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科目: 來源: 題型:選擇題

10.漿細(xì)胞是高度分化的淋巴細(xì)胞,已失去分裂的能力,下列變化都會(huì)在該細(xì)胞中發(fā)生的是(  )
A.氨基酸-淋巴因子;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜-高爾基體膜
B.葡萄糖→丙酮酸→CO2;染色質(zhì)→染色體
C.葡萄糖→丙酮酸→酒精;ADP+Pi→ATP
D.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O

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9.下列關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞中的RNA可以作為遺傳物質(zhì)或起催化作用
B.脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成DNA的基本骨架
C.造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞轉(zhuǎn)錄出的mRNA不完全相同
D.探究蛋白酶的最適pH值,最好將溫度設(shè)置在該酶的最適溫度

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8.如圖所示為A、B、C三種質(zhì)粒和一個(gè)含目的基因D的DNA片段示意圖.圖1中Ap為氨芐青霉素抗性基因,Tc為四環(huán)素抗性基因,lacZ為藍(lán)色顯色基因.圖中EcoRⅠ、PvuⅠ為兩種限制酶,質(zhì)粒上限制酶括號(hào)內(nèi)的數(shù)字表示限制酶切割位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)的距離.回答下列問題.

(1)圖中三種質(zhì)粒中不能作為目的基因運(yùn)載體的是質(zhì)粒A、質(zhì)粒C,理由是(質(zhì)粒A)缺少標(biāo)記基因、(質(zhì)粒C)復(fù)制原點(diǎn)會(huì)被限制酶切割.
(2)在基因工程的操作過程中,需要檢查目的基因是否重組到質(zhì)粒中,應(yīng)使用EcoRⅠ酶切重組質(zhì)粒,完全酶切后,進(jìn)行電泳檢測.若電泳圖譜中出現(xiàn)長度為1.1kb和5.6kb,或者3.1kb和3.6kb的片段,則可判斷該重組質(zhì)粒已與目的基因重組成功.
(3)為研究目的基因D的功能,研究人員用圖2所示的引物組合分別擴(kuò)增D基因的D1片段、D3片段(DNA復(fù)制子鏈的延伸方向5′→3′).
注:引物Ⅱ、Ⅲ上的x,y片段分別與N基因兩端互補(bǔ)配對
①用引物Ⅰ、Ⅱ組合擴(kuò)增后,得到的絕大部分DNA片段是圖3中的d.
②將大量N基因片段與擴(kuò)增得到的D1片段、D3片段置于PCR反應(yīng)體系中進(jìn)行擴(kuò)增,得到的絕大多數(shù)擴(kuò)增產(chǎn)物是D1-N-D3(填“D1-N”或“D1-D3一N”或“D3-N”或“D1-N-D3”).

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7.酸奶是以牛奶為原料,經(jīng)過巴氏殺菌后再向牛奶中添加有益菌,經(jīng)發(fā)酵制成.家庭自制酸奶的安全隱患是有害菌污染問題,為檢測自制酸奶是否被雜菌污染,進(jìn)行如圖所示操作.回答下列問題.
(1)制備牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,倒平板待其冷卻后將平板倒置的主要原因是防止冷凝水污染培養(yǎng)基.
(2)取最終的牛奶稀釋液0.1mL滴在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布,涂布前要將涂布器灼燒冷卻后才能涂布.如果培養(yǎng)基上出現(xiàn)(形狀、大小、顏色、光澤度)不同的菌落,說明自制酸奶已被雜菌污染.
(3)在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間后,3個(gè)平板上菌落數(shù)分別為65個(gè)、63個(gè)、64個(gè),則可以推測酸奶中每毫升含菌數(shù)為6.4×108個(gè).運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值偏小,原因是有的菌落可能是由2個(gè)或多個(gè)菌體形成的.
(4)已知酸奶中的有益菌主要是乳酸菌,進(jìn)一步分離純化乳酸菌的方法是挑取乳酸菌菌落在無菌的條件下繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng),該操作中常使用的接種工具是接種環(huán).若培養(yǎng)后獲得的某個(gè)平板,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌落,第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無菌落,其他劃線上有菌落,造成第一條線上無菌落的可能操作失誤有接種環(huán)灼燒后未冷卻、未從第一區(qū)域末端開始劃線.

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6.如圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象及細(xì)胞內(nèi)不同物質(zhì)的數(shù)量變化曲線.回答下列問題.

(1)圖1中丁細(xì)胞名稱是次級精母細(xì)胞,其內(nèi)含有4條染色單體.
(2)圖1中含有2個(gè)染色體組的細(xì)胞有乙、丙;該動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞染色體最多有8條.
(3)圖2中a、b、c分別表示染色體、染色單體、DNA,圖1中丙與圖2中Ⅱ細(xì)胞類型相對應(yīng).
(4)該動(dòng)物某一細(xì)胞分裂后產(chǎn)生了如圖3所示的子細(xì)胞,該子細(xì)胞形成的原因可能有有絲分裂后期一條染色體著絲點(diǎn)分裂后移向細(xì)胞同一極、減數(shù)第一次分裂后期有一對同源染色體沒分開.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于炭疽桿菌的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核等結(jié)構(gòu)

B.其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與酵母菌相同

C.屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的細(xì)胞層次

D.能產(chǎn)生新的炭疽桿菌

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科目: 來源: 題型:解答題

5.某實(shí)驗(yàn)小組以洋蔥為對照,研究三種常見的園林植物蔓花生、白蝴蝶合果、大葉紅草的根尖細(xì)胞有絲分裂,測定了其生根數(shù)量及有絲分裂指數(shù)(分裂期的細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)).回答下列問題.
(1)該實(shí)驗(yàn)制作裝片過程為:
根尖$\stackrel{剪下}{→}$A液$→_{3-5min}^{解離}$B液$→_{10min}^{漂洗}$C液$→_{3-5min}^{染色}$制片
圖中的A液由質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液(1:1)配制而成,用B液進(jìn)行漂洗的目的是洗去過多的解離液,防止解離過度.
(2)某同學(xué)在顯微鏡下看到的細(xì)胞都呈長方形,細(xì)胞核較小,找不到分裂期的細(xì)胞,可能的原因有視野選擇不當(dāng)或取材不當(dāng).
(3)這四種植物的生根數(shù)量實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示.若因時(shí)間倉促,做有絲分裂實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備時(shí)間較短,則應(yīng)該選擇蔓花生作為實(shí)驗(yàn)材料較為理想.
植物生根數(shù)量培養(yǎng)時(shí)間(d)0123456789
洋蔥01133813232323
蔓花生0112226303030354141
白蝴蝶合果0013141621232828
大葉紅草00771016525881102
(4)分析圖所示的四種植物有絲分裂指數(shù)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可知取材最佳的時(shí)間是10:00,原因是10:00時(shí)細(xì)胞分裂指數(shù)高.除了洋蔥外,最好選擇大葉紅草作為實(shí)驗(yàn)材料,原因是大葉紅草的細(xì)胞分裂指數(shù)高,生根數(shù)量多.

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4.圖1表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)牟煌绞绞疽鈭D(圖中■、▲、□、○代表跨膜的離子或小分子);圖2表示腎小管上皮細(xì)胞重吸收葡萄糖的過程.回答下列問題.

(1)圖1中“P”側(cè)屬于細(xì)胞的外側(cè),判斷依據(jù)是糖蛋白位于膜外側(cè).
(2)圖1中b、c方式運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)有逆濃度梯度、需要載體、消耗能量;物質(zhì)X的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散.
(3)結(jié)合圖1和圖2分析,圖1中a方式,Y轉(zhuǎn)運(yùn)所需的能量來源于①(填序號(hào)).
①X離子運(yùn)輸中的梯度動(dòng)力   
②ATP直接提供能量
③光能驅(qū)動(dòng)    
④細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成時(shí)釋放的能量
(4)據(jù)圖2推測,限制腎小管上皮細(xì)胞重吸收葡萄糖的兩個(gè)主要因素是細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量、Na+的吸收量(膜內(nèi)外Na+濃度梯度).

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3.在利用雞血進(jìn)行“DNA的粗提取與鑒定”的實(shí)驗(yàn)中,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.用蒸餾水將NaCl溶液濃度調(diào)至0.14 mol/L,濾去析出物
B.調(diào)節(jié)NaCl溶液濃度或加入木瓜蛋白酶,都可以去除部分雜質(zhì)
C.將絲狀物溶解在2 mol/L NaCl溶液中,加入二苯胺試劑即呈藍(lán)色
D.由于DNA對高溫耐受性較差,故需向DNA濾液中加入冷酒精

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2.野生獼猴桃是一種多年生富含Vc的二倍體小野果.如圖為某科研小組以基因型為aa的野生獼猴桃種子為實(shí)驗(yàn)材料,培育抗蟲無籽獼猴桃新品種的過程.相關(guān)分析正確的是(  ) 
A.過程①的原理是基因突變B.過程④⑦可能都用到秋水仙素
C.過程⑤的兩個(gè)親本存在生殖隔離D.過程⑥得到的個(gè)體沒有同源染色體

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同步練習(xí)冊答案