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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在光合作用和呼吸作用過(guò)程中,氧元素的循環(huán)途徑正確的是( 。
A.H2O--C6H12O6B.H2O--C6H12O6--H2O
C.H2O--O2--CO2D.H2O--H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
在四個(gè)大小形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
向B、C、D中放入等量的水藻;
向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚(yú)各兩條;
把A、C、B瓶置于陽(yáng)光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)實(shí)驗(yàn)裝置C、D中河泥含有的生物成分是分解者;
(2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的作用是光合作用釋放氧氣;
(3)D裝置中,小魚(yú)存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短,最可能的原因是水藻呼吸作用消耗了氧氣;
(4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明,水藻在有光的條件下,才能釋放氧氣;
(5)若將以上四個(gè)錐型瓶全部置于陽(yáng)光下,存活時(shí)間最短的金魚(yú)應(yīng)是A中的金魚(yú),原因是裝置中無(wú)金魚(yú)藻也就無(wú)法進(jìn)行光合作用為小魚(yú)提供氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如果在開(kāi)花之前,將一棵桃樹(shù)上的桃花甲去掉雌蕊,桃花乙去掉雄蕊,桃花丙不做處理,注意觀察記錄,可能的結(jié)果是( 。
A.甲不結(jié)實(shí),乙不結(jié)實(shí),丙能結(jié)實(shí)B.甲不結(jié)實(shí),乙能結(jié)實(shí),丙不結(jié)實(shí)
C.甲不結(jié)實(shí),乙能結(jié)實(shí),丙能結(jié)實(shí)D.甲、乙、丙都不結(jié)實(shí)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖表示玉米種子的形成和萌發(fā)過(guò)程.據(jù)圖分析正確的敘述是(  )
A.①與③細(xì)胞的基因型可能不同
B.①結(jié)構(gòu)包括胚芽、胚軸、胚根、胚柄四部分
C.結(jié)構(gòu)②會(huì)出現(xiàn)在所有成熟的種子中
D.④過(guò)程的初期需添加必需無(wú)機(jī)鹽

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)癌細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.癌細(xì)胞不能在體內(nèi)轉(zhuǎn)移B.癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖
C.癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少D.癌細(xì)胞可由正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中,會(huì)看到葉片的表面產(chǎn)生了許多的氣泡,而且實(shí)驗(yàn)顯示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多.由此可以說(shuō)明( 。
A.葉片背面的呼吸作用比正面強(qiáng)
B.葉片背面的光合作用比正面強(qiáng)
C.葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多
D.葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列植物都是常見(jiàn)的園林綠化植物,其中生殖過(guò)程無(wú)雙受精現(xiàn)象的是( 。
A.法國(guó)梧桐B.月季C.丁香D.雪松

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.植物體吸收、運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的主要器官和結(jié)構(gòu)分別是( 。
A.導(dǎo)管、根B.篩管、根C.根、導(dǎo)管D.根、篩管

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是研究DNA復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn),根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行的推論,正確的是( )

①丙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制一代的結(jié)果

②乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制二代的結(jié)果

③出現(xiàn)丁的結(jié)果至少需要60分鐘

④戊圖表示復(fù)制三代后不再具有15N標(biāo)記DNA.

A.①④ B.①③ C.②③ D.①②③

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