6．為了探究酶的專一性，現用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液（兩者都是非還原糖）以及唾液淀粉酶溶液、斐林試劑、37℃恒溫水浴鍋、沸水浴鍋等材料用具進行實驗．要求完成實驗設計、補充實驗步驟、預期實驗結果，并分析回答問題．
（1）完善下表中的實驗設計：

操作 順序	操作項目	試管
		1號	2號
A	注入可溶性淀粉溶液	2mL	-
B	注入蔗糖溶液	-	2mL
C	注入淀粉酶溶液	2mL	2mL

（2）實驗步驟：
①按照上表中的設計，取試管、加溶液；
②振蕩、混勻，37℃恒溫水浴一段時間；
③取出試管，分別加入適量的斐林試劑，混勻，沸水浴一段時間；
④觀察實驗現象．
（3）預期結果：1號試管里呈磚紅色，2號試管里無磚紅色
（4）實驗結論：酶具有專一性．
（5）在上述實驗中，如果僅將37℃恒溫水浴鍋的溫度調到20℃，而在其他條件不變的情況下重做上述實驗，出現磚紅色試管中的顏色會比37℃時淺，其原因是20℃低于酶的最適溫度，酶活性低，水解產生的還原糖少．

5．圖1為某草原生態(tài)系統的結構簡圖，“→”表示碳流動方向，圖2表示某植食性昆蟲遷入該草原后的種群數量增長速率變化曲線．

（1）在DB過程中碳的流動形式是含碳有機物．
（2）若消耗生產者10000kg，位于最高營養(yǎng)級的生物最多可增加80kg．
（3）圖1食物鏈中，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統中的作用是調節(jié)種間關系，以維持生態(tài)系統的穩(wěn)定．
（4）圖2中，在t₁時期種群的年齡組成為增長型，在t₂時期后，種群數量將相對穩(wěn)定．

4．如圖表示人體免疫調節(jié)中某一過程的示意圖，分析并回答下列有關的問題．

（1）圖中④細胞的名稱為漿細胞，由其合成并分泌的抗體的化學本質是蛋白質．
（2）若圖中抗原再次進入機體時，（填文字）記憶細胞就會迅速活化、增殖和分化．
（3）圖中能特異性識別抗原的細胞有②③⑤（填圖中字母）．

3．圖1是人體胰島素基因控制合成胰島素的示意圖，圖2是圖1中過程②的局部放大，請據圖回答：

（1）圖1過程發(fā)生在人體的胰島B細胞中．該細胞與人體其他細胞在形態(tài)結構和生理功能上存在穩(wěn)定性差異的根本原因是基因的選擇性表達．
（2）由圖2可知，決定蘇氨酸的密碼子是ACU．
（3）過程②中，一個mRNA上結合多個核糖體的意義是少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質（或多肽鏈）．

2．如圖表示細胞內蛋白質合成后的去向和定位，其中①～⑦表示細胞結構，甲～丁表示結構中的物質．請據圖回答：
（1）結構①中進行的過程是蛋白質的合成（或翻譯）．
（2）結構⑦的名稱是，其內能增加膜面積的結構是線粒體嵴（或內膜）．
（3）由圖可知，分泌蛋白合成和分泌所經歷的細胞結構有核糖體、內質網、高爾基體、細胞膜（填文字）．

1．如圖表示一個感染HIV的人在細胞學和生物化學方面的變化，圖中①②③三條曲線分別表示（　�。�

	A．	病毒的數量、T細胞的數量、抗體的濃度
	B．	病毒的數量、抗體的濃度、T細胞的數量
	C．	抗體的濃度、病毒的數量、T細胞的數量
	D．	抗體的濃度、T細胞的數量、病毒的數量

20．下列關于單倍體、二倍體、多倍體的敘述不正確的是（　�。�

	A．	由受精卵發(fā)育成的生物體細胞中有幾個染色體組就叫幾倍體
	B．	由配子發(fā)育成的生物體，細胞中無論有幾個染色體組也只能叫單倍體
	C．	單倍體都是純種，多倍體等位基因至少有三個
	D．	單倍體一般高度不育，多倍體一般莖稈粗壯，果實、種子較大

19．下列關于人類紅綠色盲的說法，不正確的是（　�。�

	A．	色盲患者男性多于女性
	B．	人類色盲基因b在X染色體上，Y染色體上既沒有色盲基因b，也沒有它的等位基因B
	C．	若女孩是色盲基因攜帶者，則該色盲基因是由父方遺傳來的
	D．	男性色盲不傳兒子，只傳女兒，但女兒可以不顯色盲，卻會生下患色盲的外孫，代與代之間出現了明顯的不連續(xù)現象

18．在噬菌體侵染細菌實驗中，分別用³²P、³⁵S標記的噬菌體去侵染未標記的細菌，下列說法正確的是（　�。�

	A．	噬菌體侵染細菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質
	B．	標記噬菌體的方法是分別用含32P的培養(yǎng)基和含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
	C．	噬菌體在增殖的過程中，原料和酶均來自細菌
	D．	上述過程中噬菌體的遺傳信息流動方向是：RNA→DNA→RNA→蛋白質

17．下列有關細胞呼吸的敘述中正確的是（　　）

	A．	無氧呼吸的終產物有[H]
	B．	有氧呼吸一定要有O2參與
	C．	無氧呼吸的產物都是有機物
	D．	有氧呼吸和無氧呼吸是兩個完全不同的過程