A. | ATP的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定 | |
B. | ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為A-P~P~P | |
C. | ATP中靠近A的高能磷酸鍵容易水解 | |
D. | ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成 |
分析 ATP是生物體直接的能源物質(zhì),ATP的結(jié)構(gòu)式為A-P~P~P,其中“-”為普通磷酸鍵,“~”為高能磷酸鍵,“A”為腺苷由腺嘌呤和核糖組成,離腺苷較遠(yuǎn)的高能磷酸鍵易發(fā)生斷裂,從而形成ADP,如果兩個(gè)高能磷酸鍵都發(fā)生斷裂,則形成AMP即腺嘌呤核糖核苷酸.ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少,但在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快.
解答 解:A、ATP的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,高能磷酸鍵很容易發(fā)生斷裂和形成,A錯(cuò)誤;
B、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為A-P~P~P,其中“-”為普通磷酸鍵,“~”為高能磷酸鍵,故ATP是一種高能磷酸化合物,B正確;
C、ATP中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵容易水解,釋放能量,C錯(cuò)誤;
D、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤核苷和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,要求考生識(shí)記ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),掌握ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程,再對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用18O分別標(biāo)記H2O和CO2,探究光合作用中O2的來(lái)源 | |
B. | 探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 | |
C. | 用3H標(biāo)記亮氨酸,研究豚鼠胰腺細(xì)胞分泌蛋白的合成和運(yùn)輸 | |
D. | 探究不同pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化過程中將導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
B. | 幼小的植物體內(nèi)一般不存在衰老的細(xì)胞 | |
C. | 細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡 | |
D. | 已分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在整個(gè)分裂過程中,①所處時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)目最多 | |
B. | 秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的形成主要發(fā)生在細(xì)胞②所處時(shí)期 | |
C. | 細(xì)胞③處于觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期 | |
D. | ③④所處時(shí)期細(xì)胞中染色體與DNA數(shù)量之比為1:2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a 神經(jīng)元的遞質(zhì)釋放受a、c 兩個(gè)神經(jīng)元控制 | |
B. | 乙酰膽堿會(huì)使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制 | |
C. | 腦啡肽的釋放會(huì)引起乙酰膽堿釋放量減少 | |
D. | a、c 神經(jīng)元均通過胞吐方式釋放遞質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | m•n個(gè) | B. | m•2n個(gè) | C. | m•(2n-1)個(gè) | D. | m•2n-1個(gè) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性 | |
B. | RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似,由四種核苷酸組成,可儲(chǔ)存遺傳信息 | |
C. | 膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 | |
D. | 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物→種子→鷹→麻雀→蛇→細(xì)菌 | B. | 種子→細(xì)菌→真菌→噬菌體→麻雀→鷹 | ||
C. | 食草昆蟲→鼠→野兔→貓頭鷹→狐 | D. | 草→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東省等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各圖像的描述不正確的是
A.圖一中,抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a的轉(zhuǎn)運(yùn)速率無(wú)影響
B.圖二中,隨著種群密度的增大,出生率逐漸增大
C.圖三中,f—g過程中同源染色體分離,染色體數(shù)減半
D.圖四中,所用到的酶有逆轉(zhuǎn)錄酶和DNA聚合酶等
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com