科目: 來(lái)源: 題型:
A、(1)(2) |
B、(1)(3) |
C、(2)(3) |
D、(1)(2)(3) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度 |
B、提取綠葉中色素的原理是各色素在層析液中的溶解度不同 |
C、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂和觀察線粒體所用的材料都要始終保持活性 |
D、探究溫度對(duì)酶活性的影響不宜用過(guò)氧化氫 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、核糖核苷酸是構(gòu)成物質(zhì)甲的單體 |
B、物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì) |
C、可用蘇丹Ⅲ染液來(lái)鑒定物質(zhì)乙 |
D、物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、該酶的主要作用是為化學(xué)反應(yīng)提供活化能 |
B、該酶離開(kāi)胃進(jìn)入小腸后將失去催化作用 |
C、該酶具有高效性主要是因?yàn)樗谖竷?nèi)可以多次發(fā)揮作用 |
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)常用該酶處理組織將細(xì)胞分散開(kāi)來(lái) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、0 | ||
B、
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C、
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D、
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、都只存在于真核細(xì)胞中 |
B、都具有C、H、O、N、P等化學(xué)元素 |
C、都與遺傳信息的傳遞無(wú)關(guān) |
D、都能攜帶遺傳信息 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、失重狀態(tài)下根失去向地性的原因是生長(zhǎng)素不能極性運(yùn)輸 |
B、用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物處理扦插枝條的下,生根效果一定不同 |
C、用生長(zhǎng)素類似物處理未受精的二倍體番茄子房,可獲得四倍體無(wú)子番茄 |
D、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)果實(shí)的生長(zhǎng) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用具有大液泡的活體材料 |
B、生長(zhǎng)素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) |
C、用樣方法能夠調(diào)查作物植株上蚜蟲(chóng)的種群密度 |
D、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的制片過(guò)程是:解離→漂洗→染色→制片 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、50天左右玉米植株生長(zhǎng)速率達(dá)到最大值 |
B、90天左右玉米種群數(shù)量達(dá)到最大值 |
C、該農(nóng)田中玉米長(zhǎng)勢(shì)整齊,沒(méi)有群落的垂直結(jié)構(gòu) |
D、由于種內(nèi)斗爭(zhēng)的加劇,玉米平均株高達(dá)到160cm后不再增長(zhǎng) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、表面的H和N都是自身合成的 |
B、與細(xì)菌相比具有較強(qiáng)的變異能力 |
C、在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者 |
D、不能被人體的吞噬細(xì)胞識(shí)別、吞噬和處理 |
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