下列各種物質(zhì)中，屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式
專題：
分析：組成蛋白質(zhì)的氨基酸的特點(diǎn)是至少含有1個(gè)氨基-NH2和1個(gè)羧基-COOH，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上．
解答： 解：A、氨基和羧基不在同一個(gè)碳原子上，A錯(cuò)誤；
B、氨基和羧基不在同一個(gè)碳原子上，B錯(cuò)誤；
C、氨基和羧基在同一個(gè)碳原子上，C正確；
D、氨基和羧基不在同一個(gè)碳原子上，D錯(cuò)誤；
故選：C．
點(diǎn)評：考查組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)通式，對知識記憶是解決本題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖2是一動(dòng)物遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中①、③表示的生理過程分別是
 
、
 
．
（2）圖2中該動(dòng)物種群的K值為
 
，當(dāng)該動(dòng)物種群密度增大時(shí)，種內(nèi)斗爭就會(huì)
 
．
（3）“哥本哈根世界氣候大會(huì)”使全球再次聚焦碳排放問題，呼吁人們積極行動(dòng)起來，力求減少圖1中
 
（填序號）的碳排放量．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性主要與圖1中
 
（填序號）復(fù)雜程度有關(guān)．
（5）圖3是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程圖解，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的三種成分．
i圖中生產(chǎn)者是
 
，分解者是
 
．
ii若圖中數(shù)字代表過程，則表示各類生物呼吸作用的是
 
，無機(jī)環(huán)境中的碳可伴隨
 
過程進(jìn)入生物群落．（均用圖中數(shù)字表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示ATP的結(jié)構(gòu)，其中表示高能磷酸鍵的是（　�。�
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

核酸包括
 
和
 
．RNA共有
 
種，分別是
 
、
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）如要將該細(xì)胞中的各種細(xì)胞器分離出來，常用的方法是
 
．
（2）該細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)有
 
 
（3）有同學(xué)判斷此圖為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，你認(rèn)為他的判斷是否正確？
 
．（填“是”或“否”）說出你的理由
 
．
（4）大腸桿菌與此細(xì)胞相同的細(xì)胞器是
 
（填標(biāo)號）．兩種細(xì)胞的根本區(qū)別在于此細(xì)胞有
 
．
（5）2結(jié)構(gòu)是
 
，其化學(xué)組成成分主要是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)細(xì)胞與細(xì)胞周期的問題．
圖1為細(xì)胞周期的模式圖，圖2為動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答（方框內(nèi)填圖中的數(shù)字，橫線上填文字）．

（1）圖1中，X期代表
 
；診斷染色體數(shù)目是否發(fā)生變化時(shí)，需選擇[
 
]
 
期的細(xì)胞，4期消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
，重建的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
．
（2）圖2中，除6外，含有DNA的結(jié)構(gòu)還有
 
（填序號）．
（3）圖2中，具有選擇透過性膜的結(jié)構(gòu)是
 
．（可多選）
A．[5]B．[6]C．[7]D．[8]E．[9]F．[10]．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在使用普通光學(xué)顯微鏡進(jìn)行的觀察實(shí)驗(yàn)中，下列敘述不正確的是（　　）
A、用葉肉細(xì)胞觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)，適當(dāng)增加光照強(qiáng)度可使流動(dòng)速度加快
B、觀察植物細(xì)胞有絲分裂過程時(shí)，只能用洋蔥根尖細(xì)胞
C、用口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體時(shí)，需要染色
D、用菠菜葉下表皮觀察保衛(wèi)細(xì)胞時(shí)，可以看到葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖將馬鈴薯塊挖個(gè)凹穴，放在內(nèi)、外兩種液體中間．已知一種是清水，一種是0.3g/mL的蔗糖溶液，開始時(shí)，兩個(gè)液面是平的，過一段時(shí)間后液面如圖所示．請回答：
（1）液體A是
 
，B是
 
．
（2）在圖甲中，C處細(xì)胞
 
水，D處細(xì)胞
 
水．
（3）在圖乙中，C處細(xì)胞
 
水，D處細(xì)胞
 
水．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有兩純種小麥，一純種小麥性狀是高稈（D）、抗銹�。═）；另一純種小麥的性狀是矮稈（d）、易染銹病（t）（兩對基因獨(dú)立遺傳）．育種專家提出了如圖所示育種方法以獲得小麥新品種，請據(jù)圖分析回答：

（1）與正常植株相比，單倍體植株
 
．
（2）圖中由F1配子得到單倍體的過程采用的具體方法是
 
；圖中由單倍體得到正常植株最常用的化學(xué)藥劑是
 
，該物質(zhì)作用于正在分裂的細(xì)胞，引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的原因是
 
．
（3）圖中問號處的正常植株基因組成為
 
，表現(xiàn)型為
 
．
（4）整個(gè)過程稱為
 
，這種育種方式的好處是
 
．

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