12．下列有關(guān)光合作用的敘述中，正確的是（　�。�
A．光合作用的兩階段均有[H]和ATP產(chǎn)生
B．光合作用中產(chǎn)生的O2來自水和CO2
C．光合作用中固定CO2的是一種C3化合物
D．光合作用的暗反應(yīng)階段在有光無光條件下都可以進行

分析 光合作用過程：

解答 解：A、[H]和ATP是光反應(yīng)階段產(chǎn)生的，A錯誤；
B、光合作用中產(chǎn)生的O2只來自水，B錯誤；
C、光合作用中固定CO2的是一種C5化合物，C錯誤；
D、光合作用的暗反應(yīng)階段在有光無光條件下都可以進行，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了光合作用的有關(guān)知識，要求考生能夠識記光合作用過程中的物質(zhì)變化過程，明確光反應(yīng)需要光，而暗反應(yīng)在有光無光條件下均能進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，下列敘述錯誤的是（　　）
A．“桑基魚塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通水稻生態(tài)系統(tǒng)相比實現(xiàn)了能量多級利用
B．人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化的能量全部來自生產(chǎn)者所固定的太陽能
C．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返
D．營養(yǎng)級越高的生物種群體所獲得的能量越少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．桃的果實成熟時，果肉與果皮粘連的稱為粘皮，不粘連的稱為離皮；果肉與果核粘連的稱為粘核，不粘連的稱為離核．已知離皮（A）對粘皮（a）為顯性，離核（B）對粘核（b）為顯性．現(xiàn)將粘皮、離核的桃（甲）與離皮、粘核的桃（乙）雜交，所產(chǎn)生的子代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，則其中能夠穩(wěn)定遺傳的個體占多少（　�。�
A．25%B．50%C．75%D．100%

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．草甘膦是一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的除草劑，它能抑制細胞內(nèi)催化某些氨基酸轉(zhuǎn)化反應(yīng)的酶的活性，從而影響蛋白質(zhì)的合成．為了使農(nóng)作物的生長不受草甘膦的抑制，某實驗室準備從自然界分離得到抗草甘膦的基因（EPSPS），并構(gòu)建轉(zhuǎn)基因的農(nóng)作物，使該作物能夠在施加較高濃度草甘膦的農(nóng)田中正常生長．其研究方案如下：
（1）從土壤中分離抗草甘膦的細菌：首先取一定量土壤，在其中加入適量無菌水制成土壤懸濁液，然后，取上清液進行梯度稀釋，配制成不同濃度的土壤稀釋液．
（2）分別取少量不同濃度的土壤稀釋液，涂布在含有草甘膦的固體培養(yǎng)基上，將培養(yǎng)皿倒置放入培養(yǎng)箱進行培養(yǎng)．一段時間后，在培養(yǎng)基上出現(xiàn)單菌落，表明分離出草甘膦抗性細菌．
（3）以大腸桿菌為受體細胞，構(gòu)建草甘膦抗性細菌的基因組文庫．欲從基因文庫中篩選含有抗草甘膦基因的大腸桿菌，可采用以下兩種檢測方法：
A．根據(jù)已知的EPSPS基因序列設(shè)計基因探針或引物，通過分子雜交技術(shù)或PCR技術(shù)，檢測含有該基因的大腸桿菌細胞；
B．利用含草甘膦的選擇培養(yǎng)基檢測，能夠在培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌含有抗草甘膦基因．
（4）若利用A方法檢測到抗草甘膦的基因，但利用B方法未檢測到抗草甘膦基因，原因可能是抗除草劑基因在大腸桿菌細胞內(nèi)表達（轉(zhuǎn)錄和翻譯）不正常．若利用B方法檢測到抗草甘膦的基因，但利用A方法未檢測到抗草甘膦基因，原因可能是該基因文庫中含有與已知基因EPSPS序列不同（相同/不同）抗草甘膦的基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是種群增長速率與時間關(guān)系的變化曲線，下列說法不正確的是（　�。�
A．進行海洋漁業(yè)捕撈至C時對應(yīng)的種群數(shù)量為宜
B．CD段種群數(shù)量下降
C．該種群數(shù)量在E點達到K值
D．該種群數(shù)量呈S型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于高等植物細胞有絲分裂不同于動物細胞的敘述，正確的是（　　）
A．前期由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體
B．末期出現(xiàn)赤道板，形成細胞壁
C．中期染色體的著絲點排列在細胞板上
D．高爾基體在末期起著重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

3．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于人體胰島素的說法中，不正確的是（　�。�
A．胰島素的作用是使血糖水平降低
B．口服胰島素可降低糖尿病患者的血糖水平
C．胰島素在人體含量很少、作用效率很高
D．胰島素是靶細胞膜表面受體接受的信息分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列對有關(guān)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．在觀察洋蔥細胞有絲分裂實驗中，將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
B．用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細胞同樣可用來觀察植物細胞有絲分裂
C．在葉綠體色素提取實驗中，研磨綠葉時應(yīng)加一些有機溶劑，如無水乙醇等
D．檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后，搖勻并觀察顏色變化

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