7．脂質在細胞中具有獨特的生物學功能，下面有關脂質的生物學功能中，屬于膽固醇的生物學功能的是（　�。�

	A．	生物膜的主要成分
	B．	構成生物體表面的保護層
	C．	具有保溫作用
	D．	血液中含量過多可引發(fā)心腦血管疾病

6．用³H標記的谷氨酸注入胰腺的腺泡細胞后，合成物質X并分泌到細胞外．合成的物質X及運輸途徑如圖．其中的①、②及物質X分別表示（　�。�
核糖體→①→②$\stackrel{物質X}{→}$細胞膜$\stackrel{物質X}{→}$細胞外．

	A．	內質網(wǎng)、高爾基體、胰島素		B．	內質網(wǎng)、線粒體、胰高血糖素
	C．	高爾基體、中心體、胰蛋白酶		D．	高爾基體、線粒體、呼吸酶

5．如圖是一同學用血球計數(shù)板通過顯微鏡觀察到的未經(jīng)稀釋的酵母菌培養(yǎng)液的結果圖象．下列相關敘述錯誤的是（　　）

	A．	酵母菌體內產生酒精的場所是細胞質基質
	B．	取樣時為避免吸到培養(yǎng)液底部的死菌，滴管應輕輕吸取，避免溶液晃動
	C．	血細胞計數(shù)板滴上酵母菌培養(yǎng)液后，應將蓋玻片先斜靠再蓋好，防止氣泡產生
	D．	血細胞計數(shù)板的正確用法是從圖中選擇位于角上的四個小格計數(shù)并進行換算

4．下列有關實驗操作的描述，正確的是（　�。�

	A．	制作細胞的有絲分裂裝片時，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色
	B．	取紫色洋蔥鱗片葉的外表皮比內表皮更利于質壁分離現(xiàn)象的觀察
	C．	水浴加熱鑒定還原糖時，試管中液面應高于水浴鍋中液面
	D．	低倍鏡下將目標移至視野中央后，轉換高倍鏡并調節(jié)粗準焦螺旋

3．回答有關生物體免疫的問題 
如圖表示人體細胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應，據(jù)圖回答問題．

（1）人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質組成．如圖中表示漿細胞的是Ⅵ（用圖中細胞編號回答）．
（2）如圖中細胞Ⅰ完成的免疫應答過程有兩個方面，既能通過途徑③保護人體，又能產生淋巴因子．
（3）巨噬細胞與被感染細胞相比，附著有核糖體的內質網(wǎng)較發(fā)達，這是由于巨噬細胞需要ABD（多選）．
A．表達細胞表面受體    B．產生更多的細胞內水解酶
C．合成大量ATP        D．合成更多蛋白質分泌到胞外
（4）如圖中屬于非特異性免疫的是途徑A．
A、①B、②C、③D、④
（5）圖中細胞具有特異性識別能力的是BCDEFG．
A、巨噬細胞      B、初始狀態(tài)的T細胞     C、細胞ⅠD、細胞Ⅱ
E、細胞ⅢF、細胞ⅣG、細胞ⅤH、細胞Ⅵ
（6）若人體第二次受到相同病毒攻擊，人體內的抗體含量也會迅速增加，請用箭頭（→）、相關文字以及圖中相關細胞編號寫出此免疫應答的途徑．病毒→Ⅱ→Ⅰ→③或病毒→Ⅴ→Ⅵ→④．

2．回答有關植物激素對植物生長調節(jié)的問題
為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點，用放射性同位素¹⁴C標記IAA和ABA開展如圖所示的實驗．請回答下列問題．

（1）若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是①．（填序號）
（2）瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸不是（填“是”或“不是”）極性運輸．若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細胞呼吸）處理莖尖切段，再重復上述實驗，結果瓊脂塊①和②中放射性強度相近，該抑制劑的作用機理可能是抑制劑與運輸IAA的載體結合．
（3）適宜的激素水平是植物正常生長的保證．黃豆芽伸長胚軸的提取液，加入IAA溶液中可顯著降解IAA，但提取液沸水浴處理冷卻后，不再降解IAA，說明已伸長胚軸中含有IAA氧化（降解）酶．
（4）研究已證實光也有降解IAA的作用．將A組實驗裝置作為對照組，實驗組的處理方式是用單側光照射，預測可能的結果是實驗組中的生長素比對照組中少．

1．回答生物體的物質變化和能量轉換的問題
為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設計了A、B、C、D四組實驗．各組實驗的溫度、光照強度和CO₂濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，每組處理的總時間均為135s，處理結束時測定各組材料中光合作用產物的含量．處理方法和實驗結果如下：
A組：先光照后黑暗，時間各為67.5s；光合作用產物的相對含量為50%
B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為7.5s；光合作用產物的相對含量為70%．
C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為3.75ms（毫秒）；光合作用產物的相對含量為94%．
D組（對照組）：光照時間為135s；光合作用產物的相對含量為100%．
（1）單位光照時間內，C組植物合成有機物的量高于（填“高于”、“等于”或“低于”）D組植物合成有機物的量，依據(jù)是C組的光照總時間為D組的一半，而光合產物接近D組的光合產物．
（2）C組和D組的實驗結果可表明光合作用中有些反應不需要光照，這些反應發(fā)生的部位是葉綠體的基質．
（3）A、B、C三組處理相比，隨著光照與黑暗交替頻率的增加，使光下產生的[H]和ATP能夠及時利用與及時再生，從而提高了光合作用中CO₂的同化量．
（4）圖24所示適宜條件下懸浮培養(yǎng)的水稻葉肉細胞置于密閉容器中培養(yǎng)．在不同光照強度下，細胞內外的CO₂和O₂濃度在短時間內發(fā)生了相應的變化．下列敘述正確的是ABCD．
A．黑暗條件下①增大，④減小
B．光強度低于光補償點時，①、③增大
C．光強度等于光補償點時，②、③保持不變
D．光 強度等于光飽和點時，②減小，④增大
（5）請在答題卡上所提供的圖片中，用線段與箭頭的方式畫出該葉肉細胞在適宜且充足光照下，葉綠體釋放的氧氣的去向．葉綠體→細胞質基質→線粒體，同時葉綠體→細胞質基質→細胞外．

20．從自然菌樣中篩選較理想生產菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純 種分離→性能測定．請回答篩選過程中的問題．
（1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從合適的環(huán)境采集菌樣，然 后再按一定的方法分離、純化．培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應從含鹽高（或高鹽度） 的環(huán)境采集，培養(yǎng)厭氧菌的菌樣應從缺氧（或厭氧、無氧）的環(huán)境采集．
（2）富集培養(yǎng)是指創(chuàng)設僅適應該條件的微生物旺盛生長的特定的環(huán)境條件，使待分離微生 物在群落中的數(shù)量大大增加，從而實現(xiàn)從自然界中分離出所需的特定微生物的培養(yǎng)方法．對 固氮菌富集培養(yǎng)的培養(yǎng)基應是缺氮（或無氮） 培養(yǎng)基；對耐高溫淀粉酶菌的富集培養(yǎng)應選擇含有淀粉的培養(yǎng)基，并在高溫條件下培養(yǎng)．
（3）實驗室最常用的滅菌方法是利用高溫處 理達到殺菌的效果．高溫滅菌的原理是高溫使 微生物的蛋白質、DNA 等物質發(fā)生變性（或結構改變）．在微生物研究和教學中應用最 廣、效果最好的濕熱滅菌法是高壓蒸汽 滅菌法．
（4）如圖中A、B 是采用純化微生物培養(yǎng)、用兩種接種方法接種產生的效果圖解，請分析 接種的具體方法：
獲得圖A效果的接種方法是涂布分離法；獲得圖B效果的接種方法是劃線分離法．