科目: 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖曲線表示物質A生成物質P的化學反應,在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程。下列相關敘述中正確的是( )
A.ab段表示在有酶催化條件下,使物質A生成物質P反應發(fā)生需要的活化能
B.ac段表示在無催化劑催化條件下,使物質A生成物質P反應發(fā)生需要的活化能
C.若將酶催化改為無機催化劑催化該反應,則b在縱軸上將]向下移動
D.若只改變反應的溫度或pH條件,則圖中的曲線原有形狀可發(fā)生改變
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
將生長正常的某植物一株放置于密閉的玻璃容器內,先在適宜條件下光照培養(yǎng)一段時間,從照光開始,凈光合速率隨著時間延長逐漸下降直至為0,之后保持不變;然后放置于黑暗條件下培養(yǎng)一段時間,在上述整個時間段內,玻璃容器內CO2濃度表現出的變化趨勢是( )
A.降低至一定水平時保持不變
B.持續(xù)保持相對穩(wěn)定狀態(tài)
C.持續(xù)保持降低狀態(tài)
D.降低至一定水平時保持穩(wěn)定再升高至穩(wěn)定
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
A. 實驗前,丙的濃度>乙的濃度>甲的濃度
B. 乙的濃度不變是因為細胞內蔗糖濃度與乙的濃度相等
C. 實驗中,細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴散
D. 甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員發(fā)現,從蔬菜葉中可提取大量的各種天然色素,這為目前市場上天然色素“供不應求”的狀況提供了一條解決的途徑。下列有關于植物色素說法正確的是( )
A.如果研磨綠葉時沒有加入碳酸鈣研磨不充分,提取的色素少,層析后濾液紙條上位于下邊的兩條色素帶變窄
B.植物色素在植物細胞中,可能的分布部位有葉綠體、線粒體、液泡和細胞質基質
C.與光合作用有關的色素只分布在葉肉細胞的葉綠體的基粒片層結構的薄膜上
D.因為有不同種類的植物色素的存在,才使相應植物能夠表現出豐富多彩的顏色
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
為了研究溫度對某蔬菜品種產量的影響,實驗結果如下圖曲線。據此提出以下結論,合理的是( )
A.光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度
B.陰影部分表示5~35℃時該蔬菜的凈光合速度小于零
C.溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在25~30℃
D.光照越強,該蔬菜新品種的產量越高
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
利用質壁分離和復原的原理,可以進行某些生理現象的觀察或測量。下列屬于這類運用的有①判斷物質進出原生質層的方式 ②判斷細胞的死活 ③估測某細胞的細胞液濃度 ④解釋農業(yè)生產中一次施用化肥過多引起“燒苗”的原因( )
A. ①②③④ B. ②③ C. ①③④ D. ②③④
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關物質通過細胞膜的說法正確的是( )
A. 分泌蛋白的分泌需要能量但不需要細胞膜上的載體蛋白
B. 小分子物質和離子都是通過自由擴散進入細胞
C. 葡萄糖等較大的分子只能通過主動運輸進入細胞
D. 當植物細胞液濃度高于細胞外液濃度時會發(fā)生質壁分離
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于呼吸作用的敘述,正確的是( )
A.無氧呼吸的終產物是丙酮酸
B.有氧呼吸產生的在線粒體基質中與氧結合生成水
C.無氧呼吸不需要的參與。該過程最終有的積累
D.相同質量的脂肪比糖原有氧呼吸氧化釋放的能量多
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為細胞分裂的某一時期,下列有關此圖的敘述中,正確的是( )
A.雖然有細胞中有中心體⑨,但不能斷定該細胞可為動物細胞
B.④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,兩條染色單體由一個著絲點②相連
C.此圖為有絲分裂中期,此時染色體:DNA:姐妹染色單體為1:1:1
D.在有絲分裂后期時,①和③將移向細胞的同一極
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