相關(guān)習(xí)題
 0  138214  138222  138228  138232  138238  138240  138244  138250  138252  138258  138264  138268  138270  138274  138280  138282  138288  138292  138294  138298  138300  138304  138306  138308  138309  138310  138312  138313  138314  138316  138318  138322  138324  138328  138330  138334  138340  138342  138348  138352  138354  138358  138364  138370  138372  138378  138382  138384  138390  138394  138400  138408  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,箭頭表示生理過(guò)程.下列相關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A.d過(guò)程代表光合作用,b過(guò)程代表呼吸作用
B.甲所示的營(yíng)養(yǎng)級(jí)在食物鏈中占有的碳元素最多
C.碳元素在甲、乙、丙之間以有機(jī)物的形式傳遞
D.甲所固定的太陽(yáng)能就是該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.分析食物鏈“浮游植物→浮游動(dòng)物→小魚(yú)→大魚(yú)”,不能得出的結(jié)論是( 。
A.全部浮游植物體內(nèi)含有的能量最多
B.大魚(yú)體內(nèi)含有的能量最少
C.如果大魚(yú)只以浮游動(dòng)物為食,其數(shù)量將減少
D.如果大魚(yú)以浮游動(dòng)物和小魚(yú)為食,則大魚(yú)和小魚(yú)為競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示為自然環(huán)境中生物種群數(shù)量變化曲線(xiàn),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.c處波動(dòng)主要是因?yàn)槌錾屎退劳雎首儎?dòng)所致
B.“竭澤而漁”會(huì)使魚(yú)蝦數(shù)量下降至b以下,使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰
C.滅鼠時(shí)如果僅殺死一半老鼠,可能效果適得其反
D.該曲線(xiàn)對(duì)微生物種群不適用

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.作物種植過(guò)密會(huì)導(dǎo)致減產(chǎn),用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)可以解釋為( 。
A.種植過(guò)密,使同種作物個(gè)體之間種內(nèi)斗爭(zhēng)加強(qiáng)
B.種植過(guò)密,會(huì)導(dǎo)致害蟲(chóng)大量繁殖
C.種植過(guò)密,容易造成大面積倒伏
D.種植過(guò)密,容易導(dǎo)致雜草增加

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下面對(duì)于種間相互關(guān)系的描述中,正確的是( 。
A.種間生態(tài)范圍重疊越大,競(jìng)爭(zhēng)越激烈
B.激烈的種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)引起食性分化
C.為保護(hù)雷鳥(niǎo)種群且使其數(shù)量增加,應(yīng)盡量捕殺雷鳥(niǎo)的天敵
D.受保護(hù)的沒(méi)有動(dòng)物牧食的草場(chǎng),生物生產(chǎn)力大于有動(dòng)物牧食的草場(chǎng)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后,想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí),哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題.他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將無(wú)菌葡萄糖溶液與少許活性酵母菌混勻后密封(瓶中無(wú)氧氣),按如圖1裝置實(shí)驗(yàn).當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí),撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2.請(qǐng)分析回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)組為甲、乙  因此本實(shí)驗(yàn)屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn),.
(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體.
(3)利用提供的U形管(如圖2,已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過(guò))、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將等量的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記.
②一段時(shí)間后觀察(兩側(cè))液面的變化.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:
①如果A側(cè)液面上升,B側(cè)液面下降,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少.如果A側(cè)液面下降,B側(cè)液面上升,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多.如果A、B兩側(cè)液面高度相同,則有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.2005年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予澳大利亞學(xué)者巴里•馬歇爾和羅賓•沃倫,以表彰他們20年前發(fā)現(xiàn)了幽門(mén)螺桿菌.如圖所示模式圖和植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一是幽門(mén)螺桿菌 細(xì)胞模式圖,與圖二所示細(xì)胞的主要區(qū)別是前者無(wú)核膜包被的細(xì)胞核.
(2)幽門(mén)螺桿菌細(xì)胞與植物細(xì)胞相比較,共同的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體.(填名稱(chēng))
(3)圖二所示細(xì)胞若經(jīng)過(guò)修改,成為紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞,則紫色色素主要存在于14液泡中.
(4)若需觀察細(xì)胞的線(xiàn)粒體,需要用健那綠染液處理,但圖二細(xì)胞并不是理想的觀察材料,原因是細(xì)胞本身含色素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察.
(5)圖二細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是13核糖體,在細(xì)胞分裂間期,易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì),化學(xué)成分主要由DNA和蛋白質(zhì)組成.
(6)圖二細(xì)胞中6核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
(7)兩類(lèi)細(xì)胞中的哪些基因不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律?圖一所示細(xì)胞(或幽門(mén)螺桿菌)中的全部基因,圖二所示細(xì)胞(或植物)中的質(zhì)(或線(xiàn)粒體和葉綠體)基因.
(8)如果在黑暗處,圖二所示細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.2004年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予以色列科學(xué)家阿龍•切哈諾沃、阿夫拉姆•赫什科和美國(guó)科學(xué)家歐文•羅斯,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了泛素在細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解調(diào)節(jié)作用,揭開(kāi)了蛋白質(zhì)“死亡”的重要機(jī)理.
(1)生物體內(nèi)存在著兩類(lèi)蛋白質(zhì)降解過(guò)程,一種是不需要能量的,比如發(fā)生在消化道中的初步降解,這一過(guò)程只需要蛋白酶參與;另一種則需要能量,它是一種高效率、針對(duì)性很強(qiáng)的降解過(guò)程.消耗的能量直接來(lái)自于ATP.
(2)細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)處于不斷地降解與更新的過(guò)程中.泛素在其蛋白質(zhì)降解過(guò)程中,起到“死亡標(biāo)簽”的作用,即被泛素標(biāo)記的蛋白質(zhì)將被特異性地識(shí)別并迅速降解,降解過(guò)程發(fā)生在溶酶體(細(xì)胞器)中.
(3)泛素是一個(gè)由76個(gè)氨基酸組成的多肽鏈,只在細(xì)胞內(nèi)起作用,可見(jiàn)與泛素的合成有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體,其合成方式稱(chēng)為脫水縮合,控制這一過(guò)程基因的編碼區(qū)外顯子含有462個(gè)脫氧核苷酸(考慮終止密碼子).
(4)今有一化合物,其分子式為C55H70O19N10,已知將它水解后只得到如圖所示四種氨基酸.問(wèn):該物質(zhì)共含有羧基5個(gè),進(jìn)行水解時(shí)需9個(gè)水分子.合成該物質(zhì)需要tRNA的種類(lèi)為不能確定,控制該多肽合成的mRNA(考慮終止密碼子)徹底水解需要98個(gè)水分子.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.甲圖表示干細(xì)胞的發(fā)育途徑,乙圖表示人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖,其中①~⑦為不同的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程.下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.甲圖和乙圖中都含有細(xì)胞整個(gè)生命歷程中的所有變化:增殖、分化、衰老和凋亡
B.如果甲圖中的Ⅳ細(xì)胞是乙圖中的⑦細(xì)胞,則分泌物最可能是神經(jīng)遞質(zhì)
C.如果甲圖中的Ⅱ細(xì)胞是造血干細(xì)胞,則其在增殖分化成B細(xì)胞和T細(xì)胞的過(guò)程中要選擇表達(dá)不同的基因
D.如果甲圖和乙圖表示的是發(fā)生在同一個(gè)人體內(nèi)的過(guò)程,則甲圖中的Ⅳ細(xì)胞和乙圖中的⑤⑥⑦細(xì)胞相比,基因數(shù)目相同,且每個(gè)細(xì)胞表達(dá)的基因都完全不同

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.信號(hào)肽假說(shuō)認(rèn)為,核糖體是通過(guò)信號(hào)肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的,如圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.抗體、激素、消化酶等物質(zhì)的合成都有這樣的過(guò)程.
B.切下信號(hào)肽的酶不會(huì)破壞新合成的蛋白質(zhì)分子,體現(xiàn)酶的專(zhuān)一性.
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)囊泡將新合成的蛋白質(zhì)分子運(yùn)輸?shù)礁郀柣w.
D.信號(hào)肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入腔內(nèi).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案