圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖2是一動物遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中①、③表示的生理過程分別是
 
、
 

(2)圖2中該動物種群的K值為
 
,當該動物種群密度增大時,種內(nèi)斗爭就會
 

(3)“哥本哈根世界氣候大會”使全球再次聚焦碳排放問題,呼吁人們積極行動起來,力求減少圖1中
 
(填序號)的碳排放量.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性主要與圖1中
 
(填序號)復雜程度有關.
(5)圖3是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程圖解,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的三種成分.
i圖中生產(chǎn)者是
 
,分解者是
 

ii若圖中數(shù)字代表過程,則表示各類生物呼吸作用的是
 
,無機環(huán)境中的碳可伴隨
 
過程進入生物群落.(均用圖中數(shù)字表示)
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能,種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:分析圖1:圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中①表示光合作用,②表示捕食,③表示呼吸作用,④表示燃燒.
分析圖2:圖2是一動物遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線,呈“S”型增長.
分析圖3:圖3是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程圖解,A表示生產(chǎn)者、B表示消費者、C表示分解者.
解答: 解:(1)綠色植株通過光合作用將C元素從無機環(huán)境進入生物群落,動物和植物通過呼吸作用將C元素從生物群落返回到無機環(huán)境中.
(2)圖2中該種群的K值是N.當種群密度增大時,動物為爭奪資源而導致種內(nèi)斗爭加。
(3)“哥本哈根世界氣候大會”使全球再次聚焦碳排放問題,呼吁人們積極行動起來,力求減少圖1中④化石燃料的燃燒而導致的碳排放量.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性主要與圖1中②即營養(yǎng)結構的復雜程度有關.
(5)i由以上分析可知,圖中A是生產(chǎn)者,C是分解者.
ii圖中②④⑥表示各類生物呼吸作用,無機環(huán)境中的碳可伴隨①光合作用過程進入生物群落.
故答案為:
(1)光合作用,呼吸作用  
(2)N  加劇  
(3)④
(4)②
(5)i  A    C   i i ②④⑥①
點評:本題結合圖解,考查生態(tài)細胞的結構和功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分之間的關系;識記生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的具體過程,能正確分析題圖,再結合所學的知識準確答題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為具有6條染色體的某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段,據(jù)圖分析回答下列題:

(1)根據(jù)丙圖的特有變化特征,可以判斷該圖表示動物細胞還是植物細胞的有絲分裂?
 
,判斷的依據(jù)是
 

(2)觀察染色體的最佳時期是圖
 

(3)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細胞是圖中的
 

(4)上述細胞有絲分裂的先后順序是
 
(用字母表示).
(5)作為一個完整的細胞周期,該圖中缺少了細胞周期的
 
期.
(6)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖
 

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降鈣素是一種多肽類激素,臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥等.人的降鈣素活性很低,半衰期較短.某科研機構為了研發(fā)一種活性高、半衰期長的新型降鈣素,將人工合成降鈣素的DNA與大腸桿菌的DNA分子進行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達.據(jù)圖回答:

(1)圖1示人工合成降鈣素DNA的過程.從預期新型降鈣素的
 
出發(fā),推測相應的脫氧核苷酸序列,并人工合成了兩條72個堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過18個堿基對形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補平,獲得雙鏈DNA.從功能看,Klenow酶是一種
 
酶,合成的雙鏈DNA有
 
個堿基對.
(2)圖2示利用基因工程獲得產(chǎn)品的過程.獲取目的基因的方法除圖2顯示的方法外還有
 

(3)對圖2中a點的操作時,需要的酶有
 
 和
 

(4)目的基因插人質(zhì)粒后,不能影響質(zhì)粒的
 

(5)將基因表達載體導入細菌B之前,要將細菌B放入一定濃度的CaCl2溶液中處理,使之成為
 
的細菌.
(6)上述制備新型降鈣素,運用的現(xiàn)代生物工程技術是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為四種不同的育種方法,請回答下列問題.

(1)圖1中A、D途徑表示雜交育種,一般從F2開始選種,這是因為
 

(2)若親本的基因型有如圖2四種類型:

①兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3:1的雜交組合是
 

②選乙、丁為親本,經(jīng)A、B、C途徑可培育出
 
種純合植物.該育種方法突出的優(yōu)點是
 

(3)圖中通過E方法育種所運用的原理是
 

(4)圖中F方法培育而成的植物使用的試劑是
 
,該試劑的作用原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為挽救瀕危動物、保護生物多樣性,下列措施中一般不選用的是( 。
A、建立自然保護區(qū)
B、遷地保護
C、用生物技術進行人工繁殖
D、引入被保護動物天敵的天敵

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于群落演替的說法錯誤的是( 。
A、演替是群落結構發(fā)生變化的現(xiàn)象
B、初生演替所需時間較短,次生演替所需時間較長
C、演替過程只要不遭遇到人類的破壞和各種自然力的干擾,其總的趨勢是會導致物種多樣性的增加
D、不論是成型的群落或是正在發(fā)展形成過程中的群落,演替現(xiàn)象一直存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列的敘述,正確的是( 。
A、種群中,控制某一性狀的全部基因稱為基因庫
B、基因頻率的定向改變導致生物向一定的方向不斷進化
C、某種基因在基因庫中所占的比例稱為基因頻率
D、人類發(fā)展的4個階段中,基因庫中的基因是不斷變化的

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一表示生長素濃度對植物根和莖生長的影響曲線圖,下圖二表示重力影響生長素的分布而導致根和莖的生長示意圖.請據(jù)圖分析回答.

(1)根和莖生長的最適生長素濃度分別為
 
 

(2)若圖二中a處的生長素濃度為10-6mol/L,則b處的生長素濃度范圍為
 
mol/L.
(3)莖向上彎曲生長,反映了生長素的
 
作用;根向下彎曲生長反映了生長素作用的
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各種物質(zhì)中,屬于構成蛋白質(zhì)的氨基酸的是( 。
A、
B、
C、
D、

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