科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因表達(dá)與溫度、營(yíng)養(yǎng)等環(huán)境因素有關(guān) | |
B. | 基因表達(dá)與內(nèi)環(huán)境如激素等有關(guān) | |
C. | 人變性后其染色體組成隨著改變 | |
D. | 適應(yīng)環(huán)境的基因突變利于保存下來(lái) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然資源無(wú)限 | B. | 光能相對(duì)無(wú)限和物質(zhì)的循環(huán)利用 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)出的廢物較少 | D. | 環(huán)境空間無(wú)限的 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 父母、100% | B. | 祖父、25% | C. | 父母、$\frac{1}{4}$ | D. | 外祖母、$\frac{1}{2}$ |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從DNA到DNA | B. | DNA到RNA再到蛋白質(zhì) | ||
C. | 不能由RNA到RNA | D. | RNA到DNA |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | b≤0.5 | B. | b≥0.5 | ||
C. | 鳥(niǎo)嘌呤個(gè)數(shù)為a($\frac{1}{2b}$-1) | D. | 鳥(niǎo)嘌呤個(gè)數(shù)為b($\frac{1}{2a}$-1) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 摩爾根果蠅白眼性狀的伴性遺傳實(shí)驗(yàn) | |
B. | 沃森和克里克的DNA雙螺旋模型 | |
C. | 尼倫伯格和霍拉納對(duì)遺傳密碼的破解 | |
D. | 格里菲斯肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)誘導(dǎo)使之產(chǎn)生基因突變 | B. | 交叉互換 | ||
C. | 通過(guò)誘導(dǎo)使其產(chǎn)生染色體變異 | D. | 通過(guò)雜交使之產(chǎn)生雜合子后代 |
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科目: 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 黃色果皮紅色子粒 | B. | 白色果皮白色子粒 | ||
C. | 黃色果皮白色子粒 | D. | 白色果皮紅色子粒 |
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科目: 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 全部噬菌體都含有31P | B. | 兩個(gè)噬菌體含有32P | ||
C. | 全部噬菌體含有15N | D. | 兩個(gè)噬菌體含有15N |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,且IAA的促進(jìn)效應(yīng)較GA明顯 | |
B. | IAA和GA具有協(xié)同作用 | |
C. | 生長(zhǎng)素的作用機(jī)理是通過(guò)細(xì)胞分裂促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng) | |
D. | 可采用外加赤霉素的方法使幼嫩的矮小植株增高 |
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