8．在相同濃度的蔗糖和葡萄糖溶液中培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，下列說法正確的是（　　）

	A．	蔗糖和葡糖糖都能進(jìn)入細(xì)胞，但進(jìn)入速度一定不等
	B．	蔗糖不能進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞，因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞細(xì)胞膜上沒有運(yùn)輸蔗糖分子的載體蛋白
	C．	有氧呼吸第二階段利用的是丙酮酸，葡萄糖被分解為丙酮酸之后才能進(jìn)入細(xì)胞
	D．	蔗糖和葡萄糖都能進(jìn)入細(xì)胞，但進(jìn)入速度可能不等

7．如圖表示兩個(gè)群落的演替過程，下列敘述正確的是（　�。�

	A．	甲可表示從森林被全部砍伐的地方開始的演替
	B．	若時(shí)間允許，甲定能演替到相對(duì)穩(wěn)定的森林階段
	C．	乙群落的演替也屬于自然界存在的一種演替類型
	D．	第N年時(shí)，甲、乙的群落結(jié)構(gòu)一定相同

6．細(xì)胞中細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的關(guān)系問題曾經(jīng)是細(xì)胞生物學(xué)家們研究的一個(gè)熱點(diǎn)問題．下面是以傘藻為實(shí)驗(yàn)材料所做的幾個(gè)經(jīng)典生物學(xué)實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)依據(jù)所提供的材料，回答下列問題：
材料1：傘藻是單細(xì)胞生物．甲、乙兩種傘藻的帽形不同（如圖），現(xiàn)將甲傘藻的A部分與乙傘藻的B部分嫁接在一起，發(fā)現(xiàn)第一次長(zhǎng)出的帽狀體呈中間類型，若切除這一帽狀體，第二次長(zhǎng)出的帽狀體則與甲的帽狀體形狀相同．
（1）你認(rèn)為第一次長(zhǎng)出的帽狀體呈中間類型的原因是：B部分含有少量的原乙傘藻細(xì)胞核轉(zhuǎn)錄的信使RNA，它能指導(dǎo)合成少量原乙傘藻的蛋白質(zhì)．A部分則能指導(dǎo)合成甲傘藻的蛋白質(zhì)，因而嫁接后長(zhǎng)成的帽狀體有甲、乙兩種傘藻的蛋白質(zhì)，故呈中間類型；
（2）第二次長(zhǎng)出的帽狀體與甲的帽狀體形狀相同，這能說明核、質(zhì)之間的關(guān)系是細(xì)胞質(zhì)中各種代謝活動(dòng)或生命現(xiàn)象受細(xì)胞核控制，最終決定生物性狀的主要是細(xì)胞核；
材料2：當(dāng)傘藻的帽狀體長(zhǎng)到一定大小時(shí)，就不再繼續(xù)長(zhǎng)大，而是開始發(fā)生細(xì)胞分裂．于是有人提出了如下假說，細(xì)胞分裂與細(xì)胞核、質(zhì)體積的比例有關(guān)，當(dāng)細(xì)胞核的體積與細(xì)胞質(zhì)的體積比值太小時(shí)，細(xì)胞就會(huì)發(fā)生分裂；反之，就不會(huì)發(fā)生分裂．并且還做了如下實(shí)驗(yàn)：在傘已經(jīng)長(zhǎng)出、核將要分裂時(shí)，將傘切去，核的分裂就受到抑制，直到新的再生出來，核才恢復(fù)分裂．
（3）請(qǐng)你利用傘藻，另外設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，作為上述實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充，來進(jìn)一步證明上述假說．在傘尚未長(zhǎng)成、核不分裂時(shí)，將幼小傘切去，嫁接上一個(gè)長(zhǎng)成的傘，這個(gè)原不該分裂的核就開始分裂了．

5．甲圖表示某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系，乙圖是甲圖中某種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

	A．	乙圖表示的物質(zhì)是甲圖中的b
	B．	甲圖中的X表示的元素是N，Y表示的是N和P
	C．	甲圖中過程③和過程④發(fā)生的場(chǎng)所不同
	D．	甲圖中過程①②③都進(jìn)行了相同的堿基互補(bǔ)配對(duì)

4．下面有關(guān)單倍體的敘述中，不正確的是（　�。�

	A．	二倍體生物的單倍體細(xì)胞中沒有等位基因
	B．	花藥經(jīng)過離體培養(yǎng)而形成的個(gè)體
	C．	單倍體細(xì)胞中所含有的染色體組就是該生物的全部染色體
	D．	普通小麥含6個(gè)染色體組，它的單倍體含有3個(gè)染色體組

3．下列有關(guān)T₂噬菌體、大腸桿菌、肺炎雙球菌和小鼠的描述中，正確的是（　�。�

	A．	它們均具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
	B．	他們的遺傳物質(zhì)均為DNA
	C．	肺炎雙球菌一定會(huì)讓小鼠患敗血病死亡
	D．	T2噬菌體能侵入到小鼠體細(xì)胞中

2．現(xiàn)有一種細(xì)菌M，能夠合成某種酶，并能分泌到細(xì)胞外．為了研究其培養(yǎng)時(shí)間與細(xì)胞數(shù)、細(xì)胞外酶濃度和總酶濃度的變化關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料寫出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)材料：若干個(gè)培養(yǎng)瓶、培養(yǎng)液、細(xì)菌M
（要求與說明：實(shí)驗(yàn)僅設(shè)一組；實(shí)驗(yàn)儀器、試劑、用具及操作不作具體要求；實(shí)驗(yàn)條件適宜）
請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)思路：
①取細(xì)菌M，稀釋后分別等量接種于若干個(gè)含等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中
②取其中的培養(yǎng)瓶，分別測(cè)定細(xì)胞數(shù)細(xì)胞外酶濃度和總酶濃度，并記錄
③在培養(yǎng)過程中，每隔一段時(shí)間重復(fù)②
④對(duì)所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理．
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，并繪制預(yù)測(cè)的細(xì)胞數(shù)、細(xì)胞外酶濃度和總酶濃度的變化曲線）：

（3）測(cè)定總酶濃度時(shí)，應(yīng)對(duì)細(xì)胞做破碎處理．

1．信使RNA有100個(gè)堿基，其中A有30個(gè)，G有25個(gè)，那么轉(zhuǎn)錄該信使RNA的DNA片段中，C和T共有多少（　�。�

A．

45

B．

55

C．

100

D．

200

20．某種昆蟲的翅色是灰色（基因型為aa），偶然出現(xiàn)一綠色的變異個(gè)體（基因型為Aa），綠色翅與灰色吃相比更能適應(yīng)綠色環(huán)境，請(qǐng)回答下列問題：
（1）按照達(dá)爾文“適者生存，不適者被淘汰”的觀點(diǎn)，這一有利變異的個(gè)體能永遠(yuǎn)生存下去嗎？不能，其原因是達(dá)爾文“適者生存，不適者被淘汰”針對(duì)的是個(gè)體，個(gè)體會(huì)死亡；
（2）按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，這個(gè)體中的有利基因A怎樣才能世代傳遞下去？通過種群個(gè)體間的基因交流--有性生殖，產(chǎn)生具有A基因的后代個(gè)體，改變A的基因頻率，才能世代傳遞下去；
（3）即使灰色翅個(gè)體全部被淘汰，Aa個(gè)體繁殖的后代都是綠色嗎？不是，其原因是后代基因型有3種：AA、Aa、aa，表現(xiàn)型有兩種：綠色和灰色．

19．大腸干菌利用乳糖需要Z，Y，A等酶，這3種酶的基因lacZ，lacY，lacA串聯(lián)在一起，它們的表達(dá)受同一調(diào)控系統(tǒng)的調(diào)控，表現(xiàn)為都表達(dá)或都不表達(dá)，請(qǐng)結(jié)合圖示分析以下說法不正確的是（　�。�
大腸桿菌細(xì)胞中乳糖代謝基因表達(dá)調(diào)控示意圖如圖所示：

	A．	阻遏蛋白可能是通過與DNA分子上的O區(qū)段結(jié)合而起作用的
	B．	mRNA2的堿基總數(shù)大于酶Z、酶Y和酶A氨基酸總數(shù)的3倍
	C．	DNA分子中的P區(qū)段是lacZ，lacY和lacA共同的啟動(dòng)子
	D．	必須要有乳糖把阻遏蛋白激活，lacZ，lacY，lacA基因才能表達(dá)