如圖為中心法則圖解．下列有關(guān)該圖的敘述中，正確的是（　�。�
A、過程③只發(fā)生在含有逆轉(zhuǎn)錄酶的病毒中
B、高等植物體中能夠發(fā)生①～⑤過程
C、①～⑤過程中都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象
D、③過程中堿基互補(bǔ)配對(duì)時(shí)，遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原則
考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是中心法則的內(nèi)容，根據(jù)題圖梳理中心法則的內(nèi)容，其中①是DNA復(fù)制，②是轉(zhuǎn)錄，③是逆轉(zhuǎn)錄，④是RNA分子復(fù)制，⑤的翻譯過程．
解答： 解：A、細(xì)胞是生命的基本單位，病毒體內(nèi)不能進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄過程，A錯(cuò)誤；
B、高等植物體內(nèi)發(fā)生的過程是DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，即圖中的①②⑤，B錯(cuò)誤；
C、中心法則的內(nèi)容中都可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，C正確；
D、③是以RNA為模板形成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程，其中的A應(yīng)該與T配對(duì)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于中心法則內(nèi)容的理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化示意圖，據(jù)圖所述不正確的是 （　�。�
A、①②③過程中已發(fā)生了遺傳物質(zhì)改變的是③
B、圖①②③過程分別表示細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老過程
C、①②過程的細(xì)胞都能轉(zhuǎn)錄和翻譯，②過程的本質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)
D、過程④與過程①相比最大的特點(diǎn)是無限增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體性狀表達(dá)一般遵循DNA→RNA→蛋白質(zhì)的表達(dá)原則，下面說法不正確的是（　　）
A、在真核細(xì)胞中，RNA的轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中完成，蛋白質(zhì)的合成則在細(xì)胞質(zhì)完成
B、“中心法則”的實(shí)質(zhì)是遺傳信息的傳遞過程和基因的作用原理
C、在同一個(gè)體不同的體細(xì)胞中，DNA相同，RNA和蛋白質(zhì)不同
D、在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中DNA分子多，轉(zhuǎn)錄成的mRNA多，翻譯合成大量的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核的說法正確的是（　�。�
A、人體細(xì)胞核中含有自身全部遺傳信息，是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分
B、細(xì)胞核是染色體復(fù)制的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的主要場(chǎng)所
C、細(xì)胞內(nèi)能否產(chǎn)生蛋白質(zhì)的根本原因主要決定于細(xì)胞核
D、細(xì)胞核消失后細(xì)胞仍可進(jìn)行分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為某DNA分子片段，假設(shè)該DNA分子中有堿基5000對(duì)，A+T占?jí)A基總數(shù)的34%，若該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制2次，下列敘述正確的是（　　）
A、④處指的是腺嘌呤
B、子代中含15N的DNA分子占
3
4
C、復(fù)制時(shí)作用于③處的酶為限制性核酸內(nèi)切酶
D、復(fù)制2次需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸9900個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物實(shí)驗(yàn)中，可以根據(jù)與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng)，檢測(cè)生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物的存在．下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容正確的是（　　）
A、檢測(cè)成分：還原糖     檢測(cè)試劑：斐林試劑      部分實(shí)驗(yàn)步驟：甲、乙液等量混勻后，注入到待測(cè)組織樣液中        顏色變化：磚紅色
B、檢測(cè)成分：脂肪     檢測(cè)試劑：蘇丹Ⅲ染液     部分實(shí)驗(yàn)步驟：將花生子葉切片染色后，制成臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察      顏色變化：橘黃色
C、檢測(cè)成分：蛋白質(zhì)   檢測(cè)試劑：雙縮脲試劑     部分實(shí)驗(yàn)步驟：A、B液混勻后，注入到待測(cè)組織樣液中，并進(jìn)行隔水加熱     顏色變化：紫色
D、檢測(cè)成分：酒精     檢測(cè)試劑：重鉻酸鉀溶液    部分實(shí)驗(yàn)步驟：將重鉻酸鉀溶液與濃硫酸混合后加入酒精中，搖勻      顏色變化：灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

向過氧化氫溶液中投入哪種豬肝，能產(chǎn)生大量氣泡（　�。�
A、冰凍豬肝B、煮沸豬肝
C、新鮮豬肝D、醋漬豬肝

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率的敘述，正確的是（　　）
A、一個(gè)種群中，控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率之和為1
B、基因型Aa的個(gè)體自交后代中，A基因的頻率大于a基因的頻率
C、一個(gè)種群中，某一個(gè)等位基因的數(shù)目占個(gè)體總個(gè)數(shù)的比例叫做基因頻率
D、因色盲患者中男性數(shù)量大于女性，所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體

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科目：高中生物 來源： 題型：

無子西瓜的培育過程可用下圖表示：

（1）用
 
處理二倍體西瓜（2N）幼苗的地上部分，可得到四倍體西瓜，則該西瓜植株根細(xì)胞中的染色體數(shù)是
 
．培育無子西瓜的原理是
 
．
（2）在自然狀態(tài)下，若二倍體西瓜細(xì)胞的基因型由AaBb變?yōu)锳Bb，從染色體變異角度分析，可能原因是
 
．

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