科目: 來(lái)源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)衰老細(xì)胞特征的敘述,錯(cuò)誤是( )
A.膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能下降
B.酶活性降低,呼吸減弱,代謝減慢
C.染色質(zhì)收縮,遺傳信息表達(dá)受影響
D.細(xì)胞體積增大,水分增加,色素積累
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用亞硝基化合物處理萌發(fā)的種子,發(fā)現(xiàn)某基因上一個(gè)腺嘌呤(A)經(jīng)脫氨基變成了次黃嘌呤(I),I不能再與T配對(duì),但能與C配對(duì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.這種基因突變屬于人工誘變,堿基對(duì)被替換
B.連續(xù)復(fù)制兩次后,含原基因的DNA分子占1/4
C.突變產(chǎn)生的新基因與原基因互為等位基因
D.突變性狀對(duì)該生物的生存是否有害,取決于能否適應(yīng)環(huán)境
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞的部分代謝過(guò)程圖解,相關(guān)敘述正確的是( )
A.過(guò)程①表示光合作用暗反應(yīng),無(wú)光條件下能正常進(jìn)行
B.過(guò)程②發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,所有活細(xì)胞都能進(jìn)行
C.過(guò)程③表示有氧呼吸第二階段,無(wú)氧條件下能正常進(jìn)行
D.過(guò)程③產(chǎn)生的[H]、ATP、CO2都用于過(guò)程①
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是某單基因遺傳病的遺傳系譜圖,相關(guān)分析正確的是( )
A.該病可能屬于伴X染色體顯性遺傳病
B.Ⅱ2是純合子的概率為1/3
C.Ⅱ1、Ⅱ2再生一個(gè)患病男孩的概率為1/2
D.Ⅱ4與正常男性婚配生一個(gè)正常女孩的概率為1/6
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因、染色體、性狀之間的關(guān)系的敘述中,正確的是( )
A.基因都位于染色體上,呈線性排列
B.基因都是通過(guò)控制酶的合成影響生物的性狀
C.染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的改變會(huì)引起生物性狀改變
D.性狀與基因之間存在一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是( )
A.自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
B.沒(méi)有地理隔離就不會(huì)有新物種的形成
C.突變是不定向的,重組是定向的,都是進(jìn)化的原材料
D.馬和驢能交配產(chǎn)生后代,它們之間沒(méi)有生殖隔離
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有基因型為AaBbDd(三對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的玉米幼苗,希望獲得基因型為AAbbDD的個(gè)體,要短時(shí)間內(nèi)達(dá)到育種目標(biāo),下列育種方案最合理的是( )
A.通過(guò)多次射線處理,實(shí)現(xiàn)人工誘變
B.通過(guò)連續(xù)自交、逐代篩選獲得
C.先用花藥離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理
D.先用秋水仙素處理,再用花藥離體培養(yǎng)
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某研究小組探究?jī)煞N生長(zhǎng)素類似物對(duì)月季插條生根的影響,得到右圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( )
A.實(shí)驗(yàn)自變量是生長(zhǎng)素類似物的種類和濃度
B.實(shí)驗(yàn)中“對(duì)照組”插條處理溶液可能是蒸餾水
C.結(jié)果顯示等濃度的IBA對(duì)生根促進(jìn)作用比NAA強(qiáng)
D.結(jié)果表明NAA、IBA對(duì)生根的作用具有兩重性
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下列不屬于血漿蛋白功能的是( )
A.參與氧氣運(yùn)輸
B.參與免疫
C.參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)
D.維持滲透壓
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當(dāng)流感病毒侵入人體后,不會(huì)發(fā)生( )
A.流感病毒在人體內(nèi)環(huán)境中增殖
B.體內(nèi)特異性抗體與病原體結(jié)合
C.B細(xì)胞和T細(xì)胞迅速增殖分化
D.產(chǎn)生針對(duì)該病毒的記憶T細(xì)胞
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