分析 分析題圖:圖示表示原核細胞中遺傳信息傳遞的部分過程,其中①表示解旋酶;②表示RNA聚合酶,能催化轉(zhuǎn)錄過程;③表示DNA模板鏈;④表示翻譯合成的多肽鏈.
解答 解:轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程,因此該過程中的堿基配對方式是A-U、T-A、C-G、G-C;②為RNA聚合酶,根據(jù)解旋酶的位置可知,②的移動方向是由右向左;根據(jù)肽鏈的長度可知,核糖體移動方向是由左向右.
故答案為
:A-U T-A C-G G-C 由右向左 由左向右
點評 本題結(jié)合原核細胞中遺傳信息傳遞的部分過程示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件和產(chǎn)物,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗只有實驗組,不能構(gòu)成對照 | |
B. | 實驗中需要控制的無關(guān)變量有酵母菌的加入量、溫度、pH、葡萄糖的濃度等 | |
C. | 在探究有氧呼吸的實驗中,可以利用NaHCO3除去氣體中的CO2 | |
D. | 溴麝香酚藍水溶液由藍變綠再變黃,說明酵母菌進行了有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②所示的過程都與氧氣濃度有直接關(guān)系 | |
B. | 大分子只有通過①所示的過程才能進入細胞 | |
C. | 只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì) | |
D. | 腌制蜜餞時蔗糖進入細胞與過程①和②有直接關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物C與動物D的表現(xiàn)型不同,基因型也不相同 | |
B. | 動物C與動物R交配得到子代,若子代在-15℃中成長,表現(xiàn)型最可能的比例是1:1 | |
C. | 動物C與動物R交配得到子代,若子代在30℃中成長,表現(xiàn)型最可能的比例是1:1 | |
D. | 表現(xiàn)型是只受基因作用而表現(xiàn)出來的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生物可能是病毒 | |
B. | ATP脫去三個磷酸基團后就是甲分子 | |
C. | 甲參與形成的生物分子有可能被甲基綠染成綠色 | |
D. | 甲物質(zhì)參與形成核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙鏈DNA分子中含有兩個游離的磷酸基團 | |
B. | DNA分子兩條鏈反向平行 | |
C. | 嘌呤堿基與嘧啶堿基的結(jié)合保證了DNA分子空間結(jié)構(gòu)的相對穩(wěn)定 | |
D. | DNA的一條單鏈上相鄰的堿基A與T之間通過氫鍵連接 |
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