如圖是細胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請根據(jù)圖回答下列問題.([]中填序號,-上填中文名稱)

(1)請依次寫出結(jié)構(gòu)⑦中a、b、c的名稱:
 

(2)在植物細胞有絲分裂過程中與細胞壁形成有關(guān)的細胞器是[
 
]
 

(3)在細胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,細胞進行生命活動所需的能量主要由[
 
]
 
供給.
(4)細胞的識別與⑥中的[
 
]
 
有關(guān).
(5)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
(填序號).
(6)用含有35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞,該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì).請寫出35S在細胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序(用“→”和序號表示先后順序):
 

(7)信使RNA在細胞核中合成后由核中進入細胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合,通過的生物膜的層數(shù)是
 
層.
考點:線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:分析題圖:①為高爾基體,②為線粒體,③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④為葉綠體,⑤為核糖體,⑥為細胞膜,⑦為細胞核.分析圖⑥:a表示糖蛋白,b表示磷脂,c表示磷脂雙分子層.
分析圖⑦:a表示核孔,b表示核仁,c表示染色質(zhì).
解答: 解:(1)結(jié)構(gòu)⑦為細胞核,其中a表示核孔,b表示核仁,c表示染色質(zhì).
(2)結(jié)構(gòu)①為高爾基體,在植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān).
(3)結(jié)構(gòu)c為染色質(zhì),易被堿性染料染成深色.細胞進行生命活動所需的能量主要由線粒體提供.
(4)細胞膜上的a糖蛋白與細胞的識別有關(guān);
(5)結(jié)構(gòu)⑤為核糖體,不含膜結(jié)構(gòu),不參與生物膜系統(tǒng)的組成.
(6)蛋白在核糖體上合成,再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工運輸,最后分泌出細胞,因而35S在細胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序是⑤→③→①→⑥.
(7)核內(nèi)mRNA通過核孔出細胞核,所以跨膜層數(shù)為0.
故答案為:
(1)核孔、核仁、染色質(zhì)
(2)①高爾基體
(3)c   染色質(zhì)    ②線粒體
(4)a糖蛋白  
(5)⑤
(6)⑤→③→①→⑥
(7)0
點評:本題結(jié)合細胞結(jié)構(gòu)圖解,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運輸?shù)戎参铮罂忌R記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程;識記物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑莆掌溆绊懸蛩,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某種植物葉片的形狀由多對基因控制.某興趣小組的同學(xué)用一圓形葉個體與另一圓形葉個體雜交,結(jié)果子代出現(xiàn)了條形葉個體,其比例為圓形葉:條形葉=13:3.就此結(jié)果,同學(xué)們展開了討論:
觀點一:該性狀受兩對基因控制.
觀點二:該性狀有受三對基因控制的可能性.
請回答以下相關(guān)問題(可依次用A與a、B與b、D與d來表示相關(guān)基因):
(1)觀點一的同學(xué)認為兩親本的基因型都是
 
,子代條形葉的基因型是
 

(2)觀點二的同學(xué)認為條形葉是三對基因均含顯性基因時的表現(xiàn)型,則兩親本的基因型分別是
 
(寫出其中一組即可),子代中條形葉的基因型是
 

(3)就現(xiàn)有材料來驗證觀點二時,可將上述子代中的一株條形葉個體進行自交,如果后代出現(xiàn)條形葉:圓形葉=
 
 
,則觀點二正確.

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科目:高中生物 來源: 題型:

葉綠素a和葉綠素b
 
吸收
 
,
 
主要吸收藍紫光.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是某生物細胞周期示意圖,下表是2種生物分裂期時間(單位:min),請分析回答下列問題:
(1)G1.S.G2所經(jīng)歷的時間為細胞周期的
 
,細胞內(nèi)發(fā)生的顯著變化為
 

(2)圖中染色體數(shù)目最清晰的時期是[
 
]
 
,染色體和核DNA比例為1:1的圖象是
 
(填圖中字母).
(3)圖中所示細胞分裂方式的主要特征可描述為
 

(4)據(jù)表分析,若鴨跖草雄蕊花藥毛細胞或果蠅細胞作為觀察細胞分裂的實驗材料,顯微鏡下最容易找到的時期分別是
 
 

(5)個體發(fā)育過程中,生物個體由小到大(生長)取決于
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是以果蠅為材料的一組遺傳研究實驗,分析并回答
(1)果蠅受精卵中性染色體組成與其發(fā)育形成的成體關(guān)系如下表:
受精卵染色體數(shù)目2231
受精卵染色體組成XYXXXXYXO
成體果蠅的性別
①由表可知,雄果蠅的形成與受精卵中
 
密切相關(guān).其果蠅身體左側(cè)有些體細胞性染色體組成為XX,右側(cè)有些體細胞性染色體組成為XO,這種變異類型是
 
,產(chǎn)生的原因是其胚胎發(fā)育早期體細胞在進行有絲分裂過程中
 

(2)純合灰體長翅與黑體殘翅果蠅交配(有關(guān)基因均在常染色體上),F(xiàn)1全是灰體長翅,將F1雌、雄個體分別與黑體殘翅果蠅交配,結(jié)果如圖所示,請回答
①顯性性狀是
 
,控制體色與翅形的兩對基因在染色體上的位置關(guān)系是
 
.F1雌果蠅與黑體殘翅果蠅雜交子代中出現(xiàn)灰體殘翅和黑體長翅果蠅的原因是
 


②果蠅的體色和眼色分別由基因A、a和D、d控制,黑體白眼果蠅與灰體紅眼果蠅交配,F(xiàn)1中紅眼都是雌性,白眼都是雄性,灰體與黑體果蠅都有雌有雄,據(jù)此可知,親代中灰體紅眼果蠅的基因型是
 
,F(xiàn)1中雌雄個體自由交配產(chǎn)生的F2中,灰體紅眼果蠅所占的比例是
 

(3)研究人員讓一群灰體果蠅自由交配,產(chǎn)生的F1中灰體:黑體=35:1,則親代灰體果蠅中純合子的比例是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸實例的說法,不正確的是(  )
A、細胞膜、液泡膜等生物膜都是選擇透過性膜
B、植物細胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
C、小分子物質(zhì)都能通過細胞膜,大分子物質(zhì)則不能
D、細胞的吸水和失水是水分子順相對含量梯度跨膜運輸?shù)倪^程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化圖,下列說法正確的是( 。
A、A為ADP,B為ATP
B、X1和X2是同一種物質(zhì)
C、酶1和酶2是同一種酶
D、能量1和能量2來源相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的
 
的過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群和群落的有關(guān)說法,正確的是( 。
A、調(diào)查動物的種群密度不能采用樣方法
B、群落中兩個種群之間的種間關(guān)系可能不止一種
C、種群和群落都有垂直分層現(xiàn)象
D、常采用標志重捕法調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度

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