A. | 基因工程育種的最大優(yōu)點(diǎn)是定向改造生物 | |
B. | 多倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是快速獲得性狀遺傳穩(wěn)定的純合子 | |
C. | 人工誘變育種的優(yōu)點(diǎn)是能夠在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多優(yōu)良變異類型 | |
D. | 雜交育種的優(yōu)點(diǎn)之一是獲得雜種并表現(xiàn)雜種優(yōu)勢(shì) |
分析 1、基因工程是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品.
2、四種常規(guī)育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:A、基因工程是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,所以基因工程可定向地改造生物的性狀,A正確;
B、多倍體育種得到新品種,這些新品種與二倍體植株相比,莖桿粗壯,葉片、果實(shí)和種子相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較大,糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加,多倍體育中的優(yōu)點(diǎn)是獲得營(yíng)養(yǎng)器官大,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量豐富的個(gè)體,但多倍體發(fā)育遲緩;單倍體育種可以快速獲得性狀遺傳穩(wěn)定的純合子,B錯(cuò)誤;
C、人工誘變育種的優(yōu)點(diǎn)是提高變異頻率,能夠大幅度改良生物的性狀,C正確;
D、雜交育種的優(yōu)點(diǎn)之一是獲得雜種并表現(xiàn)雜種優(yōu)勢(shì),如:雜交玉米具有雜種優(yōu)勢(shì),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 育種實(shí)際上是對(duì)遺傳基本規(guī)律和變異知識(shí)的應(yīng)用,考試中常以某一作物育種為背景,綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種的區(qū)別與聯(lián)系,這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及單倍體育種和多倍體育種的原理.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),①②③④過(guò)程均會(huì)加強(qiáng) | |
B. | 當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),③與④激素分泌量增多,促進(jìn)產(chǎn)熱 | |
C. | 由圖可知人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
D. | 人體對(duì)體溫調(diào)節(jié)時(shí)骨骼肌的活動(dòng)也受傳出神經(jīng)支配 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這種洗衣粉較易清除衣服上的蛋清污漬 | |
B. | 在60℃以上的水中,蛋白酶會(huì)失去活性 | |
C. | 該洗衣粉不適合洗滌絲綢面料衣物 | |
D. | 這種洗衣粉浸泡一段時(shí)間會(huì)增加酶的活性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
試管編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
2 mL 3%淀粉溶液 | + | + | + | - | - | - |
2 mL 3%蔗糖溶液 | - | - | - | + | + | + |
1 mL 2%的新鮮淀粉酶溶液 | + | + | + | + | + | + |
反應(yīng)溫度(℃) | 40 | 60 | 80 | 40 | 60 | 80 |
2 mL斐林試劑 | + | + | + | + | + | + |
磚紅色深淺 | ++ | +++ | + | - | - | - |
A. | 蔗糖被水解成非還原糖 | |
B. | 淀粉在淀粉酶的作用下水解成還原糖 | |
C. | 淀粉酶活性在40℃比60℃高 | |
D. | 淀粉酶對(duì)蔗糖的水解具有專一性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑥ | B. | ①③⑤⑨ | C. | ①③⑤⑦ | D. | ③⑤⑧⑨ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與鳥(niǎo)嘌呤互補(bǔ)的堿基比例是1-X | |
B. | 該DNA分子的嘌呤和嘧啶的比例是$\frac{Y}{X}$ | |
C. | 該DNA分子的堿基之間的氫鍵數(shù)是Y(1+$\frac{2}{X}$) | |
D. | 與鳥(niǎo)嘌呤不互補(bǔ)的堿基數(shù)目是$\frac{Y(1-2X)}{X}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑的甲液和乙液應(yīng)分別加入待測(cè)組織樣液中 | |
B. | 雙縮脲試劑與樣液中的蛋白質(zhì)作用后產(chǎn)生紫色反應(yīng) | |
C. | 用鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞有利于RNA與甲基綠結(jié)合 | |
D. | 用蘇丹Ⅲ染液處理花生子葉薄片脂肪將被染成紅色 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí),下表各組所選的實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲缅e(cuò)誤的是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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