科目: 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【四川卷】 題型:
DNA通過復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻澤等過程傳遞遺傳信息。以下說法正確的是( )
A.DNA通過半保留復(fù)制合成的兩條新鏈的堿基完全相同
B.轉(zhuǎn)錄時,合成的RNA會與DNA的兩條鏈形成“雜交區(qū)域”
C.翻譯時,一個mRNA上可以結(jié)合多個核糖體共同合成一條肽鏈
D.DNA可通過控制其表達產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀
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科目: 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【四川卷】 題型:
加拿大一枝黃花具有超強的繁殖能力和極強的環(huán)境適應(yīng)能力。下圖為某地5年內(nèi)主要植物種類及數(shù)量變化曲線,下列敘述正確的是
A.因加拿大一枝黃花具有超強的繁殖能力,故其在此地將持續(xù)呈“J”型增長
B.此地5年內(nèi)狗牙根的數(shù)量不斷減少與其和加拿大一只黃花的競爭有關(guān)
C.此地5年內(nèi)群落進行次生演替且植物豐富度呈不斷增大趨勢
D.因巢菜數(shù)量不斷減少,調(diào)查其種群密度時應(yīng)在植株密集處多取樣方
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科目: 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【四川卷】 題型:
2015年12月1日為世界艾滋病日,世界衛(wèi)生組織把當日活動的主題定為“行動起來,向‘零’艾滋邁進”。下圖1是HIV侵入機體后的部分免疫反應(yīng)示意圖。請回答下列問題。
(1)圖中沒有識別抗原能力的免疫細胞是 (填序號)。
(2)Ⅵ受抗原刺激后,能發(fā)生的遺傳信息傳遞過程有 。圖中缺少與體液免疫有關(guān)的某個過程,該過程是 。(用圖中序號及文字敘述)
(3)艾滋病患者常常死于感冒等普通疾病引起的并發(fā)癥,試分析其原因: 。
(4)艾滋病在吸毒人群中為高發(fā)病。某用于治療冰毒成癮的藥物A結(jié)構(gòu)和冰毒類似,圖2是研究人員將不同試劑加入被HIV感染的細胞培養(yǎng)液中,定期檢測HIV的數(shù)量。
①本實驗的實驗?zāi)康氖?u> 。
②由圖2分析,藥物A (填“促進”、“抑制”或“不影響”)HIV的增殖,藥物A能
(填“促進”或“阻礙”)冰毒對HIV增殖的影響。
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科目: 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【四川卷】 題型:
育種工作者從高粱的基因組中分離出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因(Ppc基因),利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)的轉(zhuǎn)化系統(tǒng)將其轉(zhuǎn)入水稻體內(nèi),以提高水稻的光合效率。質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoR Ⅰ、Apa Ⅰ四種限制酶切割位點。請回答下列相關(guān)問題:
(1)基因工程的核心步驟是 ;構(gòu)建含抗病基因的表達載體A時,應(yīng)選用限制酶 分別對含Ppc基因的DNA和質(zhì)粒進行切割,再用 使其連接。構(gòu)建的表達載體A除含有目的基因、標記基因外,還應(yīng)有 。
(2)欲在體外獲得大量的Pc基因,常采用 技術(shù),其中所用的酶的特點是 。
(3)水稻組織細胞具有 ,因此,可以利用 技術(shù)將導(dǎo)入Ppc基因的水稻組織細胞培養(yǎng)成植株。
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科目: 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【四川卷】 題型:
如圖表示O2濃度對馬鈴薯葉肉細胞呼吸的影響,請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:
(1)在0<O2濃度<10%時,馬鈴薯葉肉細胞進行呼吸作用的方式是 。在O2濃度為 時,馬鈴薯葉肉細胞的呼吸作用最弱。
(2)圖中O2濃度為0時,CO2來自 (填細胞結(jié)構(gòu)),當O2濃度達到15%以后,CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是 。研究發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊莖細胞的無氧呼吸強度不能用CO2的釋放量表示,原因是 。
(3)若測定該植株的呼吸強度,要在 條件下進行。細胞呼吸是否產(chǎn)生酒精,可以在酸性條件下使用 進行鑒定。
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科目: 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【四川卷】 題型:
某種二倍體野生植物花瓣的顏色有白色、紅色、粉紅色、藍紫色和紫色五種,如圖所示為該種植物花瓣中存在的生化途徑,兩種色素均不存在時該種植物花瓣表現(xiàn)為白色,僅有花青素時晴朗的早晨該種植物花瓣表現(xiàn)為紅色,中午為紫色。某研究人員將兩個不同花瓣顏色(非白色)的純合品系植株相互雜交獲得花瓣為藍紫色的F1,F(xiàn)1自交獲得F2。F2植株的花瓣在晴天出現(xiàn)五種顏色。(基因型均用三對基因表示)
(1)親本植株的基因型為 ,其花瓣顏色分別為 ,F(xiàn)1植株的基因型為 。
(2)若將F2中花瓣為粉紅色與紅色的植株相互雜交,則其后代中花瓣為粉紅色的植株:花瓣為藍紫色的植株:花瓣為紅色(紫色)的植株:花瓣為白色的植株= ,后代中花瓣為粉紅色植株的基因型為 。
(3)若將F2中花瓣為藍紫色的植株與花瓣為白色的植株相互雜交,則其后代中表現(xiàn)型及其分離比為 。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•昆明校級期末)可可西里的藏羚羊保護者研究該地區(qū)藏羚羊的數(shù)量變化和繁殖情況,他們的研究屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的( )
A.個體 B.種群 C.群落 D.生態(tài)系統(tǒng)
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•錦州期末)如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是( )
A.①比②的放大倍數(shù)大,③比④放大倍數(shù)小
B.把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)選用③,同時提升鏡筒
C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
D.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2005•上海)顯微鏡目鏡為10×,物鏡為10×,視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿.若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,則在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為( )
A.2個 B.4個 C.8個 D.16個
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2005秋•淮安期末)細胞學(xué)說揭示了( )
A.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B.植物細胞與動物細胞的區(qū)別
C.細胞為什么要產(chǎn)生新細胞
D.人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程
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