生物進化的實質(zhì)是

A．適者生存，不適者被淘汰的過程 B．突變和基因重組的過程

C．不斷的產(chǎn)生新基因的過程 D．種群基因頻率發(fā)生變化的過程

若從細胞中分離到的生物膜中只含有細胞膜。最相符的材料是

A．人的肝細胞 B．蛙的紅細胞

C．洋蔥鱗片葉表皮細胞 D．大腸桿菌細胞

下列有關細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，不正確的是

A．人體肌肉細胞線粒體較多

B．人體的所有活細胞都能進行蛋白質(zhì)的合成

C．葉綠體能吸收和轉(zhuǎn)化光能

D．生物膜系統(tǒng)有利于細胞代謝的有序進行

核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，下列有關核酸的說法正確的是

A. 使用鹽酸能加速甲基綠進入細胞，并有利于甲基綠與DNA結(jié)合

B. 真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，部分原核生物遺傳物質(zhì)是RNA

C. DNA分子的每個脫氧核糖上均連接一個磷酸和一個含氮堿基

D. RNA病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是堿基、磷酸和脫氧核糖

腎上腺素的分泌活動受內(nèi)臟神經(jīng)的直接支配，在緊急情況下，腎上腺素的分泌增多，人表現(xiàn)為警覺性提高、反應靈敏，心率加快等特征。這種情況說明

A．腎上腺活動直接受神經(jīng)的支配，也能影響神經(jīng)的活動

B．激素的調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)更加迅速、準確

C．激素調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)更加靈敏、局限

D．心臟活動只受腎上腺激素的調(diào)節(jié)

用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周，與對照組比較，實驗組小白鼠表現(xiàn)為

A．耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B．耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強

C．耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 D．耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強

若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細胞之間的信息傳遞方式，則以下相關敘述中不正確的是

A．細胞2、細胞4依靠細胞表面的糖蛋白識別信息

B．信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到細胞2快

C．若細胞1為下丘腦中的分泌細胞，產(chǎn)生的激素作用的靶細胞———細胞2是甲狀腺細胞

D．人體對寒冷的反應與乙圖所示調(diào)節(jié)有關，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關

甲圖表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長情況，乙圖表示胚芽鞘對不同濃度生長素的不同反應，則丙圖中表示a、b兩點生長素濃度變化的曲線依次是

A．①和② B．①和③

C．②和③ D．②和④

下圖為某反射弧的模式圖。為了驗證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導。下列實驗操作中不需要做的是

A．不放藥物時，刺激B處，觀察現(xiàn)象

B．藥物放在A處，刺激B處，觀察現(xiàn)象

C．藥物放在B處，刺激C處，觀察現(xiàn)象

D．藥物放在C處，刺激B處，觀察現(xiàn)象

下表表示紅色酵母菌和毛霉必須供應的生長因子（培養(yǎng)基中必需加入、以保證微生物正常生長的物質(zhì)）和各自能夠合成并釋放到培養(yǎng)基中的物質(zhì)。如果將這兩種微生物培養(yǎng)在同一培養(yǎng)基上，它們之間的關系是

A．競爭 B．捕食 C．互利共生 D．寄生