分析 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費者和分解者,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng).生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物,消費者主要指動物,分解者指營腐生生活的微生物和動物.
解答 解:生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者.
故答案為:
生產(chǎn)者
點評 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力,屬于識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細胞的DNA都以染色體為載體 | B. | DNA是所有生物的遺傳物質(zhì) | ||
C. | 遺傳物質(zhì)在親代子代之間傳遞性狀 | D. | 核酸是一切生物的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①-②采用的是PCR技術(shù),完成①過程不需要解旋酶 | |
B. | 其中動物受體細胞最好是受精卵,植物受體細胞可以是受精卵也可以是離體的組織細胞 | |
C. | 其中④過程常用的方法是顯微注射法 | |
D. | 要確定⑤和⑥是否成功導(dǎo)入目的基因a、b,需進行檢測和鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用的兩階段均有[H]和ATP產(chǎn)生 | |
B. | 光合作用中產(chǎn)生的O2來自水和CO2 | |
C. | 光合作用中固定CO2的是一種C3化合物 | |
D. | 光合作用的暗反應(yīng)階段在有光無光條件下都可以進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離 | |
B. | 雜合子自交后代沒有純合子 | |
C. | 表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果 | |
D. | 兔的白毛和黑毛,狗的長毛和卷毛都是相對性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
條件 | A組 某植物正常植株 | 某植物GA缺陷型突變體 | |
B組 加適室濃度 | C組 加等量清水 | ||
黑暗 | 不萌發(fā) | 不萌發(fā) | 不萌發(fā) |
適宜光照 | 萌發(fā) | 萌發(fā) | 不萌發(fā) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對有機物的氧化分解不徹底 | B. | 不需要酶的催化 | ||
C. | 在細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中進行 | D. | 比有氧呼吸釋放能量少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圍湖造田,減小水域面積 | |
B. | 投放化學(xué)藥劑,抑制水生植物光合作用 | |
C. | 大量引進肉食性魚類,控制藻類生長 | |
D. | 加強污水處理,實現(xiàn)污水達標排放 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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