7．下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)是循環(huán)的，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的物質(zhì)都可以自給自足
B．食蟲鳥數(shù)量增加會抑制害蟲數(shù)量增加，這種調(diào)節(jié)屬于負反饋調(diào)節(jié)
C．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的，而信息傳遞則可以是雙向的
D．需要不斷地給生態(tài)系統(tǒng)補充能量才能維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能

分析 1、反饋是指在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作．
（1）負反饋調(diào)節(jié)就是指反饋信息與原輸入信息起相反作用，使得輸出的信息減弱．
（2）反饋信息促進與加強控制部分的活動，是正反饋調(diào)節(jié)．
2、生態(tài)系統(tǒng)的功能是進行物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)是循環(huán)的，但是并非生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的物質(zhì)都可以自給自足，如農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，需要人為的輸入化肥、種子等物質(zhì)，A錯誤；
B、害蟲數(shù)量增加會引起食蟲鳥類數(shù)量增多，進而抑制害蟲種群的增加，屬于負反饋調(diào)節(jié)，B正確；
C、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的，而信息傳遞則可以是雙向的，C正確；
D、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的，逐級遞減的，需要不斷地給生態(tài)系統(tǒng)補充能量才能維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能，D正確．
故選：A．

點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的功能及各種功能的特點、反饋調(diào)節(jié)的分類和特點、難度適中，識記和理解生態(tài)系統(tǒng)的功能是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向，過程③④代表的生物之間有如圖2所示的營養(yǎng)關系，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中乙、甲所代表的生物分別表示生產(chǎn)者和分解者，丁所代表的生物對應圖2中的A．若圖1中過程③和④的組成越復雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性越低．
（2）若圖2中E所處營養(yǎng)級含有的能量為9.8×109KJ，B的能量為2.1×108KJ，D的能量為1.7×108KJ，第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為10%，第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為15%，則A的能量是9×107KJ．
（3）“溫室效應”給人類帶來災難．下列有關溫室效應及其相關原理的敘述，不恰當?shù)氖牵篋
A．碳元素在生物群落中主要以有機物的形式存在
B．化石燃料的大量燃燒是導致溫室效應的原因之一
C．植樹造林、退耕還林是解決溫室效應的措施之一
D．碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間主要以CO2和碳酸鹽的形式循環(huán)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關細胞結(jié)構和功能的敘述，正確的是（　　）
A．有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細胞不一定是真核細胞
B．有核糖體的細胞一定能合成分泌蛋白
C．沒有葉綠體的細胞一定不能進行光合作用
D．有高爾基體的細胞不一定具有分泌功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下面關于酶的敘述，不正確的是（　�。�
A．催化作用具有高效性B．催化作用具有專一性
C．化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)D．在體外也可以發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，將一種無酶洗衣粉分成3等份，進行3組實驗．甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶，丙組不加酶，在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬，其他實驗條件均相同，下表為實驗記錄．請回答下列問題：
溫度/℃1020304050
組別甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙
清除血漬時間/min67668852518336347711126891167
清除油漬時間/min93789587639182468575277769868
（1）甲組在洗衣粉中加入了蛋白酶；乙組在洗衣粉中加入了蛋白酶和脂肪酶．
（2）甲、乙組洗滌效果的差異，說明酶的作用具有專一性．
（3）如果甲、乙和丙3組均在水溫為80℃時洗滌同一種污漬，請比較這3組洗滌效果之間的差異并說明理由沒有差異，因為高溫使酶失活．
（4）添加蛋白酶的加酶洗衣粉不適宜洗滌下列哪些衣料②④
①棉織品  ②毛織品   ③腈綸織品   ④蠶絲織品  ⑤滌綸織品  ⑥錦綸織品
（5）該加酶洗衣粉用后要徹底洗手，其主要原因是加酶洗衣粉中的蛋白酶能催化分解蛋白質(zhì)，從而損傷皮膚．
（6）說出2種提高洗衣粉去污能力的方法有加酶、適當提高溫度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關于下列實驗的敘述，不正確的是（　�。�  
①調(diào)查人類遺傳病
②探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度 
③培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量的變化
④土壤中小動物類群豐富度的研究．
A．實驗①常選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病進行調(diào)查
B．實驗②中自變量為不同濃度的生長素類似物溶液
C．實驗③常采用抽樣檢測的方法進行計數(shù)
D．實驗④常采用樣方法或標志重捕法進行調(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于染色體變異的說法，正確的是（　�。�
A．染色體DNA中某個堿基的丟失引起的變異屬于染色體結(jié)構變異
B．21三體綜合征患者21號染色體增加了1條，會對個體性狀產(chǎn)生很大影響
C．染色體以染色體組的形式成倍增加，一定會導致基因種類的增加
D．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗可人工誘導產(chǎn)生所需的多倍體，說明變異是定向的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇泰州姜堰區(qū)高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究“植物細胞在什么情況下會失水和吸水？”某同學針對這一問題作出的假設是：當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水：當外界溶液濃度小于細胞液濃度時，細胞吸水。為了檢驗這一假設，該同學設計并進行了如下實驗。

材料用具：紫色的洋蔥鱗片葉，質(zhì)量濃度為0．3g/mL的蔗糖溶液，清水，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡。

實施實驗：

（1）制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片。

（2）用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生質(zhì)層的位置。

（3）在蓋玻片的一側(cè)滴入 ，在另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復幾次。

（4）用低倍顯微鏡觀察細胞。下圖為該同學觀察到的一個正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細胞示意圖，圖中 （填序號）合起來稱為原生質(zhì)層。細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因，除存在中央液泡外，其結(jié)構上的原因還有原生質(zhì)層比 的伸縮性大。在⑤中發(fā)現(xiàn)與外界相同的蔗糖溶液，這說明細胞壁具有 。

（5）在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復幾次。

（6）用低倍顯微鏡觀察細胞，發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復到原來狀態(tài)。在此過程中，中央液泡的大小和顏色變化是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于基因和染色體關系的敘述，不正確的是（　　）
A．染色體是基因的主要載體B．一條染色體上有多個基因
C．基因在染色體上呈線性排列D．基因是染色體的組成單位

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