科目: 來(lái)源:2016屆四川大學(xué)附中高三第一次理綜測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于DNA的敘述正確的是:
A.DNA的復(fù)制只發(fā)生在分裂間期,復(fù)制的場(chǎng)所只能是細(xì)胞核
B.一個(gè)DNA分子中,含有90個(gè)堿基,則必定含有270個(gè)氫鍵
C.在每個(gè)DNA分子中,堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)
D.一個(gè)DNA分子中,每個(gè)脫氧核糖上均連有一個(gè)磷酸和一個(gè)含N的堿基
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科目: 來(lái)源:2016屆四川大學(xué)附中高三第一次理綜測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示,圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,圖乙表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對(duì)含量在一天24小時(shí)內(nèi)的變化,圖丙表示農(nóng)田一晝夜的溫度變化Ⅰ,光照變化Ⅱ和植物有機(jī)積累Ⅲ數(shù)據(jù)繪成曲線圖,請(qǐng)據(jù)請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)圖甲中A、B、C、D分別表示參與光合作用或光合作用生成的物質(zhì),則B、D依次是____ 。
(2)在圖甲Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)為Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)提供__ ,Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)為Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)提供 。
(3)圖乙中,從________點(diǎn)開(kāi)始合成有機(jī)物,至________點(diǎn)有機(jī)物合成終止。
(4)圖乙E點(diǎn)與D點(diǎn)相比,葉綠體中[H]含量較________(填“高”或“低”)。
(5)圖丙d處凹陷,原因是溫度太高,葉片氣孔關(guān)閉,_________吸收數(shù)量減少,影響光合作用_________反應(yīng)的效率。
(6)圖丙a處凸起,原因是__ __。
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科目: 來(lái)源:2016屆四川大學(xué)附中高三第一次理綜測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某種雌雄同株植物的葉片寬度由等位基因(D與d)控制,花色由兩對(duì)等位基因(A與a、B與b)控制。下圖是花瓣細(xì)胞中色素形成的代謝途徑示意圖。某科學(xué)家將一株紫花寬葉植株和一株白花窄葉植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1均表現(xiàn)為紫花寬葉,F(xiàn)1自交得到的F2植株中有315株為紫花寬葉、140株為白花窄葉、105株為粉花寬葉。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)葉片寬度這一性狀中的________是隱性性狀。控制花色的兩對(duì)等位基因位于________對(duì)同源染色體上,遵循__________定律。
(2)若只考慮花色的遺傳,讓F2中全部紫花植株自花傳粉,在每株紫花植株產(chǎn)生的子代數(shù)量相等且足夠多的情況下,其子代植株的基因型共有________種,其中粉花植株占的比例為_(kāi)_______。
(3)控制花色與葉片寬度的基因在遺傳時(shí)是否遵循自由組合定律?________。F1植株的基因型是________。
(4)某粉花寬葉植株自交,后代出現(xiàn)了白花窄葉植株,則該植株的基因型為_(kāi)_______,后代中寬葉植株所占的比例為_(kāi)_______。
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科目: 來(lái)源:2016屆浙江省金麗衢十二校第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述,錯(cuò)誤的是:
A.磷脂是構(gòu)成光合膜的重要物質(zhì)
B.構(gòu)成糖原和纖維素的單體都是葡萄糖
C.組成ATP的化學(xué)元素是C、H、O、N、P
D.引起人體胃炎等疾病的幽門(mén)螺桿菌只含4種核苷酸
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科目: 來(lái)源:2016屆浙江省金麗衢十二校第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中a、b、c表示物質(zhì)X與Y結(jié)合后所發(fā)生的三種過(guò)程,則下列對(duì)Y所代表的物質(zhì)及特征描述,正確的一組是
①酶;②抗體;③載體蛋白;④專一性;⑤選擇性;⑥特異性
A.a(chǎn): ①⑤;b: ②④;c: ③⑥
B.a(chǎn): ①④;b: ②⑤;c: ③⑥
C.a(chǎn): ③⑤;b: ①④;c: ②⑥
D.a(chǎn): ③⑥;b: ①④;c: ②⑤
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科目: 來(lái)源:2016屆浙江省金麗衢十二校第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞核是真核生物遺傳物質(zhì)復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所
B.小分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔復(fù)合體,大分子物質(zhì)不能
C.真核細(xì)胞分裂過(guò)程中存在核膜解體和重新形成的現(xiàn)象
D.核被膜是由兩層單位膜構(gòu)成的,其外層膜與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連
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科目: 來(lái)源:2016屆浙江省金麗衢十二校第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列都可用“酶的作用條件較溫和”進(jìn)行解釋的生物學(xué)現(xiàn)象是
A.“高原反應(yīng)”和“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人”
B.“唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化淀粉水解”和“胰島素不能口服”
C.“人發(fā)高燒時(shí),渾身無(wú)力,食欲下降”和“人寒冷時(shí),不由自主打寒戰(zhàn)”
D.“沸水浸泡過(guò)的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”和“低溫保存的食物不易腐敗”
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科目: 來(lái)源:2016屆浙江省金麗衢十二校第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
《細(xì)胞》雜志刊登了康奈爾大學(xué)一項(xiàng)研究,該研究揭示了體內(nèi)蛋白質(zhì)分選轉(zhuǎn)運(yùn)裝置的作用機(jī)制,即為了將細(xì)胞內(nèi)的廢物清除,細(xì)胞膜塑形蛋白會(huì)促進(jìn)囊泡(分子垃圾袋)形成,將來(lái)自細(xì)胞區(qū)室舊的或者受損的蛋白質(zhì)逮進(jìn)內(nèi)部回收利用工廠,并將廢物降解,使組件獲得重新利用。下列相關(guān)敘述,正確的是
A.“回收利用工廠”可能是溶酶體,“組件”可能是氨基酸或核苷酸
B.人體細(xì)胞內(nèi)能形成囊泡的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體
C.“分子垃圾袋”邊界應(yīng)主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成,該結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性的特點(diǎn)
D.細(xì)胞膜塑形蛋白在合成過(guò)程中,場(chǎng)所由核糖體提供、動(dòng)力可由葉綠體提供
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科目: 來(lái)源:2016屆浙江省金麗衢十二校第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在測(cè)試某人運(yùn)動(dòng)過(guò)程中得到如下所示的曲線,甲表示某人劇烈運(yùn)動(dòng)2分鐘理論所需的氧量,乙表示運(yùn)動(dòng)及恢復(fù)過(guò)程的氧耗量。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是
A.測(cè)試過(guò)程中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞溶膠、線粒體
B.測(cè)試過(guò)程中厭氧呼吸產(chǎn)生的CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響
C.甲、乙差異說(shuō)明在劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中厭氧呼吸與需氧呼吸共同參與
D.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的乳酸,會(huì)經(jīng)過(guò)血液循環(huán)到達(dá)肝臟再生成葡萄糖
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科目: 來(lái)源:2016屆浙江省金麗衢十二校第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因重組和染色體畸變的敘述,正確的是
A.不同配子的隨機(jī)組合體現(xiàn)了基因重組
B.染色體倒位和易位不改變基因數(shù)量,對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響
C.通過(guò)誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育,培育出作物新類型
D.孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1紫花植株自交后代發(fā)生性狀分離的現(xiàn)象體現(xiàn)了基因重組
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