魚藤酮（C23H22O6）存在于某些植物的根皮部，見光易分解，在農(nóng)業(yè)上有廣泛的應(yīng)用．研究表明魚藤酮的作用機(jī)制主要是線粒體的電子傳遞鏈?zhǔn)艿揭种疲绊懠?xì)胞的呼吸作用，從而降低生物體內(nèi)的 ATP水平最終使細(xì)胞得不到能量供應(yīng)，然后緩慢死亡．根據(jù)以上材料可以推出魚藤酮的應(yīng)用不包括以下哪一項(xiàng)（　�。�
A、對蝦養(yǎng)殖前池塘中魚類的滅殺
B、防治細(xì)菌性軟腐病
C、防治菜青蟲、蚜蟲
D、用作殺螺
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：由題意知，魚藤酮的作用機(jī)理是抑制線粒體的電子傳遞鏈，進(jìn)而影響細(xì)胞呼吸作用，降低ATP水平而使生物慢慢死亡，因此魚藤酮只能作用于具有線粒體的真核生物，對原核生物沒有作用．
解答： 解：A、魚類是真核生物，具有線粒體，可以用魚藤酮?dú)绯靥林恤~類，A錯誤；
B、細(xì)菌性軟腐病是由于細(xì)菌繁殖造成的，細(xì)菌是原核生物，沒有線粒體，魚藤酮對細(xì)菌沒有作用，因此不能用魚藤酮防治細(xì)菌性軟腐病，B正確；
C、菜青蟲、蚜蟲是真核生物，具有線粒體，可以用魚藤酮防治菜青蟲和蚜蟲，C錯誤；
D、螺是真核生物，具有線粒體，可以用魚藤酮?dú)⒙荩珼錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題旨在考查學(xué)生分析題干獲取信息的能力，理解真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的聯(lián)系與區(qū)別的知識要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并結(jié)合題干信息對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞能在細(xì)胞免疫和體液免疫均起作用的是（　�。�
A、T細(xì)胞B、效應(yīng)T細(xì)胞
C、漿細(xì)胞D、記憶T細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

DNA和蛋白質(zhì)的主要區(qū)別在于（　�。�
A、DNA分子能夠自我復(fù)制
B、DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定
C、DNA存在于細(xì)胞中
D、DNA分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

完成如圖有關(guān)組成細(xì)胞主要化合物的概念圖：

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

2014年10月世衛(wèi)組織宣布埃博拉進(jìn)人全球嚴(yán)防新階段．埃博拉病毒（ Ebola virus），是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，主要有蛋白質(zhì)和RNA組成，下列說法正確的是   （　�。�
A、埃博拉病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動與細(xì)胞無關(guān)
B、埃博拉病毒和大腸桿菌都沒有成形的細(xì)胞核，都是原核生物
C、埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)是DNA
D、一切生物（包括埃博拉病毒）的生命活動都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作過程的描述中正確的是（　�。�
A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布：制片→水解→染色→沖洗→觀察
B、脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
C、蛋白質(zhì)鑒定：將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
D、還原糖的鑒定：在蘋果樣液中先加斐林試劑甲液，搖勻后再加乙液，搖勻后觀察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群“J”型增長曲線的敘述，錯誤的是（　�。�
A、曲線圖能直觀地反映出種群數(shù)量的變化
B、種群在理想條件下的數(shù)量可呈“J”型增長
C、外來物種入侵不一定呈“J”型曲線增長
D、若N0表示起始種群數(shù)量，λ為種群數(shù)量年增長倍數(shù)，則第t年種群數(shù)量為：Nt=N0λt

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

請據(jù)圖回答下列問題：（如圖為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞）
（1）原生質(zhì)層包括
 
這幾部分（填標(biāo)號）．
（2）若將細(xì)胞a置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時間后再放入清水中，則整個過程中細(xì)胞的變化是
 

A、a→b→c→b→a   B、a→b→a→c
C、a→b→c         D、a→c→b→a
（3）若將細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為O.5g/mL的蔗糖溶液中，一段時間后再放人清水中，則整個過程中細(xì)胞的變化是
 

A、a→b→c→b→a    B、a→b→a→c
C、a→b→c         D、a→c→b→a
（4）圖中a、b、c三個細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大小關(guān)系是依次是
 
＞
 
＞
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

用PCR方法檢測轉(zhuǎn)基因菊花是否含有目的基因時，需根據(jù)抗蟲基因（目的基因）兩端的部分堿基序列設(shè)計(jì)特異引物，若其中一種引物一共用了31個，則目的基因最多擴(kuò)增了
 
次．
（2）將轉(zhuǎn)基因菊花嫩莖及葉片與人工飼料以適當(dāng)比例混合后飼喂菊天牛2齡幼蟲，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：
組別死亡率（%）
實(shí)驗(yàn)組轉(zhuǎn)基因植株160.00
轉(zhuǎn)基因植株253.33
對照組13.33
請據(jù)表回答：
①對照組應(yīng)飼喂等量的
 
與人工飼料混合物．
②據(jù)表分析，
 
差異顯著，說明轉(zhuǎn)基因菊花對菊天牛2齡幼蟲有較強(qiáng)的毒殺作用．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案