tài)相同 的其他雌性動(dòng)物子宮中，才可能移植成功．
（6）可以從良種不同的克隆豬中提取mRNA進(jìn)行研究，也可通過(guò)反轉(zhuǎn)錄方法得到多種cDNA，并通過(guò)PCR技術(shù)擴(kuò)增產(chǎn)物．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．下列A、B圖依次表示唾液淀粉酶濃度一定時(shí)，酶的催化反應(yīng)速度與反應(yīng)物濃度、溫度之間的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1A中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí)，反應(yīng)速度不再上升，其限制因素是酶濃度一定．
（2）圖1B中，將溫度從50℃降至40℃，酶活性將不變．
（3）如圖2實(shí)驗(yàn)裝置用于研究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響．先將淀粉酶和淀粉分別放入2個(gè)試管，然后將2試管放入同一水�。囟扔肨℃表示）環(huán)境中持續(xù)10min，再將酶和淀粉倒入同一試管中混合，保溫．（裝置圖如下）：
①本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是建立如圖實(shí)驗(yàn)裝置若干，設(shè)計(jì)系列溫度梯度分別處理，根據(jù)淀粉水解程度，找到最適溫度．
②該實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用C（試劑）檢驗(yàn)結(jié)果．
A．斐林試劑  B．雙縮脲試劑
C．碘液           D．蘇丹Ⅲ
③若實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，某低溫和高溫下，淀粉水解程度相同，則高溫和低溫對(duì)酶活性影響的機(jī)理是否相同？不同；應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)此進(jìn)行探究？寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路．將該“低溫”和“高溫”分別調(diào)至最適溫度，觀察淀粉水解程度是否發(fā)生改變．
④若該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了0℃、37℃、70℃，水浴進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，過(guò)程中不洗刷試管，則完成該實(shí)驗(yàn)至少要準(zhǔn)備B支試管．
A．3支 B．4支  C．5支 D．6支
⑤若用該實(shí)驗(yàn)裝置探究pH值對(duì)酶活性的影響，應(yīng)在最適溫度（填環(huán)境條件）下，在不同試管中滴加等量的HCl、蒸餾水、NaOH溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案