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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、通過(guò)人工方式獲得15個(gè)受精卵,需要用到超數(shù)排卵和人工受精的手段 |
B、檢測(cè)受精卵中是否含有致癌基因,可以用“基因探針”進(jìn)行檢測(cè) |
C、需要利用基因工程技術(shù)對(duì)受精卵中的致癌基因進(jìn)行“基因敲除” |
D、要將受精卵培養(yǎng)到8細(xì)胞胚或早期囊胚后,再移植入子宮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶促反應(yīng)和核糖體需要占有細(xì)胞一定空間 |
B、相對(duì)表面積越大,越有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換 |
C、細(xì)胞核DNA是不會(huì)隨細(xì)胞體積擴(kuò)大而增加 |
D、細(xì)胞核所能控制的范圍有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②③ | B、①④ | C、①② | D、③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中,那么該細(xì)胞單位時(shí)間放出的CO2量即為呼吸速率 |
B、細(xì)胞②沒(méi)有與外界發(fā)生O2和CO2交換,可斷定此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率 |
C、細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下,細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和 |
D、對(duì)細(xì)胞④的分析可得出,此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且物質(zhì)的量N1小于m2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用過(guò)氧化氫作實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響 |
B、橙色的重鉻酸鉀溶液可用來(lái)檢測(cè)酒精 |
C、研究土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度時(shí),將采集的小動(dòng)物放入體積分?jǐn)?shù)70%的酒精溶液中 |
D、利用二苯胺鑒定DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA復(fù)制時(shí)母鏈與子鏈之間形成的氫鍵 |
B、粘性末端堿基之間形成的氫鍵 |
C、將兩條DNA末端之間的縫隙連接起來(lái) |
D、將堿基、脫氧核糖、磷酸之間的鍵連接起來(lái) |
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