A. | 當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),①②③④過(guò)程均會(huì)加強(qiáng) | |
B. | 當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),③與④激素分泌量增多,促進(jìn)產(chǎn)熱 | |
C. | 由圖可知人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
D. | 人體對(duì)體溫調(diào)節(jié)時(shí)骨骼肌的活動(dòng)也受傳出神經(jīng)支配 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:⑤寒冷刺激冷覺(jué)感受器并產(chǎn)生興奮,興奮傳到下丘腦;①代表下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素并作用于垂體,②代表垂體分泌促甲狀腺激素并作用于甲狀腺,③代表甲狀腺分泌甲狀腺激素,④代表下丘腦發(fā)出的興④奮作用于腎上腺,促進(jìn)其分泌腎上腺素,以上③④兩種激素均作用于骨骼肌和內(nèi)臟,促進(jìn)產(chǎn)熱過(guò)程,屬于體溫調(diào)節(jié)過(guò)程.人體對(duì)體溫的調(diào)節(jié)是神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位.
解答 解:A、當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加,所以①②③④過(guò)程均會(huì)加強(qiáng),A正確;
B、寒冷刺激冷覺(jué)感受器并產(chǎn)生興奮,興奮傳到下丘腦,可以促進(jìn)③甲狀腺激素和④腎上腺素分泌,二者協(xié)同作用可以促進(jìn)細(xì)胞代謝,促進(jìn)產(chǎn)熱,B正確;
C、據(jù)圖分析,人體對(duì)體溫的調(diào)節(jié)是神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位,C錯(cuò)誤;
D、人體對(duì)體溫調(diào)節(jié)時(shí),通過(guò)神經(jīng)反射,骨骼肌的活動(dòng)也受傳出神經(jīng)支配,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在雜交育種中,一般從F2開(kāi)始選種,因?yàn)閺腇2開(kāi)始發(fā)生性狀分離 | |
B. | 在單倍體育種中,運(yùn)用了基因重組的原理 | |
C. | 在多倍體育種中,用秋水仙素處理的目的是使染色體加倍 | |
D. | 在誘變育種中,常選用萌發(fā)的種子或幼苗作為處理材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)面積最大,可為酶提供附著位點(diǎn),是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所 | |
B. | 生物膜把細(xì)胞器分隔開(kāi),保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序的進(jìn)行 | |
C. | 生物膜之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新 | |
D. | 合成固醇類激素的分泌細(xì)胞,其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般比較發(fā)達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選擇親本②和③雜交,可通過(guò)觀察花粉性狀驗(yàn)證基因的分離定律 | |
B. | 選擇親本①和③雜交,能驗(yàn)證基因的自由組合定律 | |
C. | 若培育糯性抗病優(yōu)良品種,應(yīng)選用①和③親本雜交 | |
D. | 將②和④雜交后所得的F1的花粉涂在載玻片上,加碘液染色后,置于顯微鏡下觀察,將會(huì)看到兩種類型的花粉且比例接近1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)有核膜,遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域稱為擬核 | |
B. | 原核細(xì)胞都具有核糖體 | |
C. | 大腸桿菌是異養(yǎng)生物 | |
D. | 原核生物沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素只在低濃度時(shí)起作用 | |
B. | 無(wú)子番茄和無(wú)籽西瓜原理相同 | |
C. | 園林工人定期對(duì)灌木圍城的綠籬修剪的目的是促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng) | |
D. | 植物激素控制著植物所有的生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA、染色體、遺傳物質(zhì) | B. | 生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群 | ||
C. | 酶、蛋白質(zhì)、激素 | D. | 減數(shù)分裂、有絲分裂、無(wú)絲分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因工程育種的最大優(yōu)點(diǎn)是定向改造生物 | |
B. | 多倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是快速獲得性狀遺傳穩(wěn)定的純合子 | |
C. | 人工誘變育種的優(yōu)點(diǎn)是能夠在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多優(yōu)良變異類型 | |
D. | 雜交育種的優(yōu)點(diǎn)之一是獲得雜種并表現(xiàn)雜種優(yōu)勢(shì) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛,從而改良奶牛的某些性狀。若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因的啟動(dòng)子、________________、______________、_______________和復(fù)制原點(diǎn)等。將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是___________法,為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是____________。
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