10．圖甲為唾液淀粉酶合成和分泌過程示意圖，圖乙表示某生物膜結構，請分析回答下列問題：（圖乙中A、B、C、D、E、F表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式．）
（1）若圖甲所示細胞為唾液腺細胞，則唾液淀粉酶是由它分泌的具有催化能力的蛋白質（填化學本質），其基本組成單位是氨基酸．此細胞中控制唾液淀粉酶合成的遺傳物質存在于①（填序號）中．在合成、運輸、分泌該酶的過程中能量主要是由②（填序號）產生的．
（2）若是線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是氧氣 二氧化碳．
（3）提取動物的細胞膜，最好選用哺乳動物成熟的紅細胞作材料，先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經過離心處理處理即可得到純凈的細胞膜．動物細胞吸水膨脹時圖乙的厚度變小，這說明該膜具有一定的流動性．
（4）人飲酒后，酒精通過自由擴散方式吸收進入消化道上皮細胞．交警查違章時讓司機呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應，若液體變成灰綠色色，說明司機酒后駕駛．
（5）細胞作為一個生命系統(tǒng)，其內部的各種結構及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系．若用³⁵S標記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)乳腺細胞，測得內質網、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖丙所示，以及在此過程中高爾基體、細胞膜、內質網膜面積的變化曲線如圖丁所示．
請結合圖示回答下列問題．
①圖丙中的a、b、c曲線所指代的細胞器依次是：核糖體、內質網和高爾基體．
②圖丁中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細胞結構依次是：內質網、細胞膜和高爾基體．

9．光能轉化成骨骼肌細胞內ATP中的能量，需經過的主要生理過程依次是（　　）
①光合作用  ②細胞呼吸  ③消化吸收  ④主動運輸．

A．

①③④②

B．

①②③④

C．

②①④③

D．

④①③②

8．如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細胞的一部分，下列敘述正確的是（　�。�

	A．	7的膜組成成分有蛋白質、脂質和大量糖類
	B．	6上有能形成8的膜，說明兩者化學組成完全相同
	C．	呼吸酶的合成必須經由6，然后到8這種結構
	D．	圖中含有磷脂的是2、3、4、5、6、8、9

7．如圖是一種細胞在進行某項生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖．請據(jù)圖分析，在此前后過程中不可能發(fā)生（　�。�

	A．	一定條件下，生物膜之間可以相互轉化
	B．	抗體的分泌
	C．	合成血紅蛋白
	D．	線粒體參與過程

6．下列敘述正確的是（　�。�
①豌豆的遺傳物質主要是DNA②RNA聚合酶催化的底物是RNA③酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化④標記噬菌體的方法是分別用含³⁵S和³²p的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 ⑤HIV的遺傳物質水解產生4中脫氧核苷酸  ⑥mRNA上有多少個密碼子就有多少個tRNA與之對應．

A．

一項

B．

兩項

C．

三項

D．

五項

5．下列有關科學方法在生物學中的應用說法錯誤的是（　　）

	A．	運用假說-演繹方法提出分離定律		B．	類比推理方法證明基因在染色體上
	C．	建立數(shù)學模型解釋種群的數(shù)量變動		D．	實驗法探究酵母菌細胞呼吸的方式

4．細胞分裂是生物體一項重要的生命活動．如圖①表示一個正在分裂的雌性動物細胞，結合圖②分析，下列敘述不正確的是（　�。�

	A．	圖①處于圖②中的BC段
	B．	此細胞產生基因型為AB的卵細胞的概率是0
	C．	圖①下一個時期的細胞內有4個染色體組
	D．	圖②中C→D形成的原因與細胞膜的流動性有關

3．分析ATP與ADP相互轉化的示意圖，回答下列問題：
（1）圖中Pi代表磷酸，則B為ATP，C為ADP．
（2）E不是物質，在人和動物體內E₁來自細胞呼吸，綠色植物體內則來自細胞呼吸 和光合作用．
（3）A₁和 A₂相同嗎？不相同．

2．下列模式圖表示幾種細胞器，有關說法不正確的是（　�。�

	A．	藍藻沒有E也能進行光合作用
	B．	不含磷脂的細胞器有B、F
	C．	綠色植物的所有細胞都含有A、C、D、E、F
	D．	A與D都是單層膜結構

1．某二倍體植物具有高莖和矮莖之分，某實驗小組想以這種植物為實驗材料進行雜交實驗，結果如下表：

	父本	母本	子一代
第1組	一株矮莖	一株矮莖	高莖、矮莖（數(shù)量未統(tǒng)計）
第2組	一株高莖	一株高莖	305高莖、98矮莖

（1）實驗小組對該性狀的遺傳提出兩種假說．
假說一：植物的株高由三個等位基因（A、a₁和a₂）控制，當a₁和a₂同時存在時，表現(xiàn)為矮莖，其他情況均為高莖，A相對于a₁和a₂為顯性．如果該假說成立，第1組中子代性狀分離比高莖：矮莖為1：1；則第2組中雙親的基因型為Aa₁和Aa₂．
（2）假說二：植物的株高由三個等位基因（A⁺、A、a）控制，其中A決定高莖，A⁺和a都決定矮莖，三個基因的顯隱關系為A⁺相對于A、a為顯性，A相對于a為顯性，則第2組的雙親基因型分別是Aa 和Aa．
（3）為進一步探究兩種假說的合理性，第2組同學將F₁中的矮莖植株自交得F₂，并統(tǒng)計F₂中株高和數(shù)量．
若F₂中高莖與矮莖之比為1：1，則支持假說一．
若F₂中全為矮莖，則支持假說二．
（4）該植物高莖與矮莖性狀的遺傳遵循基因分離定律定律．
（5）以上同學們探索牽�；ㄉ�遺傳方式的思路在科學研究中被稱為假說演繹法．