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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.某學(xué)校研究小組利用生長(zhǎng)狀況相同且質(zhì)量相等的A、B兩種植物的幼苗,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)光照對(duì)呼吸作用無(wú)影響):甲圖中,兩種幼苗分別被培植于內(nèi)含CO2緩沖液(維持CO2濃度不變)的無(wú)色透明氣球內(nèi),氣球體積可變,初始時(shí)指針指向正中位置.乙圖表示A、B兩種植物幼苗隨著光照強(qiáng)度的變化,O2的釋放量變化曲線.據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中,細(xì)胞代謝產(chǎn)生的直接能源物質(zhì)是ATP(三磷酸腺苷),產(chǎn)生場(chǎng)所包括葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,突然降低光照強(qiáng)度,則先后增加的物質(zhì)分別是ADP(二磷酸腺苷)和C3(ADP、C3或C5).
(3)乙圖中光照強(qiáng)度為c時(shí),A植物制造的有機(jī)物總量比B植物少(多/少).當(dāng)光照強(qiáng)度為d時(shí),每日光照12小時(shí),一晝夜中兩植物的O2釋放量的差值為12或-12mg.
(4)乙圖中光照強(qiáng)度為a時(shí),則甲圖中指針將向右偏轉(zhuǎn)(填向左、向右或不).若要研究植物的細(xì)胞呼吸,需要將甲圖裝置進(jìn)行遮光處理,一段時(shí)間后,指針將向右偏轉(zhuǎn)(填向左、向右或不).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.圖甲表示H2O2酶活性(V)受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=c時(shí)H2O2分解產(chǎn)生O2的量隨時(shí)間(t)的變化曲線.若改變某一初始條件,下列敘述正確的是( 。
A.pH=a或d時(shí),e點(diǎn)為0B.pH=b時(shí),e點(diǎn)下移,f點(diǎn)右移
C.適當(dāng)提高溫度,e點(diǎn)不移,f點(diǎn)右移D.若H2O2量增加,e點(diǎn)不移,f點(diǎn)左移

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于遺傳、變異與進(jìn)化的敘述中,說(shuō)法正確的是(  )
A.基因突變只發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期
B.進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
C.不同基因型的個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性一定不同
D.自然選擇直接作用于個(gè)體,從而決定種群進(jìn)化的方向

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖表示某生物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程,下列敘述不正確的是( 。
A.此過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段
B.細(xì)胞中mRNA上的密碼子最多有64種
C.細(xì)胞中的核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器
D.核糖體在該mRNA上的移動(dòng)方向是從右向左

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列健康人的4種液體樣本中,能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)的是( )

①尿液 ②小腸液 ③汗液 ④唾液.

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A.達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn),證明了生長(zhǎng)素分布不均勻是植物彎曲生長(zhǎng)的原因
B.觀察根尖染色體加倍的活動(dòng)程序包括低溫誘導(dǎo)、解離固定、漂洗、染色、制片等
C.提取色素的原理是色素在層析液中溶解度越大,在濾紙上擴(kuò)散速度越快
D.探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系時(shí),瓊脂塊的體積是自變量,NaOH擴(kuò)散速度是因變量

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.蚯蚓是森林中的土壤動(dòng)物之一,主要以植物的枯枝敗葉為食.為探究蚯蚓對(duì)森林凋落物的作用,研究者做了如下實(shí)驗(yàn).
(1)森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物稱為群落.用樣方法調(diào)查白樺植物的種群密度時(shí),為盡量減少實(shí)驗(yàn)誤差,保證數(shù)據(jù)的科學(xué)性,應(yīng)注意做到隨機(jī)取樣計(jì)算平均值.從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看,蚯蚓屬于分解者,從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看,蚯蚓的行為促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng).
(2)研究者選擇4個(gè)樹種的葉片做了不同處理,于6~9月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn).每種葉片置于兩個(gè)盆中,與土壤混合均勻,將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng),統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量,結(jié)果如下表.單位體重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g.d))
不同處理蒙古櫟紅松白樺
未分解葉2.445.944.797.30
半分解葉7.209.428.715.23
①為排除蚯蚓個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,實(shí)驗(yàn)所選擇蚯蚓要生長(zhǎng)狀況基本一致,為了排除土壤中原有動(dòng)物和微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)前對(duì)土壤進(jìn)行滅菌 處理.
②據(jù)表分析,蚯蚓對(duì)半分解葉的消耗量明顯高于未分解葉的消耗量,在不同葉片中,對(duì)楊、半分解葉最為喜好.由此說(shuō)明葉片種類和分解程度是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素.
(3)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析,若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹,有利于增加蚯蚓的數(shù)量和種類,從而增加整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.菰是多年生草本植物.左圖是菰的葉肉細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的過程.取菰的葉片在適宜光照、不同溫度下進(jìn)行離體培養(yǎng),得出了菰葉片光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系(見右圖).請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)在圖1中,乙為[H]和ATP;甲進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散.若用紅光照射,則吸收紅光的色素主要是葉綠素(a和b).若突然中斷光照,短時(shí)間內(nèi)C3化合物將變多.
(2)在測(cè)定溫度對(duì)菰葉片光合作用實(shí)驗(yàn)中,光照強(qiáng)度屬于無(wú)關(guān)變量.由圖2可知:適宜光照下,30℃是菰葉片凈光合作用的最適溫度;溫度為3℃或50℃時(shí),菰葉片的光合作用速率和呼吸作用速率相同.
(3)測(cè)定菰葉片呼吸速率除需要進(jìn)行遮光(黑暗)處理外,其他條件相同.從0℃-25℃,菰葉片呼吸速率增強(qiáng),其原因是在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度升高,呼吸酶的活性增強(qiáng).
(4)用CO2消耗表示光合速率,35℃時(shí)菰葉片的總光合速率約為24.5μmol/m-2•s-1

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控的結(jié)果,圖1是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寒冷的冬天,人體維持體溫恒定與圖中的信息分子A、C、D有關(guān)(填相關(guān)字母).
(2)圖中信息分子A是以化學(xué)信號(hào)(遞質(zhì))形式傳遞的,信息分子A調(diào)節(jié)途徑的基本方式與信息分子B的調(diào)節(jié)方式相比,在作用范圍上顯著的特點(diǎn)是作用范圍準(zhǔn)確、較局限.
(3)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),位于下丘腦的感受器興奮,刺激下丘腦合成并分泌信息分子B的量增加,使尿量減少.
(4)圖中信息分子E刺激B淋巴細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,圖中所示途徑的特異性免疫方式為體液免疫.
(5)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2、CO2擴(kuò)散的模型(①在圖2圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2,用虛線箭頭表示CO2.②不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液.)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.由于編碼酶X的基因中某個(gè)堿基被替換,酶X變?yōu)槊竃.下表顯示,酶Y與酶X相比,可能出現(xiàn)的四種狀況.下列有關(guān)分析,合理的是( 。
比較指標(biāo)
酶Y活性/酶X活性100%50%10%150%
酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目11小于1大于1
A.狀況①說(shuō)明基因結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生改變
B.狀況②是因?yàn)榘被釘?shù)減少了50%
C.狀況③是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致終止密碼子提前
D.狀況④翻譯的肽鏈變短

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同步練習(xí)冊(cè)答案