科目: 來源:2015-2016學年山西省朔州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2009•江蘇模擬)動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎,如圖所示,a、b、c表示現(xiàn)代工程技術,①、②、③表示其結(jié)果,請據(jù)圖回答,下面說法正確的是( )
A.a(chǎn)是核移植技術,①反應了動物細胞也具有全能性
B.b是體外受精技術,②的設計產(chǎn)生有一定的倫理爭議
C.c是胚胎分割技術,③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
D.①②③中的受體均需注射促性腺激素,以達到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的
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科目: 來源:2015-2016學年山西省朔州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•朔州校級期末)已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是﹣G↓GATCC﹣;限制酶Ⅱ的識別序列和切點是﹣↓GATC﹣.據(jù)圖判斷下列操作正確的是( )
A.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割
B.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割
C.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割
D.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割
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科目: 來源:2015-2016學年山西省朔州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•朔州校級期末)基因工程技術中的目的基因主要來源于( )
A.自然界現(xiàn)存生物體內(nèi)的基因
B.自然突變產(chǎn)生的新基因
C.人工誘變產(chǎn)生的新基因
D.科學家在實驗室內(nèi)人工合成的新基因
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科目: 來源:2015-2016學年山西省朔州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•朔州校級期末)豬的胰島素用于人體降低血糖濃度效果不明顯,原因是豬胰島素分子中有一個氨基酸與人的不同.為了使豬胰島素臨床用于人治療糖尿病,用蛋白質(zhì)工程的蛋白分子設計的最佳方案是( )
A.對豬胰島素進行一個不同氨基酸的替換
B.將豬胰島素和人胰島素進行拼接組成新的胰島素
C.將豬和人的胰島素混合在一起治療糖尿病
D.根據(jù)人的胰島素設計制造一種全新的胰島素
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科目: 來源:2015-2016學年山西省朔州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•南昌校級期末)下列關于利用細胞工程技術制備單克隆抗體的敘述,不正確的是( )
A.給小鼠注射抗原,是為了獲得能產(chǎn)生相應抗體的B細胞
B.骨髓瘤細胞與B細胞混合培養(yǎng),是為了獲得融合細胞
C.雜交瘤細胞進行體外培養(yǎng),是為了獲得單克隆抗體
D.雜交瘤細胞進行體內(nèi)培養(yǎng),是為了獲得能產(chǎn)生單克隆抗體的胚胎
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科目: 來源:2015-2016學年山西省朔州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•朔州校級期末)胡蘿卜的組織培養(yǎng)過程中進行無菌操作的步驟有( )
①超凈工作臺 ②自來水沖洗
③酒精棉球擦手 ④無菌水清洗;
⑤次氯酸鈉溶液清洗 ⑥無菌濾紙?zhí)幚?
⑦培養(yǎng)基滅菌 ⑧不經(jīng)滅菌的培養(yǎng)基.
A.①②④⑤③⑥⑦ B.①③④⑤⑥⑦
C.①②④⑤⑥⑦ D.①②④⑤⑦
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科目: 來源:2015-2016學年山西省朔州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•閔行區(qū)一模)在改變培養(yǎng)基中IAA(生長素)與KT(一種人工合成的細胞分裂素)的比例時,可改變煙草愈傷組織的分化方向,如下表所示.下列相關敘述正確的是( )
A.愈傷組織分化成為根、莖和葉的過程叫脫分化
B.培養(yǎng)基中添加IAA可以促進生長和生根
C.只要培養(yǎng)基中添加KT,細胞就能分裂
D.培養(yǎng)基中添加的IAA與KT的比值較高時,有利于莖葉的形成
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科目: 來源:2015-2016學年山西省朔州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•朔州校級期末)組織培養(yǎng)出來的植物一般很少有植物病毒危害,其原因在于( )
A.在組織培養(yǎng)過程中經(jīng)過了脫分化和再分化,進行的是快速分裂和分化
B.人工配制的培養(yǎng)基上,植物病毒根本無法生存
C.進行組織培養(yǎng)用的材料用的是剛分裂產(chǎn)生的莖尖、根尖或芽尖
D.接種組織培養(yǎng)之前進行了嚴格的消毒處理
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科目: 來源:2015-2016學年山西省朔州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•興化市模擬)如圖表示A、B兩婦女在1到5月血漿中人乳頭瘤狀病毒抗體的相對含量.下列對曲線圖的解釋不成立的是( )
A.婦女A在1月份接種了疫苗,婦女B沒有
B.兩人均在4月份感染了人乳頭瘤狀病毒
C.婦女A免疫系統(tǒng)可以清除病毒并能長期產(chǎn)生保護作用
D.人乳頭瘤狀病毒疫苗刺激機體產(chǎn)生了相應的記憶細胞
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科目: 來源:2015-2016學年山西省朔州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•朔州校級期末)圖為人β﹣珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖,①~⑦表示基因的不同功能區(qū).據(jù)圖回答:
(1)上述分子雜交的原理是 ;細胞中β﹣珠蛋白基因中不能翻譯的序列是 (填寫圖中序號).
(2)細胞中β﹣珠蛋白基因開始轉(zhuǎn)錄、識別和結(jié)合①中調(diào)控序列的酶是 .
(3)決定β﹣珠蛋白基因的編碼區(qū)有7000個堿基對,其中有1000個堿基對的序列不編碼蛋白質(zhì),剩下的序列轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的MRNA含 個密碼子,最多能編碼 個氨基酸(考慮終止).
(4)家蠶細胞具有高效表達外源基因的能力.將人干擾素基因?qū)爰倚Q細胞并大規(guī)模培養(yǎng),可提取干擾素用于制藥.為使干擾素基因在家蠶細胞中高效表達,需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達載體的 和 之間.
(5)采用PCR技術可驗證干擾素基因是否已經(jīng)導入家蠶細胞.該PCR反應體系的主要成分應包含:擴增緩沖液(含Mg2+)、水、對干擾素基因特異的DNA引物對;TaqDNA聚合酶、 和 .
(6)利用生物反應器培養(yǎng)家蠶細胞時,貼壁生長的細胞會產(chǎn)生接觸抑制.通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應器中,這樣可以 ,增加培養(yǎng)的細胞數(shù)量,也有利于空氣交換.
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