科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是( )
A.探究植物細胞吸水和失水的實驗過程,需用高倍鏡觀察紫色大液泡體積變化和原生質(zhì)層位置
B.用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C.用紙層析法提取和分離菠菜綠葉中的色素
D.觀察人口腔上皮細胞的線粒體的實驗中,細胞及其中線粒體能維持活性
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
歷經(jīng)一個多世紀,經(jīng)過許多科學(xué)家的實驗,才逐漸發(fā)現(xiàn)光合作用的場所、條件、原料和產(chǎn)物,在下面幾個著名實驗中,相關(guān)敘述不正確的是( )
A.普里斯特利的實驗證明了植物可以更新空氣
B.薩克斯的實驗也可證明光是光合作用的必要條件
C.恩格爾曼的實驗定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量
D.魯賓和卡門的實驗中,用18O分別標記H2O和CO2,證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于H2O而不是CO2
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酵母菌細胞呼吸方式的探究實驗的敘述,錯誤的是( )
A.用酵母菌來研究細胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌屬于兼性厭氧菌
B.依據(jù)石灰水混濁程度和速度可以判斷培養(yǎng)液中酵母菌的呼吸方式
C.溴麝香草酚藍水溶液可用來檢驗CO2
D.檢驗是否有酒精產(chǎn)生的方法是直接向培養(yǎng)液中加入橙色的重鉻酸鉀溶液
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 改變通入氣體種類,可以研究呼吸作用類型對發(fā)酵的影響 | |
B. | 果酒發(fā)酵中期通入氮氣,酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸 | |
C. | 果醋的發(fā)酵周期與實驗設(shè)定的溫度密切相關(guān) | |
D. | 氣體入口與氣體出口可以交換使用 |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 在一個mRNA分子上可以同時合成多條被14C 標記的多肽鏈 | |
B. | 反密碼子與密碼子的配對由tRNA上結(jié)合的氨基酸決定 | |
C. | 新合成的肽鏈中,原來Cys 的位置會被替換為14C標記的Ala | |
D. | 新合成的肽鏈中,原來Ala的位置會被替換為14C標記的Cys |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸 | |
B. | 單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運至薄壁細胞 | |
C. | ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸 | |
D. | 蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運載體轉(zhuǎn)運至薄壁細胞 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖表示的過程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期 | |
B. | 自交后代會出現(xiàn)染色體數(shù)目變異的個體 | |
C. | 該玉米單穗上的籽粒基因型相同 | |
D. | 該植株花藥培養(yǎng)加倍后的個體均為純合子 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂能力隨細胞分化程度的提高而減弱 | |
B. | 衰老細胞中各種酶的活性顯著降低 | |
C. | 細胞凋亡有助于機體維持自身的穩(wěn)定 | |
D. | 癌細胞無接觸抑制特征 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期 | |
B. | 若染色體①有基因A,則④有基因A或a | |
C. | 若圖中的②表示X染色體,則③表示Y染色體 | |
D. | 該細胞產(chǎn)生的子細胞中有2對同源染色體 |
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