2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美德兩國(guó)的三位科學(xué)家，以表彰他們發(fā)現(xiàn)細(xì)胞囊泡運(yùn)輸?shù)恼{(diào)控機(jī)制，下列敘述不正確的是（　�。�
A、囊泡是由單層膜包裹的精細(xì)結(jié)構(gòu)，主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂分子
B、生物膜中膜蛋白的成分更新與囊泡運(yùn)輸有關(guān)
C、細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)、激素等，通過囊泡分泌到細(xì)胞外調(diào)節(jié)自身或其他細(xì)胞功能
D、胞吞與胞吐過程體現(xiàn)了不同生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確分工，又有密切的聯(lián)系
考點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,胞吞、胞吐的過程和意義
專題：
分析：囊泡是由單層膜組成的結(jié)構(gòu)，生物膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)；膜泡運(yùn)輸體現(xiàn)了生物在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，同時(shí)通過膜融合，使膜的成分得以更新．
解答： 解：A、囊泡是由單層膜組成的結(jié)構(gòu)，生物膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，A正確；
B、當(dāng)囊泡膜與細(xì)胞膜融合后，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜成分的更新，B正確；
C、性激素進(jìn)出細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，不是囊泡運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；
D、胞吞和胞吐體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，沒有體現(xiàn)明確的分工，D錯(cuò)誤．
故選：CD．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查囊泡的結(jié)構(gòu)和膜泡運(yùn)輸，理解并記憶一些物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式很有必要，可以提高答題速率．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為研究鹽堿地區(qū)不同樹種的抗鹽堿能力，研究人員采用測(cè)定葉綠素含量、灰分含量、葉細(xì)胞質(zhì)壁分離等指標(biāo)，綜合分析花棒、胡楊、枸杞3類樹種的抗鹽上限和耐鹽能力大�。畬�(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表，請(qǐng)回答：主要的耐鹽堿樹種葉綠素、葉細(xì)胞質(zhì)壁分離情況
樹種 葉綠素 灰分
（g/L） 		不同濃度（ug/L）質(zhì)壁分離數(shù)（%）
a+b（mg/g） a：b 3 4 5 6 7 8 10
花棒 0.8937 1.89：1 68.9 0 0 58 70 81 100 100
胡楊 0.6970 1.43：1 87.1 0 0 0 0 0 54 86
枸杞 0.5677 1.14：1 221.7 0 0 0 25 50 68 100
非鹽堿地樹種 1.38 3：1 50～150 --
（1）葉綠素是光合作用的基礎(chǔ)．與非鹽堿地樹木相比，長(zhǎng)期鹽堿脅迫對(duì)花棒、胡楊、枸杞的影響表現(xiàn)在葉綠素（a+b）含
 
，
 
的比例失調(diào)．由此推斷，鹽堿會(huì)對(duì)光合作用起
 
（抑制/促進(jìn)）作用．
（2）根據(jù)表中質(zhì)壁分離數(shù)據(jù)分析，3 類耐鹽堿樹種的抗鹽堿能力由大到小依次為：
 
．如果所測(cè)指標(biāo)隨外界環(huán)境和樹種的年齡而變化，則不適合從定的角度確定抗鹽堿指標(biāo)的臨界值，故實(shí)驗(yàn)所測(cè)指標(biāo)中，
 
可以成為主要依據(jù)．
（3）耐鹽堿植物包括泌鹽植物和非泌鹽植物．胡楊屬于泌鹽植物，流出的胡楊堿含鹽高達(dá)560～720g/L，因此葉片灰分含只有87.1g/L；而非泌鹽植物因無鹽分排出，葉片灰分含很高．由表中數(shù)據(jù)可知，3類樹種中屬于非泌鹽植物的是
 
．泌鹽植物不能減少土壤的含鹽量和降低pH，無法達(dá)到改良和利用鹽堿地的目的．因此，在鹽堿地上造林時(shí)以選擇
 
（泌鹽/非泌鹽）植物為佳．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞及其生命歷程的說法正確的是（　　）
A、人、動(dòng)物體的遺傳物質(zhì)在致癌因子作用下突變?yōu)樵┗蚝鸵职┗?/span>
B、細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物中的細(xì)胞功能趨向全面化，提高細(xì)胞代謝的效率
C、細(xì)胞衰老最終表現(xiàn)為細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能和遺傳物質(zhì)均發(fā)生變化
D、細(xì)胞凋亡受遺傳物質(zhì)的嚴(yán)格控制，并且在凋亡的過程中存在基因表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與物種相關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一個(gè)群落中的個(gè)體可能屬于同一物種也可能屬于不同物種
B、新物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇和隔離
C、共同進(jìn)化就是指不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
D、生物進(jìn)化不一定形成新物種，新物種形成一定發(fā)生了生物進(jìn)化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是兩種細(xì)胞中主要遺傳信息的表達(dá)過程．據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是（　　）
A、兩種表達(dá)過程均主要由線粒體提供能量，由細(xì)胞質(zhì)提供原料
B、甲沒有核膜圍成的細(xì)胞核，所以轉(zhuǎn)錄翻譯同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)
C、乙細(xì)胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過核孔才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子，則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某二倍體高等動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖象，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①細(xì)胞不可能為漿細(xì)胞或效應(yīng)T 細(xì)胞
B、含有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞有①②③
C、③細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞只能為極體
D、②細(xì)胞中正在發(fā)生非同源染色體上非等位基因的自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示有氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、①②④中數(shù)值最大的是①
B、③代表的物質(zhì)名稱是氧氣
C、產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線粒體
D、原核生物也有能完成圖示全過程的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

茶樹常采用扦插繁殖．某研究小組為探究不同濃度三十烷醇（一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)茶樹插條生根的影響進(jìn)行了一組預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A、本實(shí)驗(yàn)的自變量是三十烷醇的濃度，實(shí)驗(yàn)中設(shè)有空白對(duì)照
B、實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，濃度為 15ppm 的三十烷醇對(duì)茶樹插條生根具有抑制作用
C、若要探究三十烷醇促進(jìn)茶樹插條生根的最適濃度，在 8～12ppm 的濃度范圍增設(shè)實(shí)驗(yàn)組即可
D、用三十烷醇處理茶樹插條可采用浸泡法或沾蘸法，二者相比，浸泡法所用溶液濃度高．所需處理時(shí)間長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述，正確的是（　　）
A、淋巴因子能夠促進(jìn)效應(yīng)T細(xì)胞的增殖和分化
B、當(dāng)人體從炎熱環(huán)境到達(dá)寒冷環(huán)境后，身體散熱量增加，產(chǎn)熱量減少
C、太空失重狀態(tài)下生長(zhǎng)素不能極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性
D、傳出神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可與肌細(xì)胞膜表面受體結(jié)合

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案