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細胞中部分成份結構的鑒定試驗,請完成表格:
物質結構名稱鑒定試劑特征現(xiàn)象(顏色)
還原糖斐林試劑
 
蛋白質
 
紫色
脂肪蘇丹Ⅲ
 
DNA甲基綠
 
RNA
 
紅色
線粒體健那綠
 
考點:觀察線粒體和葉綠體,檢測蛋白質的實驗,檢測還原糖的實驗,檢測脂肪的實驗
專題:
分析:1、生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).
(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍.
2、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色,甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
3、健那綠染液是專一性的線粒體的活細胞染料,線粒體中細胞色素氧化酶使染料保持氧化狀態(tài)( 即有色狀態(tài))呈藍綠色,而在周圍的細胞質中染料被還原成為無色狀態(tài).因此可以使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色,而細胞質接近無色.
解答: 解:斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀);
蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應;
脂肪可被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色;
甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
線粒體能在健那綠染液中維持活性數小時,通過染色呈藍綠色,可以在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布.
故答案為:
磚紅色   雙縮脲試劑    橘黃色     綠色    吡羅紅  藍綠色
點評:本題考查生物組織中化合物的鑒定、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體血漿中葡萄糖的含量僅能維持正常生理活動幾分鐘的需要.在一定時間內,能使血糖維持在80~120mg/dL的器官是( 。
A、肝臟B、胃C、腎臟D、肌肉

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為處于不同分裂時期的某生物的細胞示意圖,下列敘述正確的是( 。
A、甲、乙、丙中都有同源染色體
B、乙中如果發(fā)生交叉互換,則屬于發(fā)生在染色單體上的基因重組
C、能夠出現(xiàn)基因重組的是甲、乙
D、丙細胞中不可能有等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關植物光合作用的資料,回答問題.
在一定濃度的CO2和適當的溫度條件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結果如下表,據表中數據回答問題.
光合速率與呼吸速率相等時光照強度(千勒克司)光飽和時
光照強度
(千勒克司)
光飽和時CO2吸收量(mg/100cm2葉?小時)黑暗條件下CO2釋放量(mg/100cm2葉?小時)
A植物      13115.5
B植物      393015
(1)與B植物相比,A植物更適合在
 
(填強光/弱光)光照條件下生長的植物,判斷的依據是
 

(2)當光照強度超過9千勒克司時,隨光照強度增加,B植物的光合速率不再增加.造成這種現(xiàn)象的原因主要要是環(huán)境中
 
的含量較低,導致
 
階段
 
生成量不足,最終限制了光能的利用和吸收.
(3)當光照強度為9千勒克司時,B植物的總光合速率是
 
(mg CO2/100cm2葉?小時).當光照強度為3千勒克司時,A植物與B植物固定的CO2量的差值為
 
(mg CO2/100cm2葉?小時)

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),某些植物在受低溫襲擊時,呼吸速率先升高后降低,細胞內可溶性糖的含量有明顯提高,下列推理或分析不合理的是(  )
A、可溶性糖增多的過程可不斷產生水
B、冷害初期呼吸增強,有利于植物抵御寒冷
C、低溫不會使酶變性,但會暫時抑制酶活性
D、持續(xù)低溫使根細胞呼吸減弱,抑制根細胞吸收無機鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于孟德爾獲得成功的原因敘述中,錯誤的是( 。
A、正確選用豌豆作為實驗材料
B、選擇了從多對到一對相對性狀的研究順序
C、運用了假說-演繹法
D、對實驗結果進行統(tǒng)計學分析

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為葉肉細胞中兩種細胞器的模式圖.下列敘述中,正確的是(  )
A、②③均具有光合色素
B、①②③均具有合成ATP的酶
C、②處具有合成和轉化三碳糖磷酸(C3)的酶
D、①處生成的CO2可擴散至③處被利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

原生質層包含( 。
A、細胞膜、液泡膜、兩層膜間的細胞質
B、細胞壁、細胞膜、兩者之間的細胞質
C、細胞膜、核膜、兩層膜間的細胞質
D、細胞壁、核膜、兩者之間的細胞質

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞亞顯微結構模式圖,回答下列問題,[]中填數字標號,橫線填文字名稱.
(1)該細胞放在清水中不會吸水漲破的原因是具有結構[
 
]
 
.若將該細胞置于30%的蔗糖溶液中,將會發(fā)生
 
現(xiàn)象,這能證明細胞膜具有選擇透過性和其結構特點
 

(2)含有核酸的細胞器有[
 
].研究發(fā)現(xiàn),線粒體和葉綠體中都能各自獨立地合成一部分酶,推測其中必有的一種細胞器是
 

(3)圖中3結構中增加膜面積的方式是
 

(4)圖中易被堿性顏料染成深色的物質位于5內,該物質主要由
 
 
兩種成分組成.
(5)某種毒素妨礙細胞的有氧呼吸而影響生命活動,這種毒素可能作用于細胞器[
 
]
 
中.
(6)圖中7所示結構的名稱是
 
,它與溶酶體形成有關.

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